конспект урока по баскетболу в 5 классе
план-конспект урока по физкультуре по теме

Этап образовательного процесса

Деятельность учителя

Деятельность учащегося

Личностная

Регулятивная

Познавательная

Коммуникативная

1

2

3

4

5

6

Подготовительный(10минут)

1.Определение УЗ на урок

Знакомство с темой и планом урока. Создать представлениебаскетбола(показ ролика)

2.Разминка: Ходьба, бег, спец. Упражнения (передвижения в стойке баскетболиста, захлестом голени, высоко поднимая бедро, скрестным шагом, со взмахами прямых ног вперед.)

4. ОРУ в ходьбе с предметами (баскетбольные мячи)

Приглашение детей в зал.

Ознакомить учащихся с целью и задачами урока, настроить на урок

Подготовить организм занимающихся к работе в основной части урока

Знакомство с историей и правилами игры баскетбола в процессе урока.

Организованный выход, одинаковая форма. Сдача рапорта дежурным.

Установить роль разминки при подготовке организма к занятию с мячом

Уточнить влияние разминки мышц плечевого пояса на готовность к работе по баскетболу.

Прогнозирование- предвидеть уровень усвоения знаний, его временных характеристик

Определить последовательность и приоритет разминки мышечных групп

Общеучебные- использовать общие приемы решения задач

Общеучебные - контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.

Обсудить ход предстоящей разминки

Деятельность направлена на продуктивное взаимодействие при проведении разминки как со сверстниками, так и с учителем

Основной(20 минут)

Разминка с мячами: (10 мин.)                        - передача мяча двумя руками от груди  в парах;

- высокие передачи  двумя руками от груди;

- передачи мяча с ударом о пол в метре от напарника;

1. Ведение мяча различными способами:"(10мин.)эстафеты.

-ведение меча, правой рукой с обводкой фишек, обратно левой, до определенной линии мяч передается следующему одной рукой от плеча,  

- ведение с обводкой в низкой стойке и отскокам мяча от пола, мяч передается партнеру двумя руками от груди.

- вращение мяча вокруг туловища допоследней фишке, обратно с ведением змейкой передача мяча с отскоком от пола.

- мяч зажат между ног прыжками змейкой до прыгать до щита выполнить бросок попадание обязательно после ведение с ускорением до линии передача любым способом.

-  ведение мяча с высоким отскоком (правой и левой рукой с передачей партнеру);

-  ведение мяча в одну сторону левой рукой, правая за спиной, обратно правой, левая за спиной, мяч отдаем двумя руками из-за головы.

2. Подвижная игра: "Мяч среднему"(5мин.)

Перестроение в круг (передача мяча через среднего игрока различными способами)

3. Игра «Играй, играй, мяч не теряй"(5мин.)

 Задачи: Учить детей слушать сигнал. Формировать умения управлять мячом.

     Все дети располагаются на площадке, каждый свободно играет с мячом. После сигнала передача все должны поднять мяч вверх. Опоздавшие получают штрафное очко. Выигрывают те дети, которые не получают штрафных очков.

Вариант. После сигнала все игроки должны правильно показать технику удержания мяча или принять стойку баскетболиста.

Перестроить  обучающихся для работы в парах.

Перестроение в две колоны.

Объяснить технику изучаемых игровых приемов и действий, добиться их самостоятельному  освоению, выявить и устранить типичные ошибки.

Моделировать технику освоенных игровых действий и приемов, варьировать её в зависимости от ситуации и условий, возникающих в процессе игровой деятельности.

Напомнить технику ведения мяча

Объяснить правила игры

Описывать технику изучаемых игровых приемов и действий, повторять и осваивать их самостоятельно, выявлять и устранять типичные ошибки.

Применять правила подбора одежды для занятия спортом и использовать игру в баскетбол в организации активного отдыха.

Определять степень утомления организма во время игровой деятельности, использовать игровые действия с баскетбольным мячом для комплексного развития физических способностей.

Коррекция - вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета сделанных ошибок.

Коррекция - адекватно воспринимать предложение учителя по исправлению ошибок.

Целеполагание - преобразовать познавательную задачу в практическую

Формировать мыслительные операции по каждому из разучиваемых элементов баскетбола

Общеучебные - ориентироваться в разнообразии способов решении задач.

Информационные- искать и выделять необходимую информацию из различных источников в игре баскетбол.

Распределение функций обучающихся во время работы по местам занятий

Развивать умение выразить свою мысль по поводу освоения работы одноклассников с элементами баскетбола.

Заключительный (5 минут)

1. Рефлексия.
2. Выставление оценок
3.  Домашнее задание

Восстановить дыхание после игры.

Проверить степень усвоения обучающимися УЗ

Ставим УЗ на дом

Определять собственные ощущения при освоении учебной задачи на уроке.

Осознавать  надобность домашнего задания

Определить смысл поставленной на уроке

Формировать уменияи выделять основные признаки сравнения выполнения

Обеспечивать социальную компетентность и учет позиции других людей