Рабочие программы по физике для 7, 8 , 9 классов к учебнику А.В. Перышкина
рабочая программа по физике (7 класс) на тему

«Согласовано»

Руководитель ШМО

___________/Акчурина О.И./

Протокол № 1

от «30» августа 2013г.

«Согласовано»

Заместитель директора  по

УВР  МОУ «СОШ  № 5»

____________/Жукова Н.Н./

от «30» августа 2013 г.

«Утверждаю»

Директор МОУ«СОШ № 5»

____________/Ю.А. Степанько /

Приказ № ____

от «____ »сентября 2013г.

№

раздела

Название раздела

Количество часов

Педагогические средства контроля обучающихся

лабораторные работы

контрольные/ самостоятельные работы

1

Введение

5

1

2

Первоначальные сведения о строении вещества

6

1

1(т)

3

Взаимодействие тел

21

4

2

4

Давление твердых тел, жидкостей и газов

19

2

1/1

5

Работа и мощность. Энергия

12

2

1/1

6

Повторение

5

ВСЕГО

68

10

5/2

Номер лабораторной работы/ перечень оборудования

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1

Измерительный цилиндр

+

+

+

+

2

Стакан

+

3

Колба

+

4

Линейка

+

+

+

5

Горох

+

6

Весы с разновесами

+

+

+

7

Тела разной массы и объема

+

+

+

+

8

Динамометр

+

+

+

+

9

Набор грузов

+

+

10

Штатив с муфтой и лапкой

+

+

+

11

Пробирка-поплавок

+

12

Песок

+

13

Рычаг

+

14

Доска

+

15

Брусок

+

№ урока/    № в разделе

Наименование разделов,

тем

Кол-во часов

Вид занятия

Виды деятельности  Формы обучения

Содержание учебной темы:

основные вопросы, понятия

Требования к уровню подготовки обучающихся (результат)

Средства контроля:

вид,

форма,

методы  

Учебно - методическое обеспечение, использование ИКТ

Календарные сроки

Возможные виды сам. работы учащихся

(Домашнее задание)

План

Факт

1

 Ведение

5

1/1

Физика – наука о природе. Наблюдения и опыты. Описание физических явлений. Физический эксперимент и физическая теория.

1

Изучение новой темы. Беседа.

Физика- наука о природе. Наблюдения и описания физических явлений.

Знать / понимать смысл понятия: физические явления, вещество.

Приводить примеры практического использования знаний о механических и тепловых явлениях.

Фронтальный опрос

Презентация «Физические явления»

Заполнение конспекта по §1,2,3

2/2

Физические величины и единицы их измерение.

1

Изучение новой темы. Лабораторный опыт «Измерение размеров бруска».

Физические величины и их измерения.

Использовать физические приборы для измерения размеров.

Фронтальная работа «определение цены деления прибора»

Измерение размеров бруска

§4,5

Упр.1

3/3

Точность и погрешность измерений. Международная система единиц. Физические приборы.

1

Закрепление изученного. Лабораторный опыт  «Измерение температуры»

Международная система единиц. Перевод единиц в СИ

Использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин.

Фронтальный опрос, работа по карточкам.

Физические приборы. Измерение температуры

§4,5

подготовить сообщение

4/4

Лабораторная работа № 1 «Определение цены деления шкалы мензурки».

1

Формирование практических навыков.

Репродуктивный.

Фронтальная лабораторная работа

Определение цены деления шкалы мензурки

Уметь определять цену деления прибора, уметь пользоваться им и определять с его помощью объём жидкости.

Лабораторная работа № 1.

Отчет о работе

Приборы и материалы для проведения лабораторной работы.

§ 1-6

5/5

Физика и техника.

1

Поисковый. Показ и защита презентаций и сообщений

Вклад физики как науки в развитие техники

Осуществлять самостоятельный поиск информации с использованием различных источников.

Индивидуальные и групповые презентации

Презентации по теме ученые –физики, вклад физики как науки в развитие техники.

§ 1-6

2

Первоначальные сведения о строении вещества

6

6/1

Строение вещества. Молекулы.

1

Изучение нового УМ.

Проблемно-поисковый.

Эвристическая беседа.

Строение вещества.

Знать строение вещества, понятия: молекула, атом; иметь представление о размерах молекул и атомов.

Фронтальный опрос, индивидуальная работа с интер-активными тестами

Интер-активные тесты

§7,8, Л.№53,54,42

7/2

Лабораторная работа №2 «Измерение размеров малых тел»

1

Формирование практических навыков.

Репродуктивный.

Фронтальная лабораторная работа

Измерение размеров малых тел: реальных и по фотографии.

Уметь выполнять измерения способом рядов; уметь переводить единицы измерения в различные размерности.

Лабораторная работа №2.

Отчет о работе

Приборы и материалы для проведения лабораторной работы.

§7,8,

Л.№ 23,34.

8/3

Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах. Броуновское движение.

1

Изучение нового УМ.

Проблемно-поисковый.

Эвристическая беседа, исследовательская работа.

Тепловое движение атомов и молекул. Броуновское движение. Диффузия. Связь температуры со средней скоростью теплового хаотического движения молекул.

Уметь описывать и объяснять диффузию.

Тест. Устный фронтальный опрос и опрос по карточкам

Интер-активные тесты, дифференцированные раздаточные материалы

§9

9/4

Взаимодействие частиц вещества.

1

Изучение нового УМ.

Проблемно-поисковый.

Эвристическая беседа, исследовательская работа.

Взаимодействие частиц вещества.

Понимать смысл понятия: взаимодействие молекул; уметь приводить примеры практического использования взаимодействий.

Тест. Устный фронтальный опрос и опрос по карточкам

Интер-активные тесты, дифференцированные раздаточные материалы

§10

10/5

Три состояния вещества.

1

Изучение нового УМ.

Проблемно-поисковый.

Эвристическая беседа.

Модели строения газов, жидкостей и твердых тел. Объяснение свойств вещества на основе этих моделей.

Уметь описывать и объяснять свойства вещества в разных агрегатных состояниях.

Составление опорного конспекта

§11-12

11/6

Повторительно-обобщающий урок.

1

Систематизация и обобщение изученного материала. Репродуктивный.

Уметь объяснять физические явления на основе представлений о строении вещества.

Тест.

