Рабочая программа по физике 7 класс
рабочая программа по физике (7 класс) на тему

Пояснительная записка

        Рабочая программа согласно Учебному плану  школы рассчитана на  70 часов в год /   2 часа в неделю.

Целью изучения курса физики в 7 классе является:  развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;

Задачи курса:

• формирование представлений о закономерной связи и познаваемости явлений природы, об объективности научного знания; о системообразующей роли физики для развития других естественных наук, техники и технологий;  научного мировоззрения как результата изучения основ строения материи и фундаментальных законов физики;
• формирование первоначальных представлений о физической сущности явлений природы (механических, тепловых, электромагнитных и квантовых), видах материи (вещество и поле), движении как способе существования материи; усвоение основных идей механики, атомно-молекулярного учения о строении вещества; овладение понятийным аппаратом и символическим языком физики;
• приобретение опыта применения научных методов познания, наблюдения физических явлений, проведения опытов, простых экспериментальных исследований, прямых и косвенных измерений с использованием аналоговых и цифровых измерительных приборов; понимание неизбежности погрешностей любых измерений;
• понимание физических основ и принципов действия (работы) машин и механизмов, средств передвижения и связи, бытовых приборов, промышленных технологических процессов, влияния их на окружающую среду; осознание возможных причин техногенных  и экологических катастроф;
• осознание необходимости применения достижений физики и технологий для рационального природопользования;
• развитие умения планировать в повседневной жизни свои действия с применением полученных знаний законов механики, электродинамики, термодинамики и тепловых явлений с целью сбережения здоровья;
• формирование представлений о нерациональном использовании природных ресурсов и энергии, загрязнении окружающей среды как следствие несовершенства машин и механизмов.

Предметные результаты освоения курса

Учащийся научиться:  соблюдать правила безопасности и охраны труда при работе с учебным и лабораторным оборудованием; понимать смысл основных физических терминов: физическое тело, физическое явление, физическая величина, единицы измерения; распознавать проблемы, которые можно решить при помощи физических методов; анализировать отдельные этапы проведения исследований и интерпретировать результаты наблюдений и опытов; ставить опыты по исследованию физических явлений или физических свойств тел без использования прямых измерений; при этом  формулировать проблему/задачу учебного эксперимента; собирать установку из предложенного оборудования; проводить опыт и формулировать выводы. понимать роль эксперимента в получении научной информации; проводить исследование зависимостей физических величин с использованием прямых измерений: при этом конструировать установку, фиксировать результаты полученной зависимости физических величин в виде таблиц и графиков, делать выводы по результатам исследования; проводить косвенные измерения физических величин: при выполнении измерений собирать экспериментальную установку, следуя предложенной инструкции, вычислять значение величины и анализировать полученные результаты с учетом заданной точности измерений; анализировать ситуации практико-ориентированного характера, узнавать в них проявление изученных физических явлений или закономерностей и применять имеющиеся знания для их объяснения; понимать принципы действия машин, приборов и технических устройств, условия их безопасного использования в повседневной жизни; использовать при выполнении учебных задач научно-популярную литературу о физических явлениях, справочные материалы, ресурсы Интернет.

Учащийся получит возможность научиться: осознавать ценность научных исследований, роль физики в расширении представлений об окружающем мире и ее вклад в улучшение качества жизни; использовать приемы построения физических моделей, поиска и формулировки доказательств выдвинутых гипотез и теоретических выводов на основе эмпирически установленных фактов; сравнивать точность измерения физических величин по величине их относительной погрешности при проведении прямых измерений;

самостоятельно проводить косвенные измерения и исследования физических величин с использованием различных способов измерения физических величин, выбирать средства измерения с учетом необходимой точности измерений, обосновывать выбор способа измерения, адекватного поставленной задаче, проводить оценку достоверности полученных результатов; воспринимать информацию физического содержания в научно-популярной литературе и средствах массовой информации, критически оценивать полученную информацию, анализируя ее содержание и данные об источнике информации;

создавать собственные письменные и устные сообщения о физических явлениях на основе нескольких источников информации, сопровождать выступление презентацией, учитывая особенности аудитории сверстников.

Содержание курса                                                                                                                            Введение

Физика - наука о природе. Наблюдение и описание физических явлений.

Физические приборы. Физические законы. Роль физики в формировании научной  картины мира. Физическое тело. Физический эксперимент. Моделирование явлений и объектов природы. Международная система единиц. Физические величины и их измерение. Точность и погрешность измерений. Международная система единиц.

