Рабочая программа учебной дисциплины "Физика" по специальностям СПО
рабочая программа по физике по теме

ФИЗИКА

Специальность:

15.02.08 Технология машиностроения

22.02.06 Сварочное производство

ОДОБРЕНА

Предметно- цикловой комиссией

Протокол  №  _______

от « ___ »  _______________  2015 г.

Председатель

______________  /________________________/                                  

(подпись)                         (Ф.И.О.)

УТВЕРЖДАЮ:

Заместитель директора

по учебной работе

_________________ Т.М.Андреева

 (подпись)

стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ФИЗИКА»

5

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ФИЗИКА»

9

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

19

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

21

Общие компетенции

Личностные результаты

Метапредметные результаты

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Чувство гордости и уважения к истории и достижениям отечественной физической науки; физически грамотное поведение в профессиональной деятельности и быту при  обращении с приборами и устройствами;

-

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития;

Использование различных видов познавательной деятельности для решения физических задач, применение основных методов познания (наблюдения, описания, измерения, эксперимента) для изучения различных сторон окружающей действительности;

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

Умение генерировать идеи и определять средства, необходимые для их реализации;

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Умение самостоятельно добывать новые для себя физические знания, используя для этого доступные источники информации;

использование основных интеллектуальных операций: постановки задачи, формулирования гипотез, анализа и синтеза, сравнения, обобщения, систематизации, выявления причинно-следственных связей, поиска аналогов, формулирования выводов для изучения различных сторон физических объектов, явлений и процессов, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере;

Умение использовать различные источники для получения физической информации, оценивать ее достоверность;

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Умение использовать достижения современной физической науки и физических технологий для повышения собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности;

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

Умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в команде по решению общих задач;

Умение публично представлять результаты собственного исследования, вести дискуссии, доступно и гармонично сочетая содержание и формы представляемой информации;

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Готовность к продолжению образования и повышения квалификации в избранной профессиональной деятельности и объективное осознание роли физических компетенций в этом;

Умение публично представлять результаты собственного исследования, вести дискуссии, доступно и гармонично сочетая содержание и формы представляемой информации;

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Умение анализировать и представлять информацию в различных видах;

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

181

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

121

в том числе:

лабораторные занятия

30

практические занятия

23

контрольные работы

7

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

60

Итоговая аттестация в форме экзамена

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1. Механика

Тема 1.1.

Кинематика

Содержание учебного материала

3

2,3

Механическое движение.

Путь, перемещение, скорость

Равномерное прямолинейное движение.

Уравнения и графики равнопеременного движения.

Равнопеременное движение.

Уравнения и графики равнопеременного движения.

Свободное падение тел.

Равномерное движение по окружности.

Поступательное движение. Вращательное движение твердого тела.

Практические занятия

Решение задач по теме «Кинематика»

3

Самостоятельная работа обучающихся

Решить кроссворд «Свободное падение тел»

Решить качественные, расчетно-логические и графические задачи по теме «Различные виды механического движения»

Разработать доклад по темам «Галилео Галилей-основатель естествознания», «Значение открытий Галилея»

3

Тема 1.2. Динамика. Законы сохранения в механике.

Содержание учебного материала

6

Силы в природе.

Законы механики Ньютона.

Инерциальные и неинерциальные системы отсчета. Принцип относительности в механики.

Закон всемирного тяготения.

Сила тяжести. Вес тела. Невесомость.

Деформация. Сила упругости.

Сила трения.

Импульс тела. Импульс силы.

Закон сохранения импульса. Реактивное движение.

Работа силы. Мощность.

Энергия. Кинетическая энергия и ее изменение.

Работа потенциальных сил.

Потенциальная энергия. Механическая энергия. Закон сохранения механической энергии.

