Календарно–тематическое планирование кружковой работы "Спортивные игры".
календарно-тематическое планирование по физкультуре (5 класс) по теме

Форма №2

Календарно – тематическое планирование

на 2013-2014 учебный год

Предмет  «Спортивные игры».

Класс 5-7, 8-9.

Форма №3

Информация по данной форме оформляется в двух экземплярах,

один из которых  сдаётся заместителю директора по УВР

Тематический план

Форма №4

Информация по данной форме оформляется  в случаях: болезни учителя,

 карантина в ОУ, отмены занятий по погодным условиям и т.п.

Лист корректировки учебной программы

Форма №5

Информация по данной форме оформляется  в случае использования авторской программы

Учебно-методическое обеспечение программы

Форма №6

Информация по данной форме оформляется при рассмотрении рабочих программ на заседаниях ШМО,

при согласовании с заместителями директоров по УВР

 (или председателями экспертных предметных групп методического отдела)

Диагностическая карта оценки рабочих программ ________________________________________________

                                                                                                                                                                                                (Ф.И.О. учителя)

Заместитель директора по УВР

(или руководитель ШМО, или председатель

экспертной предметной группы методического отдела)          ________________________________

                                                                                    (подпись, расшифровка)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к рабочей программе по кружковой работе «Спортивные игры»

для обучающихся 5-9 класса

Программа по баскетболу для  учащихся 5 – 9 классов  составлена на основе знаний о физическом развитии и подготовленности, психофизических и интеллектуальных возможностей обучающихся 12-15 лет и направлена на укрепление здоровья  и содействие правильному физическому развитию и разносторонней физической подготовленности.

Дополнительная образовательная программа направлена на улучшение общей физической подготовленности обучающихся, удовлетворении их биологической потребности в движении, сохранение и развитие природных задатков, а также развитие двигательных способностей в выполнении широкого спектра технических и тактических навыков владения мячом, в соответствии с установкой игровой ситуации. Программа   полностью построена на подвижных играх с элементами спорта и игровых упражнениях. Игры, игровые упражнения, включающие самые разнообразные двигательные действия, создают целостную систему обучения, доступную для взрослых и детей.

Развитие физических способностей обучающихся осуществляется в интеграции учебно-воспитательного процесса и кружковой работы. Особое внимание уделяется формированию двигательных навыков и закреплению на основе высокой степени повторяемости и оптимальной последовательности способам владения мячом: ведение, броски, передачи, обманные движения и т.п.

Задачи рабочей программы

Дать обучающимся представление о сущности игры в баскетбол, ее правилах (ведение мяча двумя и одной рукой, передача мяча в статическом положении и при движении, броски в щит и корзину и т.д.)

Изучить основные методы, необходимые для проведения игры в баскетбол: формировать навыки передачи, ловли, ведения и бросков мяча в корзину и умение применять их в игровой ситуации.

Формировать умение выбирать более целесообразные способы и ситуации действий с ним.

Учить обучающихся понимать сущность коллективной игры с мячом, цель и правила.

Развивать умение ориентироваться на площадке, находить удобное место для ведения игры.

Воспитывать умение подчинять свою деятельность сознательно поставленной цели.

Воспитывать умение играть коллективно, подчинять собственные желания интересам коллектива, оказывать помощь товарищам в сложных ситуациях.

Принципы физического воспитания.

Принципы физического воспитания, в соответствии с которыми складываются закономерности, правила и требования, предьявляемые  к учителю, определяют его деятельность по всесторонней физической подготовке обучающихся к будущей жизни, раскрытию у него жизненно важных сил, гармоническому развитию. В физическом воспитании наряду с общепедагогическими дидактическими принципами (сознательности и активности, наглядности, доступности и т.д.) имеются специальные, которые выражают специфические закономерности физического воспитания. Перечислим основные из этих принципов:

1. всестороннее и гармоническое развитие личности;
2. связь физической культуры с жизнью;
3. оздоровительная направленность физического воспитания;
4. непрерывность и систематичность чередования нагрузок и отдыха;
5. постепенность наращивания развивающих, тренирующих воздействий;
6. цикличное построение занятий;
7. возрастная адекватность направлений физического воспитания.

Место предмета в учебном плане

В соответствии с ФБУПП учебный предмет «Спортивные игры» вводится как кружковая работа в школе, на его преподавание отводится 68 часа в год из расчёта 2 учебных часа в неделю.

УМК:

Программа: «Комплексная  программа физического воспитания учащихся  1-11 классов», В.И.Лях, А.А.Зданевич; Москва: «Просвещение», 2008.

Содержание рабочей программы.

Баскетбол(68ч).

5-9 классы. Терминология избранной игры. Правила и организация проведения соревнований по баскетболу. Техника безопасности при проведении соревнований и занятий. Подготовка места занятий. Помощь в судействе. Организация и проведение подвижных игр и игровых заданий.

Стойка и передвижения игрока. Остановка прыжком. Ведение мяча на месте. Ловля мяча двумя руками от груди на месте в парах. Ведение мяча на месте с разной высотой отскока. Ловля мяча двумя руками от груди на месте в тройках.

 Бросок двумя руками от головы после ловли мяча. Ведение мяча на месте левой (правой) рукой. Ловля мяча двумя руками от груди на месте в парах с шагом. Ведение мяча в движении шагом. Остановка двумя шагами. Ловля мяча двумя руками от груди на месте в круге. Бросок двумя руками от головы с места. Ведение мяча с изменением скорости.

 Ловля мяча двумя руками от груди в квадрате. Бросок двумя руками снизу в движении. Позиционное нападение (5:0) без изменения позиции игроков. Ведение мяча с изменением направления. Бросок двумя руками снизу в движении после ловли мяча. Игра в мини-баскетбол. Техника безопасности при игре в баскетбол.

Рабочая  программа составлена с учетом следующих нормативных документов:

Программа: «Комплексная  программа физического воспитания учащихся  1-11 классов», В.И.Лях, А.А.Зданевич; Москва: «Просвещение», 2008.

Закон РФ «О физической культуре и спорте в Российской Федерации». (№80-ФЗ от 29.04.99 г.)

Приказ МО РФ и МЗ РФ, Государственного комитета РФ по физической культуре и спорту, РАО № 2715/227/166/19 от 16.07.2002г. «О совершенствовании процесса физического воспитания в образовательных учреждениях РФ»

Перечень учебно-методического обеспечения

Литература:

Для учителя:

 Программа: «Комплексная  программа физического воспитания учащихся 1-11 классов». В.И.Лях, А.А.Зданевич; Москва: «Просвещение», 2008.

Оборудование и приборы:

мячи баскетбольные;

 аптечка;

щиты баскетбольные;

 сетка для переноса и хранения мячей.