Контрольно-измерительные материалы

§7-12

3

Взаимодействие тел

21

12/ 1

Механическое движение. Прямолинейное равномерное и неравномерное движение.

1

Изучение нового материала. Информационно-развивающий.

Лекция.

Механическое движение. Равномерное  и неравномерное движение. Траектория. Путь. Относительность движения.

Уметь описывать и объяснять физическое явление: равномерное прямолинейное движение.

Тест. Устный фронтальный опрос; опрос по карточкам

Тест.

Дифференцированные раздаточные материалы.

§13,14,

 задание 4, Л.№ 99, 101, 103

13/ 2

Скорость. Единицы скорости..

1

Изучение нового материала. Информационно-развивающий.

Беседа, работа с учебником.

Скорость равномерного прямолинейного   движения. Методы измерения скорости, расстояния и времени.

Знать и понимать смысл физических величин: скорость, путь. Представлять результаты измерений с помощью таблиц. Уметь использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния и промежутков времени.

Устный фронтальный опрос или опрос по карточкам.

Дифференцированные раздаточные материалы.

§15,

 упр.4 №1,4 Л.№137

14/ 3

Расчет пути и времени движения

1

Отработка практических умений. Репродуктивный.

Решение задач на расчет пути и времени движения

Выражать результаты  расчетов в единицах Международной системы. Уметь решать задачи на определение скорости, пути и времени движения.

Диагностика. Фронтальное и самостоятельное решение задач.

Сборник задач по физике

§16,

упр.5 №2,4, Л.№ 128

15/ 4

Явление инерции.

1

Изучение нового УМ. Информационно-развивающий.

Беседа.

Явление инерции.

Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств

Тест. Устный фронтальный опрос или опрос по карточкам

Тест.

Дифференцированные раздаточные материалы.

§17, составить и решить 2 задачи на расчет пути и времени движения.

16/ 5

Взаимодействие тел.

1

Изучение нового УМ. Информационно-развивающий.

Беседа, демонстрация..

Взаимодействие тел.

Тест. Устный фронтальный опрос или опрос по карточкам

Тест.

Дифференцированные раздаточные материалы.

§18,

Л. № 207, 209, 212

17/ 6

Масса тела.

1

Изучение нового УМ. Информационно-развивающий.

Беседа, демонстрация.

Методы измерения массы.

Знать и понимать смысл физической величины масса тела.

Тест. Устный фронтальный опрос или опрос по карточкам.

Тест.

Дифференцированные раздаточные материалы.

§19,20,

Упр.6 №1,3,

 Л. № 213

18/ 7

Лабораторная работа №3 « Измерение массы тела на рычажных весах»

1

Формирование практических навыков.

Репродуктивный.

Фронтальная лабораторная работа

Измерение массы тела на рычажных весах.

Уметь использовать физические приборы для измерения массы тела.

Лабораторная работа № 3.

Отчет о работе

Приборы и материалы для проведения лабораторной работы.

Л. №223,  217

19/ 8

Лабораторная работа №4 «Измерение объема тела»

1

Формирование практических навыков.

Репродуктивный.

Фронтальная лабораторная работа

Измерение объема тела

Уметь использовать физические приборы для измерения объёма тела.

Лабораторная работа № 4.

Отчет о работе

Приборы и материалы для проведения лабораторной работы.

Л. № 127, 219

20/ 9

Плотность вещества.

1

Изучение нового Ум. Проблемно-поисковый.

Беседа, демонстрация.

Плотность вещества.

Методы измерения плотности.

Знать, понимать смысл физической величины плотность вещества.

Тест. Устный фронтальный опрос или опрос по карточкам

Тест.

Дифференцированные раздаточные материалы.

§21,

упр. 7 №1,2,

Л.№265

21/10

Расчет массы и объёма тела по его плотности

1

Отработка практических умений. Репродуктивный

Методы измерения объема и плотности.

Измерение  объема  и определение плотности жидкости.

Выражать результаты  расчетов в единицах Международной системы.

Диагностика. Фронтальное и самостоятельное решение задач.

Сборник задач по физике

§22,

Составить и решить 2 задачи на расчёт массы и объёма,

Л. №  283

22/11

Лабораторная работа №5 «Определение плотности твердого тела»

1

Формирование практических навыков.

Репродуктивный.

Фронтальная лабораторная работа

Измерение  объема  и определение плотности твердого тела опытным путем.

Использовать физические приборы для измерения массы и объёма тела; уметь по измеренным величинам определять плотность тела.

Лабораторная работа № 5.

Отчет о работе

Приборы и материалы для проведения лабораторной работы.

§21-22,

Упр.7 №4,5,

Л.№  269

.

23/12

Решение задач. Подготовка к контрольной работе.

1

Систематизация и обобщение изученного материала. Репродуктивный.

Подготовка к контрольной работе.

Уметь решать задачи на расчёт скорости движения, массы, объёма и плотности.

Фронтальное и самостоятельное решение задач.

Сборник задач по физике

Повторить §15,16, 21,22,

Упр. 8 № 3,4,

Л.№ 274

24/13

Контрольная работа по теме: «Механическое движение. Масса тела. Плотность вещества».

1

Контроль ЗУН.

Контроль и коррекция знаний

Уметь решать задачи на расчёт скорости движения, массы, объёма и плотности.

Контрольная работа

Контрольно-измерительные материалы

Придумать тест с выбором ответа из 4-6 вопросов.

25/14

Сила. Сила тяжести.

1

Изучение нового УМ. Информационно-развивающий.

Беседа, демонстрация.

Анализ контрольной работы.

Сила. Явление тяготения

Сила тяжести.

Знать/понимать смысл понятий: «сила», «сила тяжести» и явления всемирного тяготения, зависимость силы тяжести от массы тела.

Тест. Устный фронтальный опрос или опрос по карточкам.

Тест.

Дифференцированные раздаточные материалы

§23,24,

Л. № 291-293.

26/15

Сила упругости.

1

Изучение нового УМ. Информационно-развивающий.

Беседа, демонстрация.

Сила упругости, деформация, закон Гука.

Знать/понимать смысл понятия «деформация» и закона Гука, причины возникновения  силы упругости  и уметь вычислять её.

Тест. Устный фронтальный опрос или опрос по карточкам. Взаимоопрос.

