Конспект урока решения задач по теме "Механические колебания"
план-конспект урока по физике (10, 11 класс) на тему

Разработка урока

 «Решение задач по теме «Механические колебания»

с использованием современных образовательных технологий

на уроках физики

Класс 11 Б

Дата 12.10.2016 г

Учитель Бормотова Ольга Владимировна

Используются следующие современные образовательные технологии:

• здоровье сберегающие;
• информационно - коммуникационные;
• метод исследовательских технологий.

Задачи урока:

• творческая проработка и самостоятельное использование информации,
• развитие способности оценивать свою деятельность,
• формирование ответственности,
• развитие и обогащение собственного опыта решения задач по физике.

Ход урока:

1. Организационный момент. Приветствие. Тема урока.

2. Включение проектора. Подключение к сети Интернет. Проверка домашнего задания. Анализ результатов компьютерного тестирования в режиме «офлайн», индивидуальный и по классу.

https://phys-ege.sdamgia.ru/teacher?a=journal

Обучающиеся записывают сумму баллов по домашнему заданию. Отключение проектора.

3. Деление обучащихся по степени мотивированности. Выделяется группа обучающихся, планирующих сдать ЕГЭ по физике в 2017 году. Эта группа условно называется «Эксперты». Обучающиеся, планирующие сдавать ЕГЭ по другим предметам по выбору в 2017 году, условно именуются «Учениками».

        У каждого «Эксперта» дополнительное домашнее задание: разработать и доступно объяснить одноклассникам единый алгоритм решения однотипных заданий и задач. В данном случае рассматриваются 4 типа, поделенные между 4 будущими участниками ЕГЭ по физике.

        Ссылки на задания на Образовательном портале Решу ЕГЭ:

https://phys-ege.sdamgia.ru/test?id=2611346

https://phys-ege.sdamgia.ru/test?id=2611310

https://phys-ege.sdamgia.ru/test?id=2611214

4. Работа по линии Ученик – Ученик. Обмен опытом между обучающимися. Выступления «Экспертов», постановка вопросов «Учениками», поиск наиболее простых и понятных алгоритмов решения задач.

5. Разноуровневое тестирование. «Ученики» решают подборку задач, составленную на основе домашнего задания. «Эксперты» выполняют задания более высокого уровня сложности.

6. Самопроверка. Рефлексия.

7. Включение проектора. Формулирование нового домашнего задания, включающее тестирование по ссылке https://phys-ege.sdamgia.ru/test?id=2614260 .

8. Окончание урока, пожелание дальнейшей успешной работы.