УРОК: «Самоконтроля». По теме: «Механическое движение, плотность вещества». 7 класс
план-конспект урока по физике (7 класс) на тему

Урока: Самоконтроля.

 По теме: «Механическое движение, плотность вещества».

     Цель урока: «Обобщить знания по теме механическое движение, плотность и научиться оценивать результат своей работы».

      Задачи урока: обобщить и систематизировать знания о механическом движении и плотности вещества

а) повторить основные понятия;

б) проверить знание формул;

в) проверить умение составлять и решать задачи на знакомых ситуациях;

г) проверить умение анализировать и  решать простые и комбинированные задачи, требующие использование многих форм и методов логического мышления (применение математических знаний: арифметические, алгебраические, геометрические, графические). (2 минуты)

Оборудование. Контрольный лист, лист с заданиями на данный урок,

 мультимедийный проектор, компьютерная презентация.

                                                  План урока                                                                                                                        

         Содержание                                                       Методы и приёмы

Цели и задачи урока.                                                 Беседа. Обучение самоконтролю                 Фронтальная проверка первого задания.                Беседа. Применение теории на практике. Выполнение и проверка  2,3,4 задания.                   Использование мультимедийного проектора   Рефлексия                                                                   Тестовый опрос.                                                Задание на дом                                                            Запись на доске и в дневниках                                                                                

  Учитель. Сегодня мы должны повторить и обобщить изученный материал  по теме

«Взаимодействие тел»  раздел «Механическое движение, плотность вещества». Оценку за работу на уроке вы поставите себе сами.

    На листе самоконтроля в последней колонке «оценка» поставьте ту оценку, на которую вы оцениваете свои знания сейчас, а в конце урока сравните, соответствует  ли она той, которую вы получите в ходе выполнения всех заданий.  

1. Первое задание – проверяем знание теории  

• Письменно даём определения на листе самоконтроля  
• проверяем устно, выборочно, любого ученика
• сверяем со своими записями
• оцениваем свои знания
• ставим оценку за теорию

Выполняем первое задание тут же на листе. Время 3минуты минут.

Проверяем I вариант, вопросы не зачитываем, отвечаем  по порядку, как всегда.

1 ученик.  Траектория это линия, которую описывает тело вследствие своего движения.

    2 ученик.   Инертность это свойство тел при одинаковых воздействиях приобретать

разные скорости.

    3 ученик.  Взаимодействие является причиной изменения скорости

Проверяем II вариант.

  1 ученик. Пройденный путь это длина траектории.

   2 ученик. Инерция это свойство тел при одинаковых воздействиях приобретать различные скорости.                

  3 ученик. Масса количественная мера инертности тел.

Оценили свои знания – поставили оценку в колонку теория.

  ~ Оценка первого задания – если  ответили на все три вопросов правильно, то на контрольном листе выставляется 5;

если  есть одна  неточность в определении или понятии, то на листе самоконтроля ставится 4;

если отвечено на два вопроса оценка 3;

Во всех остальных случаях ставится 2 баллов. (7+3 минут)

2. Второе задание – проверка знания форму

  ~ Оценка второго задания –

оценка 5, если правильно найдено все 8 формул.

 Оценка 4 – 5 формул,  

 Оценка 3 – 3 - 7формул,

 в остальных случаях оценка 2. (3+2 минут)

3.  Третье задание  - проверка умения читать графики

По графикам определить:

1.Определить скорость рис. № 1.

2.Сравнить скорости рис. № 2.

3. Что можно определить по графику рис. № 3?

            а) Как движется тело?

            б) Чему равна скорость?

            в) Какой путь проходит тело за 5 с?

   ~ Оценка третье задание  -

5 если решены два графика правильно, и поставлены правильно вопросы к третьему графику не менее трех.

 4 - если допущена хотя бы одна неточность.

3 – если допущена одна 2ошибки.

2 -  если выполнено одно задание.

Время выполнения задания - (3 +2 минуты)

4. Четвёртое задание – проверка умения решать текстовые задачи и оформление задач  (решаем одну из задач)

   ~  Оценка четвёртое задание  -

  ` Оценка 3 – если решена только первая задача

  ` Оценка 4 – если решена вторая задача с полным пояснением;

  `Оценка 5 – если решена правильно только третья задача с полным объяснением.

