Расчет пути и времени движения 7 класс
методическая разработка по физике (7 класс)

Методическая разработка  урока физики в VII классе

Тема: «Расчёт пути и времени движения»

Учитель физики первой категории ГБОУ СОШ №367

Фрунзенского района Санкт-Петербурга

Лыкова Марина Лазаревна

Пояснительная записка

Согласно закону Российской Федерации « Об образовании» содержание образования  в современной школе должно быть направленно на обеспечение самоопределения личности, создание условий для её самореализации. Для того чтобы соответствовать требованиям современного мира, выпускник школы должен глубоко усвоить важнейшие идеи современной науки и овладеть системой основных научных понятий, уметь ориентироваться в научно-технической литературе, самостоятельно и быстро отыскивать нужные сведения, систематически пополнять знания и научиться активно и творчески пользоваться своими знаниями.

Федеральный  государственный стандарт образования определяет направленность общего образования  на личностное развитие детей, приобретение опыта различных видов деятельности, опыта познания и самопознания, подготовки к осознанному выбору профессионального и жизненного пути. Особо отмечается в указанном документе то, что учащиеся основной школы должны  научиться самостоятельно ставить цели и находить пути их достижения; самостоятельно регулировать и оценивать свою деятельность; самостоятельно и мотивированно организовывать свою деятельность от постановки цели до получения результата. Таким образом, происходит расширение сферы самостоятельности и ответственности учащихся за результат учебного труда.

В связи с этим меняется и современный урок. Так как поток информации и дефицит времени в современном мире возрастают, необходимы иные приёмы обучения школьников в новых условиях. Многообразие педагогических технологий позволяет учителю организовать образовательный процесс с ориентацией на индивидуальные особенности каждого ученика. Процесс обучения с использованием технологии диалогового взаимодействия делает процесс обучения естественным. Приобретая опыт личностного взаимодействия в обучающем диалоге, любой участник этого диалога может развивать свои способности и качества личности.

Технология диалогового взаимодействия основана на следующих принципах:

• учитель совместно с учащимися погружается в процесс самообучения и самовоспитания;
• учитель не задаёт вопросов, не формулирует проблемы, а только создаёт ситуации, требующие самостоятельного осмысления;
• ведущей силой является не взаимодействие «учитель-ученик», а пара «ученик - ученик».

Благодаря технологии диалогового взаимодействия учащиеся не только имеют возможность развивать УУД, но и приобретают осознание того, что если я хочу, значит, я смогу. Технология диалогового взаимодействия направлена на развитие способностей, знаний, умений и навыков субъектов деятельности, востребованных на современном рынке труда, так как эта технология обеспечивает условия для метапредметной направленности образовательного процесса.

Сценарий урока физики в VII классе по теме «Расчёт пути и времени движения», представленный в  данной методической разработке, основан на  использовании технологии диалогового взаимодействия.

Целью данной разработки является проектирование урока соответствующего ФГОС, развивающего мыслительные навыки учащихся, умения принимать  взвешенные решения, продуктивно работать с информацией.

В ходе уроке учащиеся получают возможность вырабатывать  и формулировать собственное мнение на основе осмысления различного опыта, выражать свои мысли ясно, уверенно и корректно по отношению к окружающим, работать в команде, оценивать свою деятельность и деятельность одноклассников.

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 367
ФРУНЗЕНСКОГО РАЙОНА САНКТ – ПЕТЕРБУРГА

192281, Санкт – Петербург, Дунайский проспект, дом 43. Корпус 2, литера А.
тел/факс778-82-42

Методическая разработка урока.

Расчёт пути и времени движения

Лыкова Марина Лазаревна,

учитель физики

первой квалификационной категории

Санкт – Петербург

2016

Учебный предмет: физика

Класс:  7

УМК: «Физика 7» Автор: А.В.Перышкин 

Тема урока: «Расчёт пути и времени движения».

Место и роль урока в изучаемой теме: второй урок по теме «Взаимодействие тел».

Применяемая технология:  Технология диалогового взаимодействия [1].

Цели  урока

Предметные: закрепить понятие скорость, закрепить навык применения формулы скорости для расчета пути и времени движения, научиться методически верно оформлять задачи.

Метапредметные: развитие логического мышления, умения переводить информацию из одного вида в другой, коммуникативных умений учащихся, умений наблюдать, высказывать гипотезы, предположения, формулировать выводы. Формирование культуры оформления письменных работ, закрепление вычислительных навыков.

Задачи урока: - формировать умения анализировать, сравнивать, переносить знания в новые ситуации, планировать свою деятельность при построении ответа, выполнении заданий и поисковой деятельности;

- развивать умения строить самостоятельные высказывания в устной речи на основе усвоенного учебного материала, развитие логического мышления;

- создать условия для положительной мотивации при изучении физики, используя разнообразные приемы деятельности, сообщая интересные сведения; воспитывать чувство уважения к собеседнику, индивидуальной культуры общения.

Средства обучения: Марон А.Е., Марон Е.А. «Дидактические материалы. ФИЗИКА 7.»[2], раздаточный материал, проектор, компьютер.

Приложение 1

Утверждения  физического диктанта:

1. Скорость - быстрота движения тела.
2. Основные единицы скорости км /ч.
3. Скорость – векторная физическая величина.
4. Движение, при котором тело за равные промежутки времени проходит одинаковый путь называется неравномерным.
5. 72 км/ч = 20 м/с    (Из Д.З.)

Приложение 2

Дано:                          СИ                                       Решение:

S =

t =

Найти:        

V = ?

Ответ:

Дано:                          СИ                                       Решение:

V =

t =

Найти:        

S = ?

Ответ:

Дано:                          СИ                                       Решение:

S =

V =

Найти:        

t = ?

Ответ:

Литература:

1. [1]Современные педагогические технологии основной школы в условиях ФГОС / О.Б. Даутова, Е.В. Иваньшина, О.А. Ивашедкина, Т.Б. Казачкова, О.Н. Крылова, И.В. Муштавинская.- СПб.: КАРО, 2014.-176с.
2. Педагогические технологии: Учебное  пособие / Авт.- сост.  Т.П.Сальникова.- М.: ТЦ Сфера, 2010.-128с.
3. [2]Физика: Дидактические материалы. 7 класс: учебно-методиеское пособие/ А.Е.Марон, Е.А. Марон.- 5-е изд., стереотип.- М.: Дрофа, 2016 .-123 с.:ил.
4.  Перышкин А.В.  Физика.7кл.: Учеб. для общеобразоват. учеб. заведений.- 10-е изд., стереотип.- М.:Дрофа,2013 .-192 с.:ил.