Тест.

Дифференцированные раздаточные материалы

§25,

 Л№ 328, 329, 342

27/16

Вес тела.

1

Изучение нового УМ. Информационно-развивающий.

Беседа, демонстрация.

Вес тела, сила тяжести масса тела.

Знать/понимать разницу между понятиями веса тела и силой тяжести, понимать, что вес тела зависит от

Тест. Устный фронтальный опрос или опрос по карточкам. Взаимоопрос.

Тест.

Дифференцированные раздаточные материалы

§26,

Л № 333, 334.

28/17

Единицы силы.

1

Отработка практических умений. Репродуктивный.

Решение задач.

Уметь вычислять силу тяжести при известной массе тела.

Фронтальное и самостоятельное решение задач.

Сборник задач по физике

§ 27,

упр.9 №1,3

29/18

Динамометр. Лабораторная работа №6  «Градуирование пружины и измерение сил динамометром»

1

Формирование практических навыков.

Репродуктивный.

Фронтальная лабораторная работа

Градуирование пружины и измерение сил динамометром

Уметь использовать физические приборы для измерения силы.

Лабораторная работа № 6.

Отчет о работе

Приборы и материалы для проведения лабораторной работы.

§ 28,

упр.10 №1,3,

Л №351.

30/19

Сложение двух сил, направленных по одной прямой

1

Отработка практических умений. Репродуктивный.

Правило сложения сил. Методы измерения силы.

Знать/понимать смысл понятия «равнодействующая сила», уметь находить равнодействующую двух сил, направленных по одной  прямой.

Тест. Устный фронтальный опрос или опрос по карточкам. Взаимоопрос.

Диагностика.

Тест.

Дифференцированные раздаточные материалы. Сборник задач по физике.

§ 29,

упр. 11 № 2, 3,

 Л №367.

31/20

Сила трения. Трение покоя.

1

Изучение нового УМ. Информационно-развивающий.

Беседа, демонстрация.

Сила трения. Виды силы трения.

Уметь описывать и объяснять явление трения, знать способы уменьшения и увеличения трения.

Тест. Устный фронтальный опрос или опрос по карточкам. Взаимоопрос.

Тест.

Дифференцированные раздаточные материалы.

§ 30, 31.

32/21

Трение в природе и технике.

1

Изучение нового УМ. Информационно-развивающий.

Беседа, демонстрация.

Примеры проявления силы трения в природе и технике. Подготовка к контрольной работе.

Знать примеры проявления трения в природе, быту и технике.

Устный фронтальный опрос или опрос по карточкам.

Дифференцированные раздаточные материалы. Сборник задач по физике.

§32, решить кроссворд.

33/22

Контрольная работа по теме «Взаимодействие тел».

1

Контроль ЗУН.

Контроль и коррекция знаний

Уметь решать задачи на расчёт силы тяжести, силы упругости и веса тела; уметь находить равнодействующую сил.

Контрольная работа

Контрольно-измерительные материалы

§30,31,32, сочинение.

4

Давление твердых тел, жидкостей и газов

19

34/1

Давление. Единицы давления.

1

Изучение нового УМ. Информационно-развивающий.

Беседа, демонстрация.

Давление. Единицы давления. Способы уменьшения и увеличения давления.

Знать/понимать смысл величины «давление», формулу и единицу измерения.

Уметь использовать физические приборы для измерения давления. Знать/понимать для чего и какими способами уменьшают и увеличивают давление.

Тест. Устный фронтальный опрос или опрос по карточкам. Взаимоопрос.

Тест.

Дифференцированные раздаточные материалы. Сборник задач по физике.

§ 33-34,

упр. 12 №2,3,

 упр. 13, задание 6.

35/2

Давление газа.

1

Изучение нового УМ. Информационно-развивающий.

Беседа, демонстрация.

Давление газа.

Знать\понимать причины возникновения давления газа, зависимость от объёма и температуры (при неизменной массе)

Тест. Устный фронтальный опрос или опрос по карточкам.

Тест.

Дифференцированные раздаточные материалы. Сборник задач по физике.

§ 35,

Л № 464, 470, 473(уст.)

36/3

Закон Паскаля.

1

Изучение нового УМ. Информационно-развивающий.

Беседа, демонстрация.

Закон Паскаля.

Знать и уметь объяснять физический смысл закона Паскаля. 

Знать/понимать причины возникновения давления газа, зависимость от объёма и температуры (при неизменной массе)

Тест. Устный фронтальный опрос или опрос по карточкам.

Тест.

Дифференцированные раздаточные материалы. Сборник задач по физике.

§ 36,

упр. 14 №2, 4,

задание 7

37/4

Давление в жидкости и газе. Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда.

1

Изучение нового УМ. Информационно-развивающий.

Беседа, демонстрация.

Давление в жидкости и газе. Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда.

Уметь описывать и объяснять физическое явление: передача давления  в жидкостях и газах.

Тест. Устный фронтальный опрос или опрос по карточкам.

Тест.

Дифференцированные раздаточные материалы. Сборник задач по физике.

§ 37-38,

Л №471, 474.

38/5

Решение задач на расчет давления.

1

Отработка практических умений. Репродуктивный.

Решение задач на расчет давления.

Выражать результаты расчетов  в единицах Международной системы. Уметь рассчитывать давление жидкости на дно и стенки сосуда.

Фронтальное и самостоятельное решение задач.

Сборник задач по физике

§ 37, 38-повто-рить,

Л №504-507,

§4  на стр.177.

39/6

Сообщающиеся сосуды.

1

Изучение нового УМ.

Проблемно-поисковый.

Беседа, демонстрация.

Проверка ЗУН

Сообщающиеся сосуды.

Проверка и коррекция знаний.

Уметь описывать и объяснять, почему однородная жидкость в сообщающихся сосудах находиться на одном уровне, применение сообщающихся сосудов.

Фронтальный опрос.

Самостоятельная работа

Дифференцированные раздаточные материалы.

§39

 задание 9 (3,1).

40/7

Вес воздуха. Атмосферное давление. Атмосферное давление на разных высотах.

1

Изучение нового УМ. Информационно-развивающий.

Беседа, демонстрация.

Атмосферное давление. Обнаружение атмосферного давления.

Уметь описывать и объяснять явление атмосферного давления.