2,3

Лабораторные работы

«Определение коэффициента жесткости пружины»

«Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести»

«Проверка закона сохранения энергии при действии сил тяжести и упругости»

6

Практические занятия

Решение задач по теме «Динамика. Законы сохранения в механике»

3

Контрольные работы

1

Самостоятельная работа обучающихся

Заполнить таблицу «Силы в механике»

Решить задачи по теме «Импульс тела. Закон сохранения импульса»

Решить задачи по теме «Законы механики Ньютона»

Разработать доклад по теме –«Исаак Ньютона - создатель классической физики»«Реактивное движение. Успехи в освоении космического пространства»

Разработать реферат и презентацию по темам «Реактивное движение. Успехи в освоении космического пространства», «Роль К.Э.Циолковского в развитии космонавтики», «С.П.Королев - конструктор и организатор производства ракетно-космической техники» (на выбор)

Решить задачи по теме «Законы сохранения в механике»

5

Раздел 2. Молекулярная физика. Свойства паров, жидкостей и твердых тел.

Содержание учебного материала

7

Основные положения МКТ и их опытные обоснования.

Масса и размеры молекул и атомов.

Основное уравнение МКТ для идеального газа.

Температура и ее измерение.

Уравнение состояния идеального газа.

Изопроцессы в газах.

Испарение и конденсация. Насыщенный пар и его свойства. Кипение.

Влажность воздуха.

Поверхностное натяжение жидкости. Смачивание и капиллярные явления.

Кристаллические и аморфные тела.

Механические свойства твердых тел и материалов. Упругие свойства твердых тел. Закон Гука.

2,3

Лабораторные работы

«Измерение относительной влажности воздуха»

«Определение коэффициента поверхностного натяжения воды»

«Наблюдение роста кристаллов из раствора»

6

Практические занятия

Решение задач по теме «Молекулярная физика»

2

Самостоятельная работа обучающихся

Решить кроссворд « Строение вещества»

Заполнить таблицу «Агрегатные состояния вещества»

Решить задачи по теме «Основы молекулярно-кинетической теории»

Разработать реферат и презентацию по темам «Жидкие кристаллы», «Применение жидких кристаллов в промышленности», «Влияние дефектов на физические свойства кристаллов» (на выбор), «Конструкционная прочность материалов и ее связь со структурой»

7

Раздел 3. Основы термодинамики

Содержание учебного материала

2

2,3

Внутренняя энергия и способы ее изменения.

Первый закон термодинамики.

Применение первого закона термодинамики к изопроцессам.

Принцип действия тепловых двигателей. КПД теплового двигателя. Второе начало термодинамики.

Практические занятия

Решение задач по теме «Основы термодинамики»

2

Контрольные работы

1

Самостоятельная работа обучающихся

Решить качественные, расчетно-логические и графические задачи по теме «Основы термодинамики»

Разработать реферат и презентацию по темам «Виды тепловых двигателей», «Применение тепловых двигателей в народном хозяйстве», «Проблемы экологии связанные с использованием тепловых машин», «Современные проблемы теплотехники», «Реактивные двигатели и основы тепловой машины» (на выбор).

3

Раздел 4. Электродинамика

Тема 4.1. Электростатика

Содержание учебного материала

4

2,3

Электрические заряды. Закон сохранения электрического заряда.

Закон Кулона.

Электрическое поле. Напряженность электрического поля.

Проводники и диэлектрики в электрическом поле.

Работа сил электростатического поля. Потенциал.

Электроемкость. Конденсаторы. Энергия заряженного конденсатора.

Практические занятия

Решение задач по теме «Электростатика»

2

Самостоятельная работа обучающихся

Разработать доклад по теме «История развития представлений о природе электричества», «Никола Тесла: жизнь и необычайные открытия», «Молния – газовый разряд в природных условиях» (на выбор)

Решить задачи по темам «Закон Кулона», «Напряженность электрического поля», «Потенциал электрического поля», «Электроемкость. Конденсаторы»

3

Тема 4.2. Законы постоянного тока

Содержание учебного материала

2

2,3

Условия необходимые для возникновения и поддержания электрического тока. Сила тока. Соединение проводников.

