Решение задач на гидравлические машины
план-конспект урока по физике (7 класс) на тему

План

 проведения урока физики в 7 классе 10.02.2016 г.

Тема: «Решение задач на гидравлические машины»

Цель урока:

• закрепить теоретические знания по гидравлическим машинам;
• отработать навыки решения задач;
• подготовиться к контролю знаний.

Тип урока: комбинированный урок.

Средства обучения: персональный компьютер, проектор, экран, презентация Microsoft PowerPoint, раздаточный материал,  школьная доска.

План урока:

1. Организационный момент
2. Основная часть
3. Заключительная часть

Ход урока

1. Организационный момент.

Приветствие учащихся, объявление темы  и целей урока, формирование команд,  выбор капитанов и названия команд.

2. Основная часть

Урок проводится в формате игры «Своя игра». Правила игры очень просты: первый ход команд определяется капитанами по жребию. Играющая команда выбирает тему и цену задачи. На обсуждение и решение задачи «за 100» дается 1 минута, «за 200» −2 минуты, «за 300» − 3 минуты. Команда, готовая дать ответ, замыкает заранее собранную учителем электрическую цепь, состоящую из источника питания, ключа и лампы. По этому сигналу учитель предоставляет команде слово. Право отвечать определяет капитан команды. В случае неправильного ответа возможность дать свой ответ передается второй команде. Команда, давшая правильный ответ выбирает следующий вопрос. Отличие от оригинальной игры состоит в том, что учитель имеет право давать подсказки.  За каждую подсказку стоимость задачи снижается на 20 баллов. Если обе команды дали неправильный ответ, то, после подсказки, у них появляется второй шанс. И так до тех пор, пока задача не будет решена.

Если учитель видит, что задача стала для команд непреодолимым препятствием, то сам решает ее.

В конце игры проводится «Суперигра». Количество баллов за нее учитель определяет по ходу урока, так как необходимо дать шанс проигрывающей команде последним усилием все-таки вырвать победу.

3. Заключительная часть

Подводятся итоги игры. Определяется победившая и побежденная команда. Учитель определяется каким образом поощрить выигравшую команду (можно, например, поставить «5» победителям и «4» проигравшим). Кроме того, капитаны команд называют до трех членов команд, достойных дополнительного поощрения (например, дополнительная «5»)

Так как урок носит игровой характер, то домашнее задание можно выдать и конце урока.