Тест. Устный фронтальный опрос или опрос по карточкам.

Тест.

Дифференцированные раздаточные материалы. Сборник задач по физике.

§ 40-41, 44

упр.17,

упр. 18.

41/8

Опыт Торричелли. Барометр – анероид.

1

Изучение нового УМ. Информационно-развивающий.

Беседа, демонстрация.

Методы измерения давления. Измерение атмосферного давления барометром- анероидом.

Знать/понимать метод измерения атмосферного давления с помощью ртутного барометра. Уметь использовать барометр  для измерения давления.

Тест. Устный фронтальный опрос или опрос по карточкам.

Тест.

Дифференцированные раздаточные материалы. Сборник задач по физике.

§42-43

упр. 19 №4,

задание 11.

42/9

Манометр.

1

Изучение нового УМ. Информационно-развивающий.

Беседа, демонстрация.

Методы измерения давления.

Знать/понимать устройство и принцип действия манометра.

Устный фронтальный опрос, решение задач.

Сборник задач по физике.

§45

Л № 601.

43/10

Решение задач на расчет давления.

1

Отработка практических умений. Репродуктивный.

Решение задач по теме:

«Давление жидкости на дно и стенки сосуда. Правила сообщающихся сосудов. Измерение атмосферного давления».

Уметь решать задачи на расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда, на правило сообщающихся сосудов, на определение атмосферного давления.

Решение задач.

Сборник задач по физике.

Упр. 19 №3,5,  

упр. 21 №4.

44/11

Гидравлические машины.

1

Изучение нового УМ. Информационно-развивающий.

Беседа, демонстрация.

Поршневой жидкостный насос, гидравлический пресс.

Решение задач.

Знать/понимать устройство и принцип действия поршневого жидкостного насоса, гидравлического пресса.

Уметь решать задачи на применение изученных законов.

Устный фронтальный опрос, решение задач.

Сборник задач по физике.

§ 46-47

упр. 22 №2.

45/12

Действие жидкости и газа на погруженное в них тело. Архимедова сила. Закон Архимеда.

1

Изучение нового УМ. Беседа, демонстрация.

Отработка практических умений.

Действие жидкости и газа на погруженное в них тело. Закон Архимеда.

Знать/понимать причины возникновения выталкивающей силы, её направление и величину; смысл закона Архимеда.

Тест. Устный фронтальный опрос или опрос по карточкам.

Тест.

Дифференцированные раздаточные материалы. Сборник задач по физике.

§48-49

упр.19 №2.

упр.24 №3

46/13

Лабораторная работа №7 «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело».

1

Формирование практических навыков.

Репродуктивный.

Фронтальная лабораторная работа

Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело

Уметь использовать физические приборы для измерения силы; знать как вычисляется сила Архимеда.

Лабораторная работа № 7.

Отчет о работе

Приборы и материалы для проведения лабораторной работы.

§ 49 повторить, упр. 24 №2,4

47/14

Условие плавания тел. Плавание судов.

1

Изучение нового УМ. Проблемно-поисковый.

Беседа, демонстрация.

Условие плавания тел. Плавание судов.

Фронтальный опыт «Условие плавания тел»

Уметь описывать и объяснять плавание тел.

Тест. Устный фронтальный опрос или опрос по карточкам.

Тест.

Дифференцированные раздаточные материалы. Сборник задач по физике.

§50,51,

упр. 25 №3-5.

48/15

Решение задач на определение архимедовой силы.

1

Отработка практических умений. Репродуктивный.

Решение задач на определение архимедовой силы.

Уметь решать задачи на применение изученных законов.

Выражать результаты расчетов в единицах Международной системы.

Коллективное и самостоятельное решение задач.

Сборник задач по физике.

Л.№605, 611,612, 615(устно)

49/16

Лабораторная работа №8 «Выяснение условий плавания тела в жидкости».

1

Формирование практических навыков.

Репродуктивный.

Выяснение условий плавания тела в жидкости

Знать условия плавания тел, уметь подтвердить это на практике.

Лабораторная работа № 8.

Отчет о работе

Приборы и материалы для проведения лабораторной работы.

§ 48-51,

упр. 26 №1,2.

50/17

Воздухоплавание. Решение задач.

1

Изучение нового УМ. Информационно-развивающий.

Беседа, демонстрация.

Условие нахождения тел в воздухе. Воздухоплавание.

Понимать принципы воздухоплавания.

Устный фронтальный опрос. Коллективное и самостоятельное решение задач.

Дифференцированные раздаточные материалы. Сборник задач по физике.

§ 52,

упр.27 №2,

 Л. № 657

51/18

Повторительно-обобщающий урок по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов».

1

Систематизация и обобщение изученного материала. Репродуктивный.

Решение задач, подготовка к контрольной работе.

Знать/понимать понятие давления, уметь вычислять давление твердых тел, давление, оказываемое жидкостями и газами.

Фронтальное и самостоятельное решение задач.

Сборник задач по физике

Л. № 654, 655, 659.

52/19

Контрольная работа по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов».

1

Контроль ЗУН.

Контроль и коррекция знаний

Уметь решать задачи на

Контрольная работа

Контрольно-измерительные материалы

Составить кроссворд из 6-12 слов по данной теме, задание16.

5

Работа и мощность. Энергия

12

53/1

Механическая работа.

1

Отработка практических умений. Репродуктивный

Работа.

Методы измерения работы.

Знать \понимать смысл величины «работа», уметь вычислять её в простейших  случаях.

Устный фронтальный опрос. Коллективное и самостоятельное решение задач.

Дифференцированные раздаточные материалы. Сборник задач по физике.

§53

упр. 28 №3, 4.

54/2

Мощность.

1

Отработка практических умений. Репродуктивный.

Мощность.

Методы измерения мощности.

Знать \понимать смысл величины «мощность», уметь вычислять её в простейших  случаях.

Устный фронтальный опрос. Коллективное и самостоятельное решение задач.

Дифференцированные раздаточные материалы. Сборник задач по физике.

§ 54,

упр.29 №3, 6.

55/3

Простые механизмы. Рычаги в технике, быту, природе.

1

Изучение нового УМ. Частично-поисковый.

Беседа, демонстрация.

Понятие простого механизма; виды простых механизмов.

Знать/ понимать физический смысл применения простых механизмов; знать условия равновесия рычага.