Закон Ома для участка цепи. Зависимость электрического сопротивления проводника от температуры. Сверхпроводимость.

Работа и мощность электрического тока. Закон Джоуля – Ленца.

Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.

Лабораторные работы

«Изучение последовательного соединения проводников»

«Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока»

4

Практические занятия

Решение задач по теме «Законы постоянного тока»

2

Самостоятельная работа обучающихся

Решить задачи по темам «Закон Ома для участка цепи», «Закон Джоуля – Ленца», «Закон Ома для полной цепи»

Разработать реферат и презентацию по теме «Открытие и применение высокотемпературной сверхпроводимости»

4

Тема 4.3. Электрический ток в полупроводниках

Содержание учебного материала

2

2,3

Электрический ток в полупроводниках. Собственная и примесная проводимость.

Электронно-дырочный переход. Полупроводниковые приборы.

Контрольные работы

1

Самостоятельная работа обучающихся

Заполнить таблицу «Электрический ток в различных средах»

Разработать реферат и презентацию по темам «Биполярные транзисторы», «Полупроводниковые датчики температуры», «Акустические свойства полупроводников» (на выбор)

2

Тема 4.4. Магнитное поле

Содержание учебного материала

3

2,3

Взаимодействие токов. Магнитное поле.Магнитный поток.

Сила Ампера. Сила Лоренца.

Практические занятия

Решение задач по теме «Магнитное поле»

1

Самостоятельная работа обучающихся

Решить задачи по темам «Сила Ампера», «Сила Лоренца»

Разработать реферат и презентацию по темам «Андре Мари Ампер – основоположник электродинамики», «Магнитные измерения (принципы построения приборов, способы измерения магнитного потока, магнитной индукции)», «Ханс Кристиан Эрстед – основоположник электромагнетизма» (на выбор)

3

Тема 4.5. Электромагнитная индукция

Содержание учебного материала

2

2,3

Электромагнитная индукция. Вихревое электрическое поле.

Закон электромагнитной индукции. Правило Ленца.

Самоиндукция. Индуктивность. Энергия магнитного поля тока.

Лабораторные работы

«Изучение явления электромагнитной индукции»

2

Практические занятия

Решение задач по теме «Электромагнитная индукция»

1

Контрольные работы

1

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовить доклад по теме «Майкл Фарадей – создатель учения об электромагнитном поле», «Э.Л. Ленц – русский физик»

Заполнить таблицу по теме «Виды полей»

Решить качественные и расчетные задачи по темам «Закон электромагнитной индукции», «Правило Ленца», «Самоиндукция. Индуктивность»

3

Раздел 5. Колебания и волны

Тема 5.1. Механические и электромагнитные колебания

Содержание учебного материала

4

2,3

Колебательные движения. Свободные и вынужденные колебания.

Математический и пружинный маятники. Гармонические колебания.

Свободные электромагнитные колебания.

Генератор незатухающих колебаний. Переменный ток. Генератор переменного тока.

Трансформатор.

Производство, передача и распределение электроэнергии.

Лабораторные работы

«Изучение законов колебания математического маятника»

«Определение емкости конденсатора»

«Определение индуктивности катушки»

6

Практические занятия

Решение задач по теме «Механические и электромагнитные колебания»

3

Контрольные работы

1

Самостоятельная работа обучающихся

Решить задачи по темам «Механические колебания», «Электромагнитные колебания. Переменный ток»

Разработать рефераты и презентацию по темам  «Переменный ток и его использование», «Использование электроэнергии в промышленности», «Использование электроэнергии в транспорте», «Электрификация сельского хозяйства», «Производство электроэнергии на тепловых электростанциях», «Проблемы и перспективы современной энергетики», «Энергетика и охрана окружающей среды», «Альтернативная энергетика», «Трансформаторы» (на выбор)

4

Тема 5.2. Механические и электромагнитные волны

Содержание учебного материала

6

2,3

Поперечные и продольные волны. Характеристики волны. Уравнение бегущей волны.

