Итоговая работа по курсам ПК по ИОЧ ИБ
материал по физкультуре по теме

Государственное автономное общеобразовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов Самарский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования

Зачетная работа по курсам повышения квалификации по ИОЧ ИБ

«Модернизация региональной системы образования»

с 27.02-02.03 2012 года

Итоговая работа по курсам ПК  по ИОЧ ИБ

«Программа «Здоровье» как средство  реализации  здоровьесбережения в

 ГБОУ ООШ №2»

                                         Работу выполнил:

                                                                   учитель физической культуры

                                         ГБОУ OОШ № 2 г.о. Отрадный  

                                                                       Лапин Анатолий Александрович  

Самара 2012 год

Оглавление

Введение……………………………………………………………………………...3

Задачи программы «Здоровье»…………………………………………………...4

Формы работы, используемые при реализации программы «Здоровье»…..6

Медицинское обеспечение программы «Здоровье»……………………………7

Психолого-педагогическое и  социальное обеспечение  программы «Здоровье»…………………………………………………………………………..9

Материально – техническое обеспечение программы и источники её финансирования…………………………………………………………………..10

План реализации программы «Здоровье»…………………………………..…11

Заключение…………………………………………………………………….…..14

Список литературы………………………………………………………..……...15

2

Введение

        Самое ценное, что есть у человека, - это жизнь, а самое ценное в его жизни – здоровье, за которое бороться всеми силами становится не только актуально, но и экономически необходимо.

        Занятия физическими упражнениями, многостороннее воздействие которых по своей силе превышает эффективность других средств оздоровления, - это наиболее рациональный способ подготовить себя к работе разного характера.

        Программа «Здоровье» объединяет и согласовывает работу педагогического коллектива по формированию ЗОЖ учащихся, их родителей и учителей, что выходит за рамки только физического воспитания. Она охватывает многие вопросы специальной подготовки, санитарии, гигиены и туризма, закаливания, борьбы с вредными привычками, досуга. Значительную роль в реализации программы играет семья ребёнка, его родители, находящиеся в тесном контакте со школой.

        Сегодня роль семьи в укреплении здоровья детей должна неуклонно возрастать. Ежедневная утренняя гимнастика, процедуры закаливания, соблюдение двигательного режима дня, игры на воздухе, прогулки, лыжные походы станут для детей необходимостью, если рядом с ними будут родители, своим примером показывающие ценность здоровья и значимость здорового образа жизни.

         Программа «Здоровье», носящая комплексный характер, может и должна консолидировать усилия педагогов, администрации школы, школьных медиков и психологов, самих учащихся и их родителей в деле поддержания здорового образа жизни и физического развития детей.

3

Задачи программы «Здоровье»:

В работе с учащимися

1. Формировать личность школьника, способную самостоятельно развивать себя духовно и физически в течение всей жизни:

1. обучать жизненно важным умениям и навыкам;
2. развивать двигательные качества;
3. обеспечивать получение знаний в области физической культуры и спорта.

2. Придать занятиям физическими упражнениями оздоровительно-профилактическую направленность, благодаря реализации специальных программ для разных категорий учащихся:

1. школьников с ослабленным здоровьем, с отставанием в физическом развитием;
2. учащихся, освобождённых от уроков физической культуры на учебный год;
3. школьников специальной медицинской группы;
4. учащихся, демонстрирующих значительные успехи в спорте.

В работе с педагогическим коллективом

1. Морально и материально стимулировать учителей, которые успешно организуют физкультурно-оздоровительную работу с учащимися и сами ведут здоровый образ жизни.

Организуя и оценивая работу преподавателей физической культуры, особое внимание уделить:

1. Эффективности уроков физической культуры и занятий с детьми подготовительной и специальной медицинской групп;
2. приросту физической подготовленности учащихся за разные отрезки времени – полугодие, год;

4

3. охвату учащихся внеклассной и внешкольной массово – оздоровительной работой;

2. Организовать в течение учебного года серию занятий (семинар, конференция, круглый стол и т.д.) по теме «Физическая культура учителя как часть его общей педагогической культуры». Привлечь к организации этих занятий специалистов в области педагогики, психологии, валеологии, а так же врачей.

3.Подготовить и провести физкультурно-оздоровительные мероприятия для педагогического коллектива:

1. совместные соревнования учителей и учеников школы;
2. занятие в тренажерном зале для учителей школы.

В работе с родителями

Достичь тесного сотрудничества педагогического коллектива, учеников и родителей в организации здорового образа жизни детей путём:

1. демонстрации личного примера родителей и учителей в пропаганде здорового образа жизни;
2. проведения совместных занятий детей и родителей, участие в играх на воздухе, походах, спортивных соревнованиях;
3. организации выступлений учителей физкультуры на родительских собраниях с тематическими сообщениями: «Если хочешь быть здоров…», «Я здоровье берегу, сам себе я помогу» и т.п.;
4. установления тесного контакта в работе между сотрудниками медицинского кабинета школы, учителями физкультуры и родителями учеников;
5. разработки индивидуальных заданий для родителей по оздоровлению их детей, имеющих отклонения в состоянии здоровья;
6. активного использования возможностей школьных информационных ресурсов.

5

Формы работы, используемые при реализации программы «Здоровье»

        В процессе реализации программы «Здоровье» используются следующие формы физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы:

1. урок физической культуры;
2. мероприятия в режиме учебного дня школы (физкультминутки во время уроков, гимнастика до учебных занятий, подвижные игры на переменах);
3. занятия с учащимися, отнесёнными по состоянию здоровья к специальной медицинской группе;
4. спортивные праздники;
5. соревнования по различным видам спорта;
6. туристические походы, экскурсии;
7. «Дни здоровья»;
8. спортивные викторины;
9. теоретические занятия, беседы, семинары;
10. экзамен по предмету «Физическая культура» в 9-х  классах;
11. занятия по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности»;
12. тестирование уровня физического развития и двигательных качеств учащихся;
13. наглядная агитация.