Использовать приобретенные знания  и умения в практической деятельности  и повседневной жизни для рационального использования  простых механизмов.

Тест. Устный фронтальный опрос или опрос по карточкам.

Тест.

Дифференцированные раздаточные материалы. Сборник задач по физике.

§55,58

Л. № 736,737, задание 18 №2.

56/4

Рычаг. Равновесие сил на рычаге. Момент силы.

1

Отработка практических умений. Репродуктивный.

Условие равновесия рычага.

Коллективное и самостоятельное решение задач.

Самостоятельная работа

Дифференцированные раздаточные материалы. Сборник задач по физике.

§56,57

упр. 30 №2

57/5

Лабораторная работа №9 «Выяснение условий равновесия рычага»

1

Формирование практических навыков.

Репродуктивный.

Фронтальная лабораторная работа

Выяснение условий равновесия рычага

Лабораторная работа № 9.

Отчет о работе

Приборы и материалы для проведения лабораторной работы.

§ 56, 57

упр. 30 №1,3,4.

58/6

«Золотое» правило механики.

1

Отработка практических умений. Репродуктивный.

Решение задач на «золотое правило» механики.

Устный фронтальный опрос. Коллективное и самостоятельное решение задач.

Дифференцированные раздаточные материалы. Сборник задач по физике.

§ 55-57 повторить

59/7

Коэффициент полезного действия. Решение задач.

1

Изучение нового УМ. Информационно-развивающий.

Беседа, демонстрация.

Коэффициент полезного действия. Решение задач.

Знать/понимать смысл понятия «КПД», уметь вычислять его для простых механизмов.

Уметь решать задачи на применение изученных физических законов.

Устный фронтальный опрос. Коллективное и самостоятельное решение задач.

Дифференцированные раздаточные материалы. Сборник задач по физике.

§ 61,  

Л №788

60/8

Решение задач на расчет КПД.

1

Отработка практических умений. Репродуктивный.

Решение задач на расчет КПД.

Устный фронтальный опрос. Коллективное и самостоятельное решение задач.

Дифференцированные раздаточные материалы. Сборник задач по физике.

§ 61,  

задачи в тетради

61/9

Лабораторная работа №10 «Определение КПД при подъёме тела по наклонной плоскости»

1

Формирование практических навыков.

Репродуктивный.

Фронтальная лабораторная работа

Определение КПД при подъёме тела по наклонной плоскости

Знать физический смысл КПД; уметь определять КПД по формулам и практически.

Лабораторная работа № 10.

Отчет о работе

Приборы и материалы для проведения лабораторной работы.

Л. № 789, 792.

62/10

Энергия потенциальная и кинетическая.

1

Изучение нового УМ. Информационно-развивающий.

Беседа, демонстрация.

Потенциальная  взаимодействующих тел и кинетическая  энергия.

Методы измерения энергии. Изменение энергии тела при совершении работы.

Знать и понимать смысл физических величин: кинетическая и потенциальная энергия.

Тест. Устный фронтальный опрос или опрос по карточкам.

Тест.

Дифференцированные раздаточные материалы. Сборник задач по физике.

§ 62, 63, упр.32 №1, 4

63/11

Превращение энергии. Закон сохранения  механической энергии.

1

Изучение нового УМ. Информационно-развивающий.

Беседа, демонстрация.

Превращение механической энергии из одной формы в другую. Закон сохранения энергии.

Знать /понимать смысл физического закона превращения и сохранения энергии.

Тест. Устный фронтальный опрос или опрос по карточкам.

Тест.

Дифференцированные раздаточные материалы. Сборник задач по физике.

§ 62, 63,

Л. №797,

64/12

Повторительно-обобщающий урок по теме «Механическая энергия». Контрольная работа.

1

Систематизация и обобщение изученного материала. Репродуктивный.

Решение задач. Проверка и коррекция знаний.

Знать /понимать смысл всех изученных физических величин, уметь решать задачи по данной теме.

Фронтальное и самостоятельное решение задач.

Контрольная работа

Сборник задач по физике

§ 55- 63

6

Повторение

4

65/1

Повторение. Первоначальные сведения о строении вещества.

1

Систематизация и обобщение изученного материала. Репродуктивный

Решение задач. Проверка и коррекция знаний.

Знать /понимать смысл всех изученных физических величин, уметь решать задачи по данной теме.

Тест. Устный фронтальный опрос или опрос по карточкам.

Тест.

Дифференцированные раздаточные материалы. Сборник задач по физике.

66/2

Повторение. Взаимодействие тел.

1

Систематизация и обобщение изученного материала. Репродуктивный

Решение задач. Проверка и коррекция знаний.

Знать /понимать смысл всех изученных физических величин, уметь решать задачи по данной теме.

Тест. Устный фронтальный опрос или опрос по карточкам.

Тест.

Дифференцированные раздаточные материалы. Сборник задач по физике.

67/3

Повторение. Давление твердых тел, жидкостей и газов.

1

Систематизация и обобщение изученного материала. Репродуктивный

Решение задач. Проверка и коррекция знаний.

Знать /понимать смысл всех изученных физических величин, уметь решать задачи по данной теме.

Тест. Устный фронтальный опрос или опрос по карточкам.

Тест.

Дифференцированные раздаточные материалы. Сборник задач по физике.

68/4

Повторение. Работа и мощность. Энергия.

1

Систематизация и обобщение изученного материала. Репродуктивный

Решение задач. Проверка и коррекция знаний.

Знать /понимать смысл всех изученных физических величин, уметь решать задачи по данной теме.

Тест. Устный фронтальный опрос или опрос по карточкам.

Тест.

Дифференцированные раздаточные материалы. Сборник задач по физике.

«Согласовано»

Руководитель ШМО

___________/О.И.Акчурина

                       ФИО

Протокол №___

от «____» августа 2014г.

«Согласовано»

Заместитель директора  по

УВР  МОУ «СОШ  № 5»

___________/И.А.Евдокимова/

                    ФИО

 от «____» сентября 2014 г.

«Утверждаю»

И.о. директораМОУ«СОШ№ 5»

____________/И.В.Гурская /

                                  ФИО

     Приказ №_____

     от «____» ___________ 2014г.

№

раздела

Название раздела

Количество часов

Педагогические средства контроля обучающихся

лабораторные работы

контрольные работы

1

Тепловые явления

13

2

1

2

Изменение агрегатных состояний вещества

12

1

3

Электрические явления

24

5

1

4

Электромагнитные явления

7

2

1

5

Световые явления

8

1

1

6

Повторение

6

1

ВСЕГО

70

10

6

Номер лабораторной работы/ перечень оборудования

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1

калориметр

+

+

2

измерительный цилиндр

+

3

термометр

+

+

4

стакан

+

+

5

весы

+

6

гири

+

7

металлический цилиндр на нити

+

8

сосуд с горячей водой

+

9

источник питания

+

+

+

+

+

+

+

+

10

низковольтная лампа на подставке

+

+

+

+

11

ключ

+

+

+

+

+

+

+

+

12

амперметр

+

+

+

+

13

соединительные провода

+

+

+

+

+

+

+

+

14

спирали-резисторы

+

15

вольтметр

+

+

+

16

ползунковый реостат

+

+

+

17

проводник (спираль)

+

18

секундомер

+

19

компас

+

20

детали для сборки электромагнита

+

21

модель электродвигателя

+

22

собирающая линза

+

23

экран

+

24

измерительная лента

+

№ урока/    № в разделе

Наименование разделов,

тем

Кол-во часов

Вид занятия

Виды деятельности  Формы обучения

Содержание учебной темы:

основные вопросы, понятия

Требования к уровню подготовки обучающихся (результат)

Средства контроля:

вид,

форма,

методы  

Учебно - методическое обеспечение, использование ИКТ

Календарные сроки

Возможные виды сам. работы учащихся

(Домашнее задание)

План

Факт

1

Тепловые явления

13

1/1

Тепловое движение.

Температура. Внутренняя энергия.

Способы изменения внутренней энергии.

1

Изучение нового УМ. Информационно-развивающий.

Беседа, демонстрация.

Правила техники безопасности в кабинете физики.

Понятия: температура, тепловое движение, тепловые явления

Факты: зависимость скорости движения молекул от температуры

Знать смысл  физической величины температура и её связь со скоростью движения молекул; внутренняя энергия и способы её изменения

Фронтальный опрос

ДМ: модель хаотического движения молекул; принцип действия термометра; изменение внутренней энергии при совершении работы и при теплопередаче.

ПР 8/1

Сборник задач

02.09

§ 1,2,3

2/2

Виды теплопередачи: теплопроводность

1

Изучение нового УМ. Проблемно-поисковый.

Беседа, демонстрация.

Понятие теплопроводность

Факты: механизм, особенности, применение и учет теплопроводности

Уметь описывать и объяснять явление теплопроводности, приводить примеры использования теплопроводности.

Фронтальный опрос, решение задач

ДМ: теплопроводность различных материалов.

ПР 8/2

Сборник задач

04.09

§ 4, упр. 1

3/3

Виды теплопередачи: конвекция

1

Изучение новой темы.

Частично-поисковый. Беседа, демонстрация.

Понятия: конвекция. Механизм, особенности, учет и использование конвекции.

Уметь описывать и объяснять явление конвекции, приводить примеры использования теплопроводности и конвекции.

Фронтальный опрос, решение задач

ДМ: конвекция в жидкостях и газах.

ПР 8/3

Сборник задач

09.09

§ 5, упр. 2

4/4

Виды теплопередачи: излучение

1

Изучение новой темы.

Проблемный.

Проверка и коррекция знаний

Понятия: конвекция, излучение

Механизм, особенности, учет и использование конвекции и излучения

Уметь описывать и объяснять явление излучения, приводить примеры использования видов теплопроводности.

Фронтальный опрос, решение задач.

Тест.

ДМ: теплопередача путем излучения.

ПР 8/4

Сборник задач

ИДМ

11.09

§ 6, упр. 3

5/5

Количество теплоты. Единицы количества теплоты. Удельная теплоемкость.

1

Изучение новой темы.

Частично-поисковый. Беседа, демонстрация.

Понятия: количество теплоты, удельная теплоемкость

Знать смысл физической величины: количество теплоты, единицы количества теплоты, удельная теплоемкость

Фронтальный опрос, решение задач

ДМ: зависимость количества теплоты о массы вещества и разности температур; сравнение удельных теплоемкостей различных веществ.

ПР 8/5

16.09

§7,8

упр. 4(1)

6/6

Решение задач на расчет количества теплоты

1

Закрепление полученных знаний. Практикум по решению задач

Формула для расчета количества теплоты, необходимого для нагревания тела, выделяемого им при охлаждении

Знать: обозначения количества теплоты, удельной теплоемкости, массы, температуры и их единиц измерения;

формулу расчёта количества теплоты; уметь вычислять количество теплоты, пользоваться таблицей удельной теплоёмкости, строить графики нагревания и охлаждения вещества.

Решение задач

ПР 8/6

Сборник задач.

ИДМ

18.09

§9

упр. 4(2,3)

7/7

Энергия топлива. Удельная теплота сгорания топлива.

1

Изучение новой темы.

Частично-поисковый.

Формула для расчета количества теплоты, выделяющегося при сгорании топлива

Факты: условия, необходимые для горения, механизм горения

Понятие удельная теплота сгорания

Знать: обозначения количества теплоты, удельной теплоты сгорания топлива, массы, их единицы измерения; формулу расчета количества теплоты, выделяемого при сгорании топлива. Уметь вычислять количество теплоты, пользоваться таблицей удельной теплоты сгорания топлива, решать задачи на уравнение теплового баланса.

Фронтальный опрос, решение задач

ПР 8/7

Сборник задач

23.09

§10 упр.5

8/8

Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах

1

Изучение новой темы.

Частично-поисковый.

Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах

Понимать смыл закона сохранения энергии в тепловых процессах. Уметь решать задачи на применение закона сохранения энергии в тепловых процессах.

Фронтальный опрос, решение задач

ПР 8/8

Сборник задач

Карточки-задания по теме «Тепловые явления»

25.09

§11

Упр. 6

подготовиться к лр№1

9/9

Решение задач

Лабораторная работа №1

1

Формирование практических навыков.

Репродуктивный.

Фронтальная лабораторная работа

Формула для расчета количества теплоты при смешивании воды разной температуры

Уметь решать задачи на расчет количества теплоты и применение закона сохранения энергии в тепловых процессах.

Уметь пользоваться термометром для измерения температуры и измерительным цилиндром для измерения объема.

Решение задач, практическая работа

Сборник задач

Карточки-задания по теме «Тепловые явления»

Оборудование для выполнения Лабораторной работы № 1

30.09

§ 1-11

подготовиться к лр№2

10/10

Решение задач

Лабораторная работа №2

1

Формирование практических навыков.

Репродуктивный.

Фронтальная лабораторная работа

Формула удельной теплоемкости твердого тела

Уметь решать задачи на расчет количества теплоты и применение закона сохранения энергии в тепловых процессах.

Уметь пользоваться термометром для измерения температуры и измерительным цилиндром для измерения объема и весами для измерения массы тела.

Решение задач, практическая работа

Сборник задач

Карточки-задания по теме «Тепловые явления»

Оборудование для выполнения Лабораторной работы № 2

02.10

§1-11

11/11

Решение задач на расчет количества теплоты и уравнение теплового баланса

1

Решение задач

Отработка практических умений. Репродуктивный

Формула для расчета количества теплоты, необходимого для нагревания тела, выделяемого им при охлаждении; формула для расчета количества теплоты, выделяющегося при сгорании топлива; закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах

Уметь решать задачи на расчет количества теплоты и применение закона сохранения энергии в тепловых процессах.

Фронтальный опрос, решение задач

Сборник задач

Карточки-задания по теме «Тепловые явления»

07.10

§1-11

12/12

Решение задач по теме «Тепловые явления»

1

Решение задач

Отработка практических умений. Репродуктивный

Уметь решать задачи на расчет количества теплоты и применение закона сохранения энергии в тепловых процессах.

Фронтальный опрос, решение задач

Сборник задач

Карточки-задания по теме «Тепловые явления»

09.10

§1-11

13/13

Контрольная работа №1

«Тепловые явления»

1

Контроль и коррекция знаний

Уметь решать задачи на расчет количества теплоты и применение закона сохранения энергии в тепловых процессах.

Знать основные понятия и определения по теме «Тепловые явления»

Контрольная работа

КИМ

14.10

§12,13

2

Изменение агрегатных состояний вещества

12

14/1

Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел.

1

Изучение новой темы.

Частично-поисковый. Беседа, демонстрация.

Понятия: агрегатные состояния вещества, плавление, отвердевание, кристаллизация, температура плавления, температура кристаллизации

Факты: строение вещества, физические свойства, движение, расположение молекул в различных агрегатных состояниях

Знать модели строения газов, жидкостей и твердых тел. Понимать физическую природу процессов плавления и кристаллизации.

Строить графики плавления и кристаллизации тел. Знать физический смысл величины: количество теплоты, единица количества теплоты, удельная теплота плавления и кристаллизации, удельная теплота парообразования и конденсации.

Фронтальный опрос, решение задач

ДМ: модели строения газов, жидкостей и твердых тел; плавление и отвердевание кристаллических тел.

ПР 8/9

16.10

§12,13

Упр.7

15/2

График плавления и отвердевания кристаллических тел. Удельная теплота плавления.

1

Изучение новой темы.

 Комбинированный урок.

Частично-поисковый

Понятие удельная теплота плавления

Факты: механизм плавления и отвердевания

Формула для расчета количества теплоты, необходимого для плавления тела и выделяемого при кристаллизации

Фронтальный опрос, решение задач

ПР 8/10

21.10

§14,15

Упр. 8

16/3

Удельная теплота плавления

1

Изучение новой темы.

Отработка практических навыков.

Фронтальный опрос, решение задач

Сборник задач

Карточки-задания по теме «Изменение агрегатных состояний вещества»

23.10

Л №

17/4

Испарение. Кипение

Изучение новой темы.

Частично-поисковый. Беседа, демонстрация.

Понятия: парообразование, конденсация, испарение, насыщенный пар, динамическое равновесие

Факты: механизм испарения и конденсации, факторы, влияющие на испарение; механизм кипения, зависимость температуры кипения от давления.

Понятие кипение, температура кипения

Фронтальный опрос, решение задач

ДМ: процессы кипения и конденсации воды.

ПР 8/11

28.10

§16,17,18

Упр. 9

18/5

Решение задач

1

Отработка практических навыков.

Частично-поисковый.

Формула количества теплоты при плавлении и отвердевании тела

Уметь решать задачи, строить графики плавления и кристаллизации

Фронтальный опрос, решение задач

Тест

Сборник задач

Карточки-задания по теме «Изменение агрегатных состояний вещества»

30.10

Л. №

19/6

Влажность воздуха.

1

Изучение новой темы.

Отработка практических навыков.

Частично-поисковый. Беседа, демонстрация.

Понятия: абсолютная, относительная влажность воздуха, точка росы

Назначение, устройство, виды гигрометров

Факты: значение влажности

Знать смысл физической величины влажность воздуха, способы определения влажности воздуха.

Фронтальный опрос, решение задач

ДМ: измерение влажности воздуха.

ПР 8/12

11.11

§19

20/7

Удельная теплота парообразования и конденсации

1

Изучение новой темы.

Отработка практических навыков.

Частично-поисковый.

Понятие удельная теплота парообразования и конденсации

Формула для расчета количества теплоты, необходимого для парообразования жидкости и выделяющегося при конденсации

Уметь решать задачи на расчет количества теплоты при агрегатных переходах.

Знать смысл физической величины удельная теплота парообразования и конденсации.

Фронтальный опрос, решение задач

ПР 8/13

13.11

§ 20

Упр. 10

21/8

Двигатель внутреннего сгорания

1

Изучение новой темы.

Частично-поисковый. Беседа, демонстрация.

Понятие тепловой двигатель

Факты: виды тепловых двигателей, устройство, назначение и принцип действия ДВС

Знать принцип работы паровых двигателей; преобразование энергии в тепловых машинах; устройство и принцип работы ДВС.

Фронтальный опрос, решение задач

ДМ: устройство четырехтактного двигателя внутреннего сгорания

ПР 8/14

18.11

§21,22

22/9

Паровая турбина.

КПД  теплового двигателя.

1

Изучение новой темы.

Отработка практических навыков.

Частично-поисковый. Беседа, демонстрация.

Понятия: КПД теплового двигателя

Факты: устройство, назначение и принцип действия паровой турбины

Знать устройство и принцип работы паровой турбины; КПД теплового двигателя; устройство и принцип действия холодильника; экологические проблемы использования тепловых машин.

Фронтальный опрос, решение задач

ДМ: устройство паровой турбины.

ПР 8/15

20.11

§23,24

23/10

Решение задач

1

Отработка практических навыков.

Частично-поисковый.

Формулы количества теплоты при переходах вещества в различные агрегатные состояния

Уметь решать задачи на расчет количества теплоты при агрегатных переходах.

Знать смысл физической величины удельная теплота плавления, парообразования.

Фронтальный опрос, решение задач

Сборник задач

Карточки-задания по теме «Изменение агрегатных состояний вещества»

25.11

Л. №

24/11

Контрольная работа №2 «Изменение агрегатных состояний вещества»

1

Урок контроля знаний

Физический смыл перехода вещества из одного агрегатного состояния в другое.

Формулы количества теплоты при переходах вещества в различные агрегатные состояния

Уметь решать задачи на расчет количества теплоты и применение закона сохранения энергии в тепловых процессах, уравнение теплового баланса.

Контрольная работа

КИМ

27.11

§ 12-24

25/12

Работа над ошибками

1

Урок коррекции знаний

Фронтальный опрос, решение задач

Сборник задач

Карточки-задания по теме «Изменение агрегатных состояний вещества»

02.12

§ 12-24

Л. №

3

Электрические явления

24

26/1

Электризация тел.

Два рода зарядов.

Взаимодействие заряженных тел.

1

Изучение нового УМ. Проблемно-поисковый.

Беседа, демонстрация.

Понятия: электризация, наэлектризованное тело

Факты: взаимодействие наэлектризованных тел, свойство электризации

Знать смысл понятия взаимодействие. Знать смысл физической величины электрический заряд.

Фронтальный опрос, решение задач

ДМ: наблюдение электрического взаимодействия тел.

ПР 8/16

04.12

§25,26

27/2

Электроскоп.

Проводники и непроводники

1

Изучение нового УМ. Проблемно-поисковый.

Беседа, демонстрация.

Понятия: проводник, непроводник, электрическая сила. Факты: устройство, назначение и принцип действия электроскопа

Знать смысл понятия эл. поле; устройство и действие электроскопа; проводники и изоляторы.

Уметь объяснять взаимодействие эл. зарядов; электризация через влияние; перенос заряда с одного тела на другое.

Фронтальный опрос, решение задач

ДМ: наблюдение электрического взаимодействия тел, электроскоп и электрометр, проводники и диэлектрики.

ПР 8/17

09.12

§27,28

28/3

Дискретность электрического заряда.

Электрон.

Закон сохранения электрического заряда.

Строение атомов.

1

Изучение нового УМ. Проблемно-поисковый.

Беседа, демонстрация.

Понятия: электрон, отрицательный ион, положительный ион, атом

Факты: делимость электрического заряда, строение атома

Знать смысл понятий атом, атомное ядро.

Знать смысл закона сохранения электрического заряда.

Уметь объяснять электризацию.

Фронтальный опрос, решение задач

ДМ: делимость электрического заряда.

ПР 8/18

11.12

§29,30,31

Упр. 11,12

29/4

Электрический ток.

Источники электрического тока.

Электрическая цепь и её составные части.

1

Изучение нового УМ. Проблемно-поисковый.

Беседа, демонстрация

Понятия: электрический ток, источник электрического тока, электрическая цепь, электрическая схема

Факты: условия существования тока в проводнике, виды источников  тока, условные обозначения элементов электрической цепи.

Знать виды источников тока, элементов электрической цепи, понятие электрического тока.

Уметь вычерчивать простые электрические церии.

Фронтальный опрос, решение задач

ДМ: различные виды источников тока, элементы электрической цепи, сборка электрической цепи.

ПР 8/19

16.12

§ 32,33

Упр. 13

30/5

Электрический ток в металлах. Действия электрического тока. Направление электрического тока.

1

Изучение нового УМ. Проблемно-поисковый.

Беседа, демонстрация

Понятия: электрический ток в металлах

Факты: действия электрического тока, направление электрического тока

Знать виды носителей электрических зарядов в металлах, полупроводниках, электролитах и газах; действия электрического тока; определять направление электрического тока.

Фронтальный опрос, решение задач

ДМ: действия электрического тока.

ПР 8/20

18.12

§34,35,36

31/6

Сила тока. Амперметр.

1

Изучение нового УМ. Проблемно-поисковый.

Беседа, демонстрация

Понятия: сила тока

Формула и единицы силы тока

Знать понятие силы тока, единицы измерения силы тока.

Уметь измерять силу тока с помощью амперметра.

Фронтальный опрос, решение задач

ДМ: сборка электрической цепи и измерение силы тока амперметром.

ПР 8/21

23.12

§37,38 упр. 14,15

32/7

Электрическое напряжение.  Вольтметр.

1

Изучение нового УМ. Проблемно-поисковый.

Беседа, демонстрация

Понятие электрическое напряжение

Формула электрического напряжения

Знать понятие электрического напряжения, единицы измерения напряжения.

Уметь измерять электрическое напряжение с помощью вольтметра.

Фронтальный опрос, решение задач

ДМ: сборка электрической цепи и измерение напряжения вольтметром.

ПР 8/22

25.12

§ 39,40,41 упр.16

33/8

Зависимость силы тока от напряжения.

Электрическое сопротивление проводников.

1

Изучение нового УМ. Проблемно-поисковый.

Беседа, демонстрация

Понятия: сопротивление проводника.

Факты: зависимость силы тока от напряжения.

Знать понятие электрического сопротивления, единицы измерения сопротивления, зависимость силы тока от напряжения.

Уметь вычислять электрическое сопротивление проводника.

Тест.

Устный фронтальный опрос или опрос по карточкам

ДМ: сборка электрической цепи и исследование зависимости силы тока от напряжения.

ПР 8/23

30.12

§ 42,43 упр. 17,18

34/9

Закон Ома для участка цепи

1

Изучение нового УМ. Проблемно-поисковый.

Беседа, демонстрация.

Закон Ома для участка цепи

Знать закон Ома для участка цепи.