Физические законы и закономерности. Физика и техника. Научный метод познания. Роль физики в формировании естественнонаучной грамотности.

Лабораторная работа.

1.Определение цены деления измерительного прибора.

Первоначальные сведения о строении вещества

Строение вещества.Молекулы. Атомы. Опыты, доказывающие атомное строение вещества. Тепловое движение атомов и молекул. Броуновское движение. Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах. Взаимодействие частиц вещества.Три состояния вещества.  Агрегатные состояния вещества. Модели строения газов, жидкостей и твердых тел и объяснение свойств вещества на основе этих моделей.Различия в в строении твердых тел, жидкосей и газов.

Лабораторная работа. 2.Определение размеров малых тел.

Взаимодействие тел

Механическое движение. Относительность механического движения. Система отсчета.Траектория. Путь. Прямолинейное равномерное движение. Скорость равномерного прямолинейного движения. Неравномерное движение. Графики зависимости пути и модуля скорости от времени движения. Явление инерции. Взаимодействие тел.Инертность тел. Масса тела.Единица массы. Измерение массы тела с помощью  весов. Плотность вещества.Рассчет массы и объема по его плотности.  Методы измерения массы и плотности. Взаимодействие тел. Сила. Единица силы.Правило сложения сил, действующих по одной прямой.Равнодействующая сила.  Сила упругости. Закон Гука. Методы измерения силы. Динамометр. Графическое изображение силы.  Явление тяготения. Сила тяжести. Связь между силой тяжести и массой.  Закон всемирного тяготения. Вес тела.Невесомость.  Сила трения. Трение скольжения, качения, покоя. Трение в природе и технике. Подшипники. Центр тяжести тела. Физическая природа небесных тел Солнечной Системы.

Лабораторные работы.

3.Измерение массы тела на рычажных весах.

4. Измерение объема твердого тела.

5.Определение плотности твердого тела.

6. Градуирование пружины и измерение сил динамометром.

7.Измерение силы трения с помощью динамометра.

Давление твердых тел, газов, жидкостей

Давление. Способы уменьшения и увеличения давления. Давление твердых тел. Давление газа. Единицы давления. Объяснение давления на основе молекулярно-кинетических представлений. Закон Паскаля. Давление в жидкости и газе. Рассчет давления на дно и стенки сосуда.Сообщающиеся сосуды. Шлюзы. Гидравлический пресс. Гидравлический тормоз.

 Атмосферное давление.Вес воздуха.Почему существует воздушная оболочка земли.  Опыт Торричелли. Методы измерения давления. Барометр-анероид. Изменение атмосферного давления с высотой. Манометр. Насос.

Закон Архимеда. Условие плавания тел. Плавание тел. Воздухоплавание.

Демонстрации. Зависимость давления твердого тела на опору от действующей силы и площади опоры. Обнаружение атмосферного давления. Измерение атмосферного давления барометром-анероидом. Закон Паскаля. Гидравлический пресс. Действие жидкости и газа на погруженное в них тело. Сила Архимеда. Закон Архимеда.

Лабораторные работы.

8.Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело.

9. Выяснение условий плавания тела в жидкости.

Работа и мощность. Энергия

Механическая работа. Мощность. Простые механизмы. Рычаг. Условия равновесия твердого тела.Центр тяжести. Равновесие сил на рычаге.  Момент силы. Равновесие тела с закрепленной осью вращения. Виды равновесия тел. Блоки. «Золотое правило» механики. Коэффициент полезного действия механизмов. Потенциальная и кинетическая энергия. Превращение энергии.Закон сохранения полной механической энергии.

Лабораторные работы.

10.Выяснение условия равновесия рычага.

11.Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости.

Итоговое повторение

Работа над ошибками. От великого заблуждения к великому открытию

Повторение. Подготовка к итоговой контрольной работе. Решение задач.

Повторение. Подготовка к итоговой контрольной работе. Решение задач.

Промежуточная аттестационная работа

Работа над ошибками итоговой контрольной работы. Обобщающее повторение

Обобщающее повторение «Давление»

Обобщающее повторение «Работа. Мощность. Энергия»

Календарно-тематическое планирование

Форма промежуточной  аттестационной  работы

Промежуточная аттестационная работа для учащихся освоивших курс  7 класса проводится в форме  контрольной работы