Звуковые волны. Ультразвук и его применение.

Электромагнитные волны. Открытый колебательный контур. Вибратор Герца.

Свойства электромагнитных волн.

Радиолокация. Телевидение. Развитие средств связи

Изобретение радио А.С. Поповым. Принцип радиотелефонной связи. Амплитудная  модуляция и детектирование. Простейший радиоприемник.

Самостоятельная работа обучающихся

Разработать реферат и презентацию по темам «Ультразвук (получение, свойства, применение», «А.С.Попов – русский ученый, изобретатель радио», «Основные направления развития средств связи», «Современная спутниковая связь», «Современные средства связи» (на выбор)

Решить кроссворд «Электромагнитные волны»

4

Раздел 6. Оптика

Тема 6.1. Геометрическая оптика

Содержание учебного материала

3

2,3

Электромагнитная природа света. Принцип Гюйгенса.

Законы отражения и преломление света.

Полное отражение.

Построение изображений в линзе. Формула тонкой линзы.

Практические занятия

Решение задач по теме «Геометрическая оптика»

1

Лабораторные работы

«Измерение показателя преломления стекла»

2

Самостоятельная работа обучающихся

Решить задачи по темам «Законы отражения и преломления света», «Линзы»

Разработать доклад по темам «Развитие взглядов на природу света», «Определение скорости света»

3

Тема 6.2. Волновая оптика

Содержание учебного материала

6

2,3

Дисперсия и поляризация света.

Испускания и поглощения света атомом. Непрерывный и линейчатый спектры.

Спектры излучения и поглощения. Спектральный анализ и его применение.

Когерентность. Интерференция света и ее применение в технике.

Дифракция света. Дифракционная решетка.

Шкала длин волн электромагнитных излучений. Свойства и применение электромагнитных излучений.

Лабораторные работы

«Измерение длины световой волны с помощью дифракционной решетки»

«Наблюдение сплошного и линейчатого спектров»

4

Контрольные работы

1

Самостоятельная работа обучающихся

Разработать доклад по темам «Свет и цвета тел», «Цветные тела, освещенные белым светом», «Цветные тела, освещенные цветным светом», «Радуга», «Насыщенность цветов», «Дифракция в нашей жизни», «Голография и ее применение», «Рентгеновские лучи. История открытия. Применение», «Реликтовое излучение» (на выбор)

3

Раздел 7. Квантовая физика

Содержание учебного материала

3

2,3

Фотоэффект и его законы. Кванты света.

Уравнение фотоэффекта. Фотоны.

Вакуумные и полупроводниковые фотоэлементы.

Эффект Комптона. Давление света. Опыты П.Н. Лебедева.

Химическое действие света и его применение. Корпускулярно-волновой дуализм.

Практические занятия

Решение задач по теме «Квантовая физика»

1

Самостоятельная работа обучающихся

Решить задачи по теме «Уравнение Эйнштейна. Фотоны»

Разработать доклад и презентацию по темам «А.Г. Столетов- русский физик», «М.Планк», «Объяснение фотосинтезе с точки зрения физики», «Фотохимическая теория зрения» (на выбор)

4

Раздел 8. Физика атома и атомного ядра

Содержание учебного материала

5

2,3

Опыт Резерфорда. Ядерная модель атома. Квантовые постулаты Бора.

Принцип действия рубинового лазера и его использование.

Строение атомного ядра. Изотопы. Ядерные силы.

Дефекты масс. Энергия связи атомных ядер.

Естественная радиоактивность. Альфа-, бета - и гамма- излучения. Закон радиоактивного распада.

