муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Михейковская средняя школа

Открытый урок

на тему:

«Параллельное соединение проводников»

Составил и провел:

учитель высшей категории

Лавнюженков Сергей Павлович

2020 -2021 учебный год

Аннотация к уроку.

Учитель: Лавнюженков Сергей Павлович

Предмет: Физика

Класс: 8 (средний уровень обучения)

Уровень преподавания: базовый

Тема: «Параллельное соединение проводников»

Цели:

1. Обучающая: сформировать у учащихся знания о параллельном соединении, его особенностях, выявить практическое применение параллельного соединения
2. Развивающая: продолжить формирования у учащихся ряда умений частично-поисковой познавательной деятельности: осознать проблему, делать выводы и обобщения. Перейти от умения применять ранее полученные знания в знакомой ситуации к умению использовать их в несколько изменённой ситуации, продолжить развитие политехнического образования.
3. Воспитательная: возбудить у учащихся интерес к учебному материалу и познавательным действиям, формирование красиво выражать свои мысли, продолжить формирование у учащихся основ научного мировоззрения.

Задачи:

1. Научить учащихся применять знания данной темы на практике.
2. Активизировать устную речь учащихся.
3. Развивать логическое мышление.
4. Формировать навыки самоконтроля.
5. Проанализировать типичные ошибки при выполнении заданий.
6. Воспитывать познавательный интерес учащихся к учебным дисциплинам.

Формы и виды деятельности, обеспечивающие достижение поставленной цели:

1. Фронтальная устная работа.
2. Общеклассная и индивидуальная работа.
3. Самостоятельная работа с элементами самопроверки.
4. Эксперимент.
5. Т.С.О.
6. Применение словесных, наглядных, практических и поисковых методов обучения.

Ход урока:

I.Орг. момент

II. Изучение нового материала.

1. Понятие параллельного соединения проводников.
2. Сборка электрической цепи:

                                                        R1

                                                        R2

3. Особенности параллельного соединения проводников на примере электрической цепи:

                                                        R1

                                                        R2

1. Легко обнаружить разрыв в электрической цепи

2. I = I1 + I2

3. U = U1 = U2

4.  =  +

Вывод четвёртой особенности:

I = I1 + I2 =  + ;  =  + ; т.к. U = U1 = U2, то

 =  +

1. Применение на практике параллельного соединения

III. Закрепление.

Решение задач (используя кодоскоп)

1. На рис. Изображена электрическая цепь. R1 = 2 Ом, R2 = 3 Ом. Определите показания амперметра, если вольтметр показывает 12 В.

                                                        R1

                                                        R2

2. На рис. Изображена электрическая цепь. R1 = 1 Ом, R2 = 2 Ом, R3 = 3 Ом. Определите показания вольтметра, если амперметр показывает 5 А.

                                                        R1

                                                        R2

                                                        R3

4. Итог урока:

1. Параллельное соединение проводников.
2. Особенности параллельного соединения проводников.
3. Практическое использование параллельного соединения.

5. Домашнее задание: § 49, Упражнение: №33