Календарно-тематическое планирование элективного курса по физике « Научные основы физики» с использованием детского оборудования « Школьный кванториум» ( «Точка роста») для 10-11 классов
рабочая программа по физике (10, 11 класс)
Календарно-тематическое планирование элективного курса по физике
« Научные основы физики» с использованием детского оборудования « Школьный кванториум» по программе «Точка роста» для 10-11 классов.
Количество часов в неделю – 1 ч
Составлен по авторской программе С.В. Лозовенко, Т.А. Трушина
Издательство «Просвещение», Москва, 2021 год
Скачать:
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа с. Менеузтамак муниципального района Миякинский район Республики Башкортостан»
«Рассмотрено» Руководитель ШМО учителей естественного цикла ________ /____________________/ ФИО Протокол № _____ от «____»___________2021г. | «Согласовано» Заместитель директора по УВР _____________ / ________________________ / ФИО «____»____________2021г. | «Утверждено» Директор МОБУ СОШ _____________ / ________________ / ФИО Приказ № _____ от «__»_____________2021_г. |
Календарно-тематическое планирование
элективного курса по физике
« Научные основы физики»
с использованием детского оборудования
« Школьный кванториум» по программе «Точка роста»
для 10-11 классов
Разработал: Черкесов Николай Георгиевич
учитель физики
2021 г.
Календарно-тематическое планирование элективного курса по физике
« Научные основы физики» с использованием детского оборудования « Школьный кванториум» по программе «Точка роста» для 10-11 классов.
Количество часов в неделю – 1 ч
Составлен по авторской программе С.В. Лозовенко, Т.А. Трушина
Издательство «Просвещение», Москва, 2021 год
10 класс
№ занятия | Дата | Название разделов и тем | Примечание | |
план | факт | |||
Раздел 1. Вводные занятия. Физический эксперимент и цифровые лаборатории (4ч) | ||||
1 | Как изучают явления в природе? | Теория | ||
2 | Измерение физических величин. Точность измерений | Теория | ||
3 | Цифровая лаборатория | Теория | ||
4 | Цифровая лаборатория | Практика | ||
Раздел 2. Экспериментальные исследования механических явлений (2ч) | ||||
6 | «Изучение колебаний пружинного маятника». | Теория | ||
7 | Практическая работа №1 «Изучение колебаний пружинного маятника» | Практика | ||
Раздел 3. Экспериментальные исследования по МКТ идеальных газов и давления жидкостей(9 ч) | ||||
8 | Практическая работа № 2 «Исследование изобарного процесса (закон Гей-Люссака)» | Практика | ||
9 | Практическая работа № 3 «Исследование изохорного процесса (закон Шарля)» | Практика | ||
10 | Практическая работа № 4 «Закон Паскаля. Определение давления жидкостей» | Практика | ||
11 | Практическая работа № 5 «Атмосферное и барометрическое давление. Магдебургские полушария» | Практика | ||
12 | Практическая работа № 6 «Изучение процесса кипения воды» | Практика | ||
13 | Практическая работа № 7 «Определение количества теплоты при нагревании и охлаждении» | Практика | ||
14 | Практическая работа № 8 «Определение удельной теплоты плавления льда» | Практика | ||
15 | Практическая работа № 9 «Определение удельной теплоёмкости твёрдого тела» | Практика | ||
16 | Практическая работа № 10 «Изучение процесса плавления и кристаллизации аморфного тела» | Практика | ||
Раздел 5. Экспериментальные исследования постоянного тока и его характеристики (6 ч) | ||||
17 | Практическая работа № 11 «Изучение смешанного соединения проводников» | Практика | ||
18 | Практическая работа № 12 «Определение КПД нагревательной установки» | Практика | ||
