Разработка урока физики по теме "Электризация тел" 8 класс
план-конспект урока по физике (8 класс) на тему

                                                  Урок № 26

Класс: 8 класс

Тема урока: Электризация тел при соприкосновении. Взаимодействие заряженных тел. Два рода зарядов.

Тип урока: Изучение нового материала.

Цели урока:

      Когнетивные: 

• Ученик должен знать следующие понятия (словесно интерпретировать): электризация, электрический заряд.
• Ученик должен знать употребляемые им термины и понятия.
• Ученик должен уметь определять два рода зарядов.
• Ученик должен уметь применять полученные знания, в ходе решения качественных и расчетных задач.
• Ученик должен делать выводы на основе изученного материала.

     Аффективные:

• Формирование интересов, усидчивости, аккуратности
• Повышение мотивации
• Ученик должен оценить значимость изучаемого материала
• Развивать логику рассуждений учащихся при работе с учебником.
• Развивать творческие качества в ходе приготовления домашней работы.

Структура урока:

Организационный момент.

• Приветствие
• Выявление отсутствующих.
• Готовность учащихся к уроку.
• Формулирование целей урока.

Изучение нового материала.

Запишем тему сегодняшнего урока «Электризация тел при соприкосновении. Взаимодействие заряженных тел. Два рода зарядов».

Эта тема включает изучение простейших электростатических явлений, первоначальных сведений о строении атома и объяснении электростатических явлений на основе электронных представлений.

Изучая электростатические явления, продемонстрирую несколько электризации тел. Обычно говорят об  электризации при трении. В действительности электризация тел происходит при соприкосновении, а к трению в опытах прибегают для увеличения площади соприкосновения тел. Поэтому правильнее говорить об электризации тел при соприкосновении.

Опыты по электризации общеизвестны. Ещё в глубокой древности люди заметили, что янтарь (окаменевшая смола хвойных деревьев), потёртый о шерсть, приобретает способность притягивать к себе различные тела: соломинки, ворсинки меха, пушинки и т.д.

В дальнейшем установили, что этим свойством обладают и другие вещества: стеклянная палочка, потёртая о шёлк, палочка из органического стекла, потёртая о бумагу, эбонит , потёртый о сукно или мех.

Демонстрация:

Если потереть стеклянную палочку о лист бумаги, а затем поднести её к мелко нарезанным листочкам бумаги, то они начнут притягиваться к стеклянной палочке. Тонкие струи воды также будут притягиваться к стеклянной палочке (см. рис. 28. Учебника стр. 58).

Наблюдаемые явления в начале XVII в. были названы электрическими. 

Явления, в которых тела приобретают свойства притягивать другие тела, называют электризацией. В электризации всегда участвуют два тела. При этом электризуются оба тела. (Например, если потереть о сухое сукно эбонитовую палочку, то не только палочка, но и сукно начнёт притягивать куски бумаги (рис. 29, стр. 58)).

В ходе рассмотренных опытов можно обратить внимание, что наэлектризованные тела взаимодействуют друг с другом с различными силами. Почему?

Электрический заряд – это мера свойств заряженных тел определённым образом взаимодействовать друг с другом.

Электрический заряд всегда связан с каким-либо телом (или частицей) и не может существовать сам по себе, так как он характеризует определённые свойства частиц (или тел). Электрический заряд может передаваться от одного тела к другому. Для этого необходимо только коснуться наэлектризованным телом другого тела. При этом часть электрического заряда перейдёт на другое тело. И это тело начнёт притягивать к себе мелкие листочки бумаги, пушинки и т.д.

Итак, электризация тел происходит при их соприкосновении.

Демонстрация:

Наэлектризуем две эбонитовые палочки трением о мех. Оду из них поднесём, как показано на рис. 30, и поднесём к ней другую. Мы увидим, что наэлектризованные две эбонитовые палочки оттолкнутся.

А теперь поднесём к наэлектризованной эбонитовой палочке стеклянную, потёртую о шёлк. Мы заметим, что эбонитовая и стеклянная палочки притягиваются друг к другу (рис. 31, стр. 59).

Таким образом, наэлектризованные тела или притягиваются друг к другу или отталкиваются.

Чем же может быть вызвано такое различие во взаимодействии наэлектризованных тел?

Существуют два рода электрических зарядов – положительные и отрицательные. Тела, имеющие электрические заряды одинакового знака, взаимно отталкиваются, а тела, имеющие заряды противоположного знака, взаимно притягиваются.

Заряд наэлектризованной стеклянной палочки условно назвали положительным, а эбонитовая – отрицательным.

Закрепление нового учебного материала (Решение задач).

С целью закрепления материала можно коллективно разобрать ряд простых качественных задач по теме, например:

• Какие опыты доказывают, что существуют электрические заряды двух видов?
• Иногда при окраске пульверизатором металлической поверхности ей сообщают заряд одного знака, а капелькам краски – заряд противоположного знака. Для чего это нужно?
• Можно ли наэлектризовать эбонитовую палочку трением об эбонитовую палочку?
• Возьмите пластмассовую линейку и потрите её о сухой лист бумаги. Докажите на опыте, что линейка наэлектризована. В чём это проявляется?

Обобщение и систематизация знаний.

      Итак, на сегодняшнем уроке мы познакомились с агрегатным состоянием вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел, а также проанализировали график плавление и отвердевание кристаллических тел и вывели для себя новую физическую величину, которая называется удельная теплота плавления.

Инструктаж по выполнению домашнего задания.

§ 25, 26 прочитать и выучить записи в тетради.

Сборник задач В. И Лукашик: 1169, 1171, 1172.

 Подведение итогов занятий.

Учащиеся анализируют свою деятельность.

Что осталось непонятным?

Какой момент на уроке показался наиболее трудным?