Смысловое чтение на уроках физики
статья по физике

Смысловое чтение на уроках физики

Цель смыслового чтения - максимально точно и полно понять содержание текста, уловить все детали и практически осмыслить извлеченную информацию.

Федеральные стандарты включают метапредметные результаты освоения программы в качестве обязательного компонента «овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами».

Выпускник основной школы должен научиться:

• ориентироваться в содержании текста и понимать его целостный смысл;
• находить в тексте требуемую информацию;
• решать учебно-познавательные и учебно-практические задачи, требующие полного и критического понимания текста;
• преобразовывать текст, используя новые формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы;
• переходить от одного представления данных к другому.

Тексты можно разделить на группы.

Тексты с описанием различных физических явлений или процессов, наблюдаемых в природе или в повседневной жизни.

Задания к ним могут проверять:

• понимание информации, имеющейся в тексте;
• понимание смысла физических терминов, использующихся в тексте;
• умение выделить описанное в тексте явление или его признаки;
• умение объяснить описанное явление при помощи имеющихся знаний.

Обучающимся предлагается текст любого содержания. Затем можно предложить несколько вариантов работы с текстом: ответить на вопросы, составить вопросы к тексту, заполнить таблицу. Такие задания формируют умение выделять фрагмент текста, содержащий ответ на заданный вопрос.

Например:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Деформированные тексты: задание вставить в текст пропущенные слова.

Молекулы в жидкости в основном          около положений равновесия. Поскольку притяжение между          жидкости не так велико, то они могут …….. менять свое положение. Поэтому жидкости ……...         свою форму и принимают форму …….. Они         , их         перелить из одного сосуда в другой. Жидкость .......... сжимается, так как при этом молекулы сближаются на расстояние, когда заметно проявляется        

1) не сохраняют

2) трудно

3) отталкивание

4) сосуд

5) скачки

6) текучи

7) легко

8) молекулы

9) колеблются

Смысловое чтение формирует умение осуществлять классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций, выбирать из перечня ряд необходимых объектов, умение создавать обобщения, устанавливать аналогии.