19 | Практическая работа № 13 «Изучение закона Джоуля — Ленца» | Практика | ||
20 | Практическая работа № 14 «Изучение зависимости мощности и КПД источника от напряжения на нагрузке» | Практика | ||
21 | Практическая работа № 15 «Изучение закона Ома для полной цепи» | Практика | ||
22 | Практическая работа № 16 «Экспериментальная проверка правил Кирхгофа» | Практика | ||
Раздел 6. Экспериментальные исследования магнитного поля (3 ч) | ||||
23 | Практическая работа № 17 «Экспериментальные исследования магнитного поля» | Практика | ||
24 | Практическая работа № 18 «Исследование магнитного поля проводника с током» | Практика | ||
25 | Практическая работа № 19 «Исследование явления электромагнитной индукции» | Практика | ||
Раздел 7. Проектная работа (10 ч) | ||||
26 | Проект и проектный метод исследования | Теория | ||
27 | Выбор темы исследования, определение целей и задач | Теория | ||
28-33 | Проведение индивидуальных исследований | Практика | ||
34-35 | Подготовка к публичному представлению проекта | Практика | ||
Итого: Теории- 5 ч, практики – 30 ч | ||||
11 класс
№ занятия | Дата | Название разделов и тем | Примечание | |
план | факт | |||
Раздел 1. Вводные занятия Физический эксперимент и цифровые лаборатории (4ч) | ||||
1 | Цифровые датчики. Общие характеристики. | Теория | ||
2 | Физические эффекты, используемые в работе датчиков | Теория | ||
3 | Двухканальная приставка-осциллограф. Основные принципы работы с приставкой. Подключение двухканальной приставки-осциллографа. | Практика | ||
4 | Блоки настроек. Определение параметров осциллограммы. Работа с триггером. | Практика | ||
Раздел 2. Экспериментальные исследования переменного тока (11 ч) | ||||
6 | Практическая работа № 1. «Измерение характеристик переменного тока осциллографом» | Практика | ||
7 | Практическая работа № 2. «Активное сопротивление в цепи переменного тока» | Практика | ||
8 | Практическая работа № 3. «Ёмкость в цепи переменного тока» | Практика | ||
9 | Практическая работа № 4. «Индуктивность в цепи переменного тока» | Практика | ||
10 | Практическая работа № 5. «Изучение законов Ома для цепи переменного тока» | Практика | ||
11 | Практическая работа № 6. «Последовательный резонанс» | Практика | ||
12 | Практическая работа № 7. «Параллельный резонанс» | Практика | ||
13 | Практическая работа № 8. «Диод в цепи переменного тока» | Практика | ||
14 | Практическая работа № 9. «Действующее значение переменного тока» | Практика | ||
15 | Практическая работа № 10. «Затухающие колебания» | Практика | ||
16 | Практическая работа № 11. «Взаимоиндукция. Трансформатор» | Практика | ||
Раздел 3. Смартфон как физическая лаборатория (6 ч) | ||||
17 | Практическая работа № 12. «Тепловая карта освещённости» | Практика | ||
18 | Практическая работа № 13. «Свет далёкой звезды» | Практика | ||
19 | Практическая работа № 14. «Уровень шума» | Практика | ||
20 | Практическая работа № 16. «Звуковые волны» | Практика | ||
21 | Практическая работа № 17. «Клетка Фарадея» | Практика | ||
22 | Практическая работа № 18. «По волнам Wi-Fi» | Практика | ||
Раздел 4. Проектная работа (13 ч) | ||||
23 | Проект и проектный метод исследования | Теория | ||
24 | Выбор темы исследования, определение целей и задач | Теория | ||
25-33 | Проведение индивидуальных исследований | Практика | ||
34-35 | Подготовка к публичному представлению проекта | Практика | ||
Итого: Теории- 5 ч, практики – 29 ч | ||||
Примерные темы проектных работ 10—11 классы
1) Абсолютно твёрдое тело и виды его движения.
2) Анизотропия бумаги.
3) Электроёмкость. Конденсаторы. Применение конденсаторов.
