План - конспект открытого урока по гимнастике в 4 классе
план-конспект урока по физкультуре по теме
Задачи урока:
1. Образовательные:
1.1. Совершенствование навыков лазанья.
1.2. Закрепление навыков перелезания и переползания, висов и упоров.
1.3. Повторение комплекса упражнений со скакалкой.
2. Оздоровительные:
2.1. Дальнейшее развитие силы, ловкости, выносливости, координации движений, двигательной памяти, внимания, координации движений.
3. Воспитательные:
3.1. Воспитание дисциплинированности, организованности, трудолюбия, культуры движений.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
konspekt_po_gimnastike_4_kl_dlya_sayta.doc | 180.5 КБ |
Предварительный просмотр:
“Прежде чем сделать ребёнка умным,
сделай его здоровым и крепким“
Жан-Жак Руссо
План – конспект открытого урока
по гимнастике
4 класс «А»
Учитель физической культуры
ГБОУ СОШ № 904
Ягудова Ирина Юрьевна
Вид урока – гимнастика
Метод проведения: групповой, индивидуальный, поточный, игровой.
Задачи урока:
1. Образовательные:
1.1. Совершенствование навыков лазанья.
1.2. Закрепление навыков перелезания и переползания, висов и упоров.
1.3. Повторение комплекса упражнений со скакалкой.
2. Оздоровительные:
2.1. Дальнейшее развитие силы, ловкости, выносливости, координации движений, двигательной памяти, внимания, координации движений.
3. Воспитательные:
3.1. Воспитание дисциплинированности, организованности, трудолюбия, культуры движений.
Место проведения: спортивный зал
Инвентарь: маты гимнастические – 12 шт., массажные коврики – 36 шт., канаты – 8 шт., конь – 2 шт., 6 турников, гимнастическое бревно, маты под снаряды.
=
Части урока и их содержание | Дозировка упражнений | Организационно-методические указания |
|
|
|
I Вводная часть | 10 мин |
|
|
|
|
1. Вход в зал в колонну по одному | 1 мин | Выполняется под музыкальное сопровождение с левой ноги. Соблюдать дистанцию. |
2. Построение в одну шеренгу | 20 сек |
|
3. Сообщение задач урока | 20 сек | Напомнить о технике безопасности и правилах поведения при выполнении гимнастических упражнений, о правильном дыхании при ходьбе и беге. |
4. Проверка правильной осанки | 30 сек | Голова приподнята, грудная клетка развёрнута, плечи на одном уровне. |
5. Строевые упражнения: повороты налево, направо, кругом, строевой шаг. | 15 сек | В случае отсутствия внимания у ряда учеников, эти повороты выполнить прыжками, приходя в о.с. |
6. Разновидности передвижения: | 3,5мин |
|
* ходьба обычная |
| Следить за правильной осанкой. |
* ходьба на носках, руки вверх |
|
|
* ходьба в полуприседе, руки за спину |
|
|
* ходьба высоко поднимая колени, руки на поясе |
|
|
* ходьба скрестным шагом, руки на поясе |
|
|
* подскоки, руки согнуты в локтях |
|
|
* шаг галопом |
|
|
* шаг польки |
|
|
* бег с высоким подниманием бедра, руки пеоед грудью |
| Темп бега спокойный. Напомнить о правильном дыхании. Соблюдать дистанцию, следить за осанкой. |
* бег с захлестыванием голени назад |
|
|
* бег змейкой |
|
|
* переход на ходьбу : |
|
|
* ходьба в бысром темпе |
|
|
* ходьба обычная |
|
|
1-4 - руки вверх, вдох |
| Упражнение выполнять в медленном темпе |
5-8 - руки через стороны вниз, выдох |
|
|
Перестроение из колонны по 1 в колонну по 3 | 20 сек | Выполняется в движении по команде - последовательными поворотами каждой тройки налево. |
|
|
|
Части урока и их содержание | Дозировка упражнений | Организационно-методические указания |
|
|
|
Общеразвивающие упражнения со скакалкой | 7 мин. | Следить за синхронностью исполнения всем классом на протяжении всего комплекса ОРУ, для чего подсчет по мере необходимости заменять словами: влево, вправо, вперёд, назад и т.п. |
