Рабочая программа факультатива по физике «Экспериментальные задачи в физике», 9 класс
рабочая программа по физике (9 класс) на тему

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Повседневно человеку приходится на основе уже полученных знаний и опыта анализировать и решать практические проблемы в реальных жизненных ситуациях. Решение задач по физике - это поле познавательной деятельности, которое ориентирует человека на анализ явлений природы, техники, жизненных проблем. Важное место занимают задачи на моделирование физических процессов. Простейшие исследования, опыты и наблюдения не являются самоцелью, они дают возможность глубже проанализировать физические закономерности, понять сущность физических явлений и процессов.

Рабочая программа факультативного курса составлена на основе авторской программы учителя физики Петропавловской Ирины Витальевны – Программа факультатива по физике для 9 класса «Экспериментальные задачи в физике».

Факультативный курс «Экспериментальные задачи в физике» направлен на качественное усвоение курса физики, формирование умения применять теоретические знания на практике, подготовке к практической части ОГЭ по физике.

Рассчитан на 34 часа (1 раз в неделю).

Цель: дать возможность учащимся, интересующимся физикой, познакомиться с основными методами физической науки, овладеть измерительными и другими экспериментальными умениями.

Задачи:

• обучить учащихся четкому использованию измерительных приборов;
• дать представление о методах физического экспериментального исследования как важнейшей части методологии физики и ряда других наук, развить интерес к исследовательской деятельности;
• научить учащихся, анализируя результаты экспериментального исследования, делать вывод в соответствии со сформулированной задачей;
• повысить интерес учащихся к изучению физики и проведению физического эксперимента.

СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОГО КУРСА

1. Виды движения (7 ч.)

Равномерное движение. Равноускоренное движение. Ускорение. Графики скорости и ускорения. Ускорение свободного падения. Движение по окружности с постоянной по модулю скоростью. Период и частота обращения.

Экспериментальные задачи

1. Измерение ускорения тела при равноускоренном движении.
2. Измерение времени реакции человека с помощью ускорения свободного падения и линейки.
3. Измерение периода, частоты и центростремительного ускорения секундной стрелки механических часов.

2. Силы. Давление. (10 ч.)

Сила тяжести. Центр тяжести. Движение под действием силы тяжести с начальной скоростью направленной горизонтально, под углом к горизонту. Сила упругости. Закон Гука. Сила трения. Коэффициент трения.

Давление твёрдых тел и жидкостей.

Экспериментальные задачи

4. Нахождение центра тяжести плоской фигуры.
5. Нахождение веса тела с помощью рычага.
6. Нахождение начальной скорости и времени падения тела, брошенного горизонтально.
7. Измерение коэффициента жёсткости пружины. Исследовать его зависимость от первоначальных размеров тела и рода вещества.
8. Измерение коэффициента трения скольжения при движении бруска по разным поверхностям.
9. Расчёт давления твёрдого тела.
10. Расчёт давления жидкости на дно стакана с помощью линейки.

3. Законы сохранения. Работа. Мощность. (8 ч).

Импульс тела. Закон сохранения импульса. Механическая работа. Мощность и КПД. Потенциальная и кинетическая энергия. Закон сохранения энергии в механике.

Экспериментальные задачи

11. Измерение механической мощности.
12. Измерение КПД наклонной плоскости и рычага.
13. Используя динамометр, подвижный блок, штатив, верёвку, определите вес мешочка с песком.
14. Расчёт кинетической энергии и скорости падающего тела при ударе о землю с помощью закона сохранения энергии.
15. Сравнение работы силы упругости с изменением кинетической энергии тела.

4. Механические колебания и волны (3 ч.)

Гармонические свободные колебания. Период и частота колебаний. Математический и пружинный маятник.

Экспериментальные задачи

16. Измерение массы тела с помощью пружины известной жёсткости.
17. Измерение ускорение свободного падения с помощью маятника.

5. Электромагнитные явления (5 ч.)

Закон Ома для участка цепи. Законы последовательного и параллельного соединения. Работа и мощность электрического тока.

Экспериментальные задачи

18.  Измерение сопротивления проводника.
19.  Измерение работы и мощности электрического тока в проводнике.
20.  Экспериментальная проверка правила для электрического напряжения при последовательном соединении проводников.
21.  Экспериментальная проверка правила для силы тока при параллельном соединении проводников.

7  Итоговое занятие  (1ч)

Предложить и решить свою экспериментальную задачу

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Ожидаемые результаты:

1) осознание практической значимости предмета физики;

2) расширение интеллектуального, творческого кругозора учащихся;

3) приобретение практических навыков и умений при проведении физического эксперимента;

4) совершенствование приемов мыслительной деятельности: анализа, синтеза, сравнения, обобщения и т. п., т. е. умения «вскрывать новые связи, открывать новые приёмы, приходить к решению новых задач».

Литература для учащихся

1. Блудов М.И. Беседы по физике. – М.: Просвещение,1984.
2. Гальперштейн Л.Я. Здравствуй, физика, - М.: Детская литература,1973.
3. Енохович А.С. Справочник по физике и технике. - М.: Просвещение,1988.
4. Лукашик В.И., Иванова Е.В. Сборник задач по физике для 7-9 классов общеобразовательных учреждений. - М.: Просвещение, 2000.
5. Перельман Я.И. Занимательная физика: В 2-х т. - М.: Просвещение,1972.
6. Пёрышкин А.В., Е.М. Гутник. Физика. 9 класс. – М.: Дрофа, 2010.

Литература для учителя

1. Демкович В.П. Измерения в курсе физики средней школы. - М.: Просвещение,1970.
2. Кабардин О.Ф. Методика факультативных занятий по физике / О.Ф. Кабардин. - М.: Просвещение,1988.
3. Семке А.И. Нестандартные задачи по физике. Для классов естественно-научного профиля / А.И. Семке. – Ярославль: Академия развития, 2007.
4. Физика в школе: Сб. нормат. Документов / Сост. Н.А. Ермолаева, В.А. Орлов. - М.: Просвещение,1987.