Методы регистрации радиоактивных излучений. Получение радиоизотопов и их использование. Поглощенная доза излучений. Биологическое действие радиоактивных излучений.

Деление ядер урана. Цепная ядерная реакция. Ядерный реактор.

Практические занятия

Решение задач по теме «Физика атома и атомного ядра»

2

Контрольные работы

1

Самостоятельная работа обучающихся

Разработать реферат и презентацию по темам «Н.Бор – один из создателей современной физики», «Лазерные технологии и их использование», «Конструкция и виды лазеров», «История открытия явления естественной радиоактивности Беккерелем – 1896 г.», «Исследования М.Склодовской и П.Кюри и открытие радиоактивных элементов радия, полония», «Изотопы. Получение и применение радиоактивных изотопов в различных областях», «Метод меченых атомов», «Биологическое действие радиоактивных излучений», «И.В.Курчатов – физик, организатор атомной науки и техники», «Перспективы развития ядерной энергетики», «Ядерное оружие», «Борьба ученых за мирное использование атомной энергии», «Экологические проблемы и возможные пути их решения», «Ускорители заряженных частиц», «Применение ядерных реакторов» (на выбор)

Решить задачи по темам «Правило смещения», «Ядерные реакции», «Энергия связи атомных ядер», «Энергетический выход ядерных реакций»

7

Раздел 9. Строение и эволюция Вселенной

Содержание учебного материала

5

1

Строение и развитие Вселенной. Наша звездная система – Галактика. Бесконечность Вселенной. Расширяющаяся Вселенная. Большой взрыв.

Строение и происхождение Галактик. Эволюция звезд. Гипотеза происхождения Солнечной системы.

Термоядерный синтез. Проблема термоядерный синтез. Проблема термоядерной энергетики. Энергия Солнца и звезд.

Самостоятельная работа обучающихся

Разработать реферат и презентацию по темам «Астероиды», «Астрономия наших дней», «Вселенная и темная материя», «Нуклеосинтез во Вселенной», «Планеты Солнечной системы», «Происхождение Солнечной системы», «Рождение и эволюция Звезд», «Солнце – источник жизни на земле», «Управляемый термоядерный синтез», «Черные дыры» (на выбор)

2

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

описывать и объяснять физические явления и свойств тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел; электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;

рубежный контроль: оценки индивидуальных заданий, оценки  тестовых самостоятельных работ, оценки рефератов, докладов, презентаций  

итоговый контроль: контрольная работа

делать выводы на основе экспериментальных данных;

текущий контроль: оценки лабораторных работ

приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основной для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснить известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;

текущий контроль: оценки лабораторно-практических работ, оценки индивидуальных заданий,  защита рефератов, докладов, презентаций

приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;

текущий контроль: оценки практических работ, оценки индивидуальных заданий,  защита рефератов, докладов, презентаций

воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях.

текущий контроль: оценки тестовых самостоятельных работ, защита рефератов, докладов, презентаций

применять полученные знания для решения физических задач;

текущий контроль: оценки самостоятельных работ, оценки индивидуальных заданий

рубежный контроль: контрольная работа

определять характер физического процесса по графику, таблице, формуле;

текущий контроль: оценки самостоятельных работ, оценки индивидуальных заданий

рубежный контроль: контрольная работа

измерять ряд физических величин, представляя результаты измерения с учетом их погрешностей;

текущий контроль: оценки лабораторных работ

Знания:

смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;

текущий контроль: оценки физического диктанта, индивидуальных заданий, тестовых самостоятельных работ

смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

текущий контроль: оценки физического диктанта, индивидуальных заданий, тестовых самостоятельных работ,

рубежный контроль: контрольная работа

смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;

текущий контроль: оценки физического диктанта, индивидуальных заданий, тестовых самостоятельных работ,

рубежный контроль: контрольная работа

вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

текущий контроль: защита рефератов, докладов, презентаций

итоговый контроль: экзамен