|
|
|
1. И. п.- стоя, ноги вместе, скакалка внизу, сложенная вчетверо | 6 - 8 раз |
|
|
|
|
1 - 2 - левую ногу назад на носок, скакалка вверх |
| Выполнять в медленном темпе под музыкальное сопровождение |
3 - 4 - и. п. |
|
|
5 - 8 - то же с другой ноги |
|
|
|
|
|
|
|
|
2. И. П. - ноги врозь, скакалка внизу | 6 - 8 раз |
|
|
| |
1-4 - круговые движения головой вправо |
| Выполняется с большой амплитудой |
5-8 - круговые движения головой влево |
|
|
|
|
|
3. И. П. - ноги врозь, скакалка за плечами | 6 - 8 раз |
|
|
|
|
1 - повернуть туловище вправо |
| Сохранять правильную осанку |
2 - наклон вперёд |
|
|
3 - выпрямиться |
|
|
4 - и.п. |
|
|
5 - повернуть туловище влево |
|
|
6 - наклон вперёд |
|
|
7 - выпрямиться |
|
|
8 - и.п. |
|
|
|
|
|
4. И. П. - стоя. Ноги вместе, скакалка, сложенная вчетверо, сзади внизу | 6 - 8 раз |
|
|
|
|
1 - 3 - наклон вперёд, руки назад, скакалка натянута |
| Наклоны выполняются с большой амплитудой. Ноги в коленях не сгибать, руки не сгибать. |
4 - и. п. |
|
|
|
|
|
5. И. П. - стоя, ноги вместе, скакалка, сложенная. вчетвро вверху | 6 - 8 раз |
|
|
|
|
|
| |
Части урока и их содержание | Дозировка упражнений | Организационно-методические указания |
|
|
|
1 - мах правой ногой вперёд, скакалку вперёд, коснуться ею ноги | 6 -8 раз | Ноги в коленях не сгибать |
2 - и. п. |
|
|
3 - мах левой ногой вперёд, скакалку вперёд, коснуться ею ноги |
| Выполняется с большой амплитудой. |
4 - и.п. |
|
|
|
| . |
6. И. П. - о. с., скакалка, сложенная вчетверо, внизу | 6-8 раз |
|
|
|
|
1 - присесть скакалку вперёд |
| Спину держать прямо, при наклонах не сгибать ноги в коленях. |
2 - и. п. |
|
|
3 - пружинистый наклон вперёд, скакалкой коснуться пола |
|
|
4 - и.п. |
|
|
|
|
|
7. И. П. - сед, скакалка, сложенная вчетверо, на бёдрах | 6-8 раз |
|
|
|
|
1 - согнуть ноги и провести под ними скакалку |
| Вперёд не наклоняться |
2 - выпрямить ноги и поднять их (сед углом) |
|
|
3 - 4 и. п. |
|
|
|
|
|
8. И. П. - сед, упор сзади, скакалка, сложенная вдвое, в руках | 8 раз | Расстояние между кистями должно быть минимальным |
|
|
|
1 - 1 2 - согнуть ноги в коленях, перевести руки вперёд, скакалку подвести под ноги |
|
|
3 - 4 - и. п. |
|
|
|
|
|
9. И. П. - упор присев, скакалка, сложенная вдвое, за ногами | 8 раза |
|
|
|
|
1- толчком ног упор лёжа, |
| Ноги не касаются скакалки |
2 - толчком ног упор присев |
|
|
|
|
|
10. И. П. - о. с. стоя, ноги вместе, скакалка сзади внизу | 4 - 6 раз | Вращать скакалку только кистями слегка согнутых рук |
Части урока и их содержание | Дозировка упражнений | Организационно-методические указания |
|
|
|
1 - 2 - два прыжка на правой ноге с вращением скакалки вперёд |
|
|
3 - 4 - два прыжка на правой ноге |
|
|
5 - 8 - четыре прыжка на обеих ногах |
|
|
|
|
|
11. И. П. - то же |
|
|
|
|
|
Прыжки на двух ногах через скакалку на месте | 1 мин | Считать количество раз |
|
|
|
Переход на ходьбу на месте в сочетании с дыхательными упражнениями. | 15 сек |
|
|
|
|
Построение класса перед матами на медицинских ковриках | 30 сек | Маты лежат в два ряда, параллельно друг другу. Перед ними лежат медицинские коврики |
|
| |
II Основная часть | 25 мин |
|
|
| |
Повторить упражнения на медицинских ковриках: последовательно подниматься на носки и на пятки, ходьба на месте по коврикам | 30сек | Профилактика плоскостопия |
Учёт лазанья по канату |
| По четыре человека. Остальные сидят на матах в позе "лягушка". |
Упражнения в висах, перелезании и переползании |
| Соблюдать дистанцию (2 метра). Обратно медленно идти по медицинским коврикам. |
1. |
|
|
*перелезание через препятствие (гимнастическое бревно) с опорой на грудь (перевалом) |
| правым боком |
* передвижение в упоре стоя на согнутых ногах | 12 метров |
|
* перелезание через гимнастического коня (козла) с опорой на грудь (перевалом) |
| левым боком |
* вис, прогнувшись на двух параллельных канатах | 10 сек | Ноги вместе |
* вис, прогнувшись на высокой перекладине | 10 сек | Ноги вместе |
2. |
|
|
* перелезание через препятствие (гимнастическое бревно) перешагиванием |
| правым боком |
* передвижние в упоре сидя на согнутых ногах | 12 метров | Стараться не опускать таз на маты |
|
|
|
Части урока и их содержание | Дозировка упражнений | Организационно-методические указания |
|
| |
* перелезание через гимнастического коня (козла) с опорой на грудь (перевалом) |
| левым боком |
*вис на двух канатах, ноги врозь | 10 сек |
|
* вис ноги врозь на высокой переладине | 10 сек |
|
3. |
|
|
* переползание через препятствие перемахом ног |
|
|
* переползание по-пластунски | 12 метров | Сильно отталкиваться согнутой ногой, продвигать тело впрёд |
* перелезание через гимнастического коня (козла) перемахом ног |
|
|
* вис на двух параллельных канатах, согнув ноги | 10 сек |
|
* вис, согнув ногии на высокой перекладне | 10 сек |
|
4. |
|
|
* перелезание через препятствие (гимнастическое бревно) с опорой руками и одной ногой |
| В правую сторону |
* переползание на спине | 12 метров |
|
* перелезание через гимнастического коня (козла) с опорой руками и одной ногой |
| В левую сторону |
* вис на на двух канатах, согнув руки | 5 сек |
|
* вис, согнув руки на высокой перекладине | 5 сек |
|
|
|
|
5.Эстафета "Строим мост" | 2-3 раза | См. Приложение №1 |
|
| Дать название командам. Каждый участник плотно стоит в упоре согнувшись плечо к плечу |
III Заключительная часть | 5 мин |
|
|
|
|
1. Упражнения для восстановления дыхания и растягивания мышц | 3,5 мин |
|
2. Построение, подведение итогов урока | 1 мин | Краткий анализ урока ( выборочная оценка 5-6 лучших учеников) |
3. Домашнее задание: повторить упражнения в висах. Упражнения на укрепление мышц брюшного пресса и спины: 3 серии по 12-15 раз на каждую группу мышц | 30 сек |
|
4. Организованный выход из зала | 20 сек |
|
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
План - конспект открытого урока по гимнастике в 3 классе
Задачи урока:1. Образовательные: 1.1 Закрепление акробатических элементов (гимнастического моста, стойки на лопатках, кувырка вперёд, акробатической комбинации). 1.2. Повторен...
план-конспект открытого урока по гимнастике в 3 классе
план-конспект может быть использован при подготовке к уроку. предложенные комплексы упражнений и упражнения для профилактики зоболеваний мшгут быть использованы и на других уроках....
План-конспект открытого урока по гимнастике в 7 Б классе
План-конспект открытого урока по гимнастике в 7 Б классе...
План-конспект открытого урока по гимнастике в11 классе.
Тема урока: ...
План – конспект открытого урока по физической культуре класс 8-9 по теме «Гимнастика».
Конспект урока по теме совершенствования акробатических соединений, элементы акробатики. Цель: повысить заинтересованность учащихся в выполнении техники акробатики....
Методическая разработка на тему: План-конспект открытого урока по гимнастике в 3 классе
Методическая разработка на тему: План-конспект открытого урока по гимнастике в 3 классе...
ПЛАН - КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА по гимнастике для учащихся 9 «Б» класса
Неделя педагогического мастерства в рамках методического объединения....