4) Ветрогенератор для сигнального освещения.
5) Взгляд на зрение человека с точки зрения физики.
6) Влияние атмосферы на распространение электромагнитных волн.
7) Влияние магнитных бурь на здоровье человека.
8) Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии.
9) Выращивание кристаллов медного и железного купороса в домашних условиях и определение их плотности.
10) Газовые законы.
11) Геомагнитная энергия.
12) Гидродинамика. Уравнение Бернулли.
13) Законы сохранения в механике. Закон сохранения импульса.
14) Законы сохранения в механике. Закон сохранения энергии.
15) Запись динамических голограмм в резонансных средах.
16) Защита транспортных средств от атмосферного электричества.
17) Изготовление батареи термопар и измерение температуры.
18) Изготовление самодельных приборов для демонстрации действия магнитного поля на проводник с током.
19) Измерение времени реакции человека на звуковые и световые сигналы.
20) Измерение силы, необходимой для разрыва нити.
21) Исследование зависимости силы упругости от деформации.
22) Исследование зависимости показаний термометра от внешних условий.
23)Методы измерения артериального давления.
24) Выращивание кристаллов.
25) Исследование электрического сопротивления терморезистора от температуры.
26) Измерение индукции магнитного поля постоянных магнитов.
27) Принцип работы пьезоэлектрической зажигалки.
28) Оценка длины световой волны по наблюдению дифракции света на щели.
29) Определение спектральных границ чувствительности человеческого глаза с помощью дифракционной решётки.
30) Изучение принципа работы люминесцентной лампочки.
31) Игра Angry Birds. Физика игры. Изучение движения тела, брошенного под углом к горизонту.
32) Изучение теплофизических свойств нанокристаллов.
33) Измерение коэффициента трения скольжения.
34) Измерение размеров микрообъектов лазерным лучом.
35) Изучение электромагнитных полей бытовых приборов.
Этапы работы над индивидуальным проектом представлены на рисунке.
Использованная литература при составлении элективного курса:
Лозовенко Сергей Владимирович, Трушина Татьяна Алексеевна «Реализация образовательных программ по физике из части учебного плана, формируемой участниками образовательных отношений, с использованием оборудования детского технопарка «Школьный Кванториум». Методическое пособие. Издательсство «Прсвещение», г. Москва, 2021 г.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
тематическое планирование элективного курса по физике. 5 класс
Тематическое планирование пропидевтического курса физики для 5 класса выполнено на основе программы "Физика - химия" А.Е.Гуревич, Д.А. Исаев, Л.С. Понтак....
планирование элективного курса по физике в 9 классе
Элективный курс по физике "Элементы биофизики" расчитан на учащихся 9 класса в объеме 17 часов....
Календарно-тематическое планирование элективного курса по математике в 11 классе "Обоснования в математике (от Евклида до компьютера)"
Календарно-тематическое планирование элективного курса «Обоснования в математике (от Евклида до компьютера)».Учитель Запивахина Светлана Владимировна...
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА "ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ И ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ"
«ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ И ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ» календарно-тематическое планирование, пояснительная записка.Программа данного курса рассчитана на 34 занятия (1 час в неделю).Целью обучения ...
Рабочая программа и календарно-тематическое планирование элективного курса "Решение задач по физике" в 10-11 классах
Материал содержит рабочую программу и календарно-тематическое планирование для 10 класса и для 11 класса. Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта...
Тематическое планирование элективного курса по физике 10 класс
№ урока по разделуСодержание (тема)Общее кол-во часов по разделуОриентированные срокиОсобые формы проведения урокаТребования к учащимся пог данному разделу 1 Комбинированные задачи на 1ый з...
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «Практикум по физике с использованием оборудования "Точка роста"» для 10, 11 класса среднего общего образования
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «Практикум по физике с использованием оборудования "Точка роста"» для 10, 11 класса среднего общего образования...
- Мне нравится (1)