6

Медицинское обеспечение программы «Здоровье»

Вся работа медицинского кабинета строится на выполнение приказов Министерства здравоохранения Российской федерации, соблюдении санитарно – эпидемиологических норм.

  Основной задачей медицинской сестры школы является обеспечение высокого качества профилактической работы с детьми до 18 лет.

        С первого класса на каждого учащегося школы заводится личная медицинская карта, в которую при каждом медицинском осмотре вносятся все показатели состояния здоровья.

        Медицинское обеспечение  включает:

1. распределение учащихся по группам здоровья;
2. составление списков учащихся, освобожденных от занятий физической культурой;
3. беседы медсестры школы с учащимися о личной гигиене и вредных привычках;
4. профилактические прививки учащихся и учителей;
5. заполнение паспортов здоровья классов;
6. диспансеризацию педагогического коллектива школы

Организация работы медицинского кабинета:

    Медицинский кабинет оснащен следующим оборудованием: письменный стол, шкаф для документации, стеклянный шкаф для хранения медикаментов, холодильник, двумя термоконтейнерами для хранения и переноса вакцины, кушетка, 3 бокса для стерилизации перевязочного материала, аптечка для оказания первой медицинской помощи,. Имеется стол процедурный с набором емкостей и контейнеров для обработки и дезинфекции, нагреватель для проточной воды, кварцевая лампа для дезинфекции воздуха кабинета, ростомер,

7

весы, таблица для исследования остроты зрения и другое медицинское оборудование.

    В медицинском кабинете проводятся профилактические прививки здоровым детям. В 2008 году сделано 417 прививок.

    Медицинской сестрой ежедневно ведется контроль за работой пищеблока.

     За 2008-2009 учебный год проведено 20 бесед с учащимися на различные темы. Прошла выставка рисунков и плакатов на тему «Наше здоровье - залог будущего», «Мы и курение». Постоянно проводятся уроки здоровья по классам, выпускаются санитарные бюллетени. Особое внимание уделяется проблеме понижения зрения у детей. Медицинской сестрой разработана система упражнений для глаз, которые позволяют снять утомляемость. Эти упражнения

с удовольствием выполняют учащиеся начальной школы и 5-7 классов.

8

Психолого-педагогическое и  социальное обеспечение

 программы «Здоровье»

Психолого-педагогическое и социальное обеспечение программы предполагает:

1. тесное сотрудничество учителей, психолога и социального педагога школы с целью выработки общей стратегии деятельности, реализации совместных мероприятий, направленных на укрепление психофизического здоровья школьников;
2. предупреждение конфликтных ситуаций «учитель – ученик», «ученик – ученик»;
3. решение проблем, связанных с трудностями, возникающими у учащихся в процессе занятий физической культурой;
4. организацию психологических консультаций для учащихся старших классов по вопросам специфики психофизического развития на определённом возрастном этапе;
5. психологические консультации для родителей;
6. контроль медицинского обслуживания учащихся;
7. участие в заседаниях ПМПК.

9

Материально – техническое обеспечение программы

и источники её финансирования.

        Материально – техническое обеспечение программы включает в себя:

1. спортивный инвентарь и спортивное оборудование учебного комплекса школы;
2. компьютерную базу данных;
3. мультимедийное оборудование.

Источниками финансирования программы являются:

1. адресные программы по развитию физической культуры и спорта;
2. бюджетные и внебюджетные средства.

10

План реализации программы «Здоровье»

13

Заключение

Таким образом, программа «Здоровье», носящая комплексный характер,  консолидировала  усилия педагогов, администрации школы, школьных медиков и психологов, самих учащихся и их родителей в деле поддержания здорового образа жизни и физического развития детей.

Программа «Здоровье» объединила  и согласовывала  работу педагогического коллектива по формированию ЗОЖ учащихся и  их родителей,  что выходит за рамки только физического воспитания. Она охватила многие вопросы специальной подготовки, санитарии, гигиены и туризма, закаливания, борьбы с вредными привычками, досуга.

Авторы программы «Здоровье»

1. Руководитель ШМО учителей физической культуры Монахова О.В.
2. Учитель физической культуры высшей квалификационной категории

Лапин А.А.

3. Учитель информатики и ИКТ первой квалификационной категории Ворошилова Н.С.
4. Заместитель директора по УВР Кострюкова О.А.

14

Список  литературы

1. Ахаев А.В. Управление здоровьесберегающим образовательным процессом. Учебно-методическое пособие/ А.В. Ахаев. – Усть-Каменогорск: Издательство ВКГУ имени С.Аманжолова, 2004.
2. Профилактика употребления вредных веществ в средней общеобразовательной школе. Методические указания для учителей и программа обучения г. Алматы, 1998.
3. Классный руководитель. Научно-методический журнал для заместителей директоров по воспитательной работе, классных руководителей и кураторов, учителей начальной школы. М., 2004., №2.
4. Валеология. Физвоспитание. Спорт. №1 (13) 2003 год, январь. Ежемесячный методико-педагогический журнал.
5. Народное образование. Российский общественно-педагогический журнал, №6 (№1339), 2004.
6. Сопровождение здоровья учащихся в образовательном учреждении 
    М. А. Павлова, О. С. Гришанова, Е. В. Гусева. 2010

15