    Если нет пояснений, но получен правильный результат, оценка на бал снижается, так же оценка снижается на бал, если все сделано правильно, но сделали ошибку в конечном расчёте  или задача решена в общем виде, но не успели рассчитать. (12+5мин.)

Выставляется оценка в лист самоконтроля. Выводится итоговая оценка средне - арифметическая и сравнивается  с первоначально выставленной оценкой. Затем проводим рефлексию заданий.

ЗАДАНИЯ, КОТОРЫЕ Я НАШЁЛ САМЫЕ:

     а)  ИНТЕРЕСНЫМ

     б)  ТРУДНЫМ          ?

     в) СКУЧНЫМ

 Приложение 1

Как оценивать работу

~ Оценка первого задания – если  ответили на все три вопросов правильно, то на контрольном листе выставляется 5;

если  есть одна  неточность в определении или понятии, то на листе самоконтроля ставится 4;

если ответили на два вопроса оценка 3;

Во всех остальных случаях ставится 2 баллов. (7+3 минут)  

  ~ Оценка второго задания –

оценка 5, если правильно найдено все 7 формул.

 Оценка 4 – 5 формул,  

 Оценка 3 – 3 - 7формул,

 в остальных случаях оценка 2. (5+2 минут)  

   ~ Третье задание  -

5 если решены два графика правильно, и поставлены правильно вопросы к третьему графику не менее трех.

 4 - если допущена хотя бы одна неточность.

3 – если допущена одна 2ошибки.

2 -  если выполнено одно задание.

Время выполнения задания - (3 +2минуты)

   ~ Четвёртое задание  - нужно решить одну из задач.

   ' Оценка 3 – если решена только первая задача

  ` Оценка 4  - если решена вторая задача с полным пояснением;

  `оценка 5-  если решена правильно только третья задача с полным объяснением.

    Если нет пояснений, но получен правильный результат, оценка на бал снижается, так же оценка снижается на бал, если все сделано правильно, но сделали ошибку в конечном расчёте  или задача решена в общем виде, но не успели рассчитать. (12+3мин.)

   Все оценки занести в контрольный лист и поставить итоговую оценку.

Приложение2

Вариант I.

I.   1.Дать понятие траектории.

     2.Дать понятие инертности.

     3.Чем является взаимодействие?

II.  Найти соответствующие формулы.

                         1. S·υ

1. υ2                  2. m/V

2. t                    3. υ·t

3. ρ                   4. (m1·υ1)/m2

4. m2                           5. m/ρ

5. S                   6. d·l·h

6. υ                   7. (m1·υ1)/υ2

7. V                  8. S/υ

                         9. m·ρ

III. Графические задачи

1.Определить скорость рис. № 1.

2.Сравнить скорости рис. № 2.

3. Что можно определить по графику рис. № 3?

         рис. № 1                              рис. № 2                                   рис. № 3

IV. Расчётные задачи

1. В бутылке объёмом 0,5м3 содержится спирт массой  400кг  какова плотность спирта?

                                                                                                                                         (3 бала)

2. Плотность сплава цинка и свинца 8100кг/м3.  Какой объем занимает слиток массой 16,2кг.  (4бала)

3.Объём железнодорожной цистерны 20м3 . Сколько нефти доставит состав из 40 цистерн? Плотность нефти 800 кг/м3  (5 балов)

Вариант II.

I.   1.Дать понятие пройденного пути.

     2.Дать понятие инерции.

     3.Дать понятие массы тела?

II.  Найти соответствующие формулы.

                          1. S·υ

1. υ1                   2. m/V

2. V                   3. υ·t

3. S                    4. (m2·υ2)/m1

4. m1                           5. m/ρ

5. υ                    6. d·l·h

6. ρ                   7. (m2·υ2)/υ1

7. t                    8. S/υ

                         9. m·ρ

III. Графические задачи

1.Определить скорость рис. № 1.

2.Сравнить скорости рис. № 2.

3. Что можно определить по графику рис. № 3?

         рис. № 1                              рис. № 2                                   рис. № 3

IV. Расчётные задачи

1. Цистерна объёмом 20м3 наполнена керосином, массой  16000кг,  какова плотность керосина? (3 бала)

2. Плотность парафина 900кг/м3.  Какой объем занимает парафин массой 0,18кг.  (4бала)

3.В карьере за сутки добывают 5000м3  песка. Сколько железнодорожных платформ  грузоподъёмностью 20т потребуется, чтобы вывезти этот песок? Плотность песка 1500кг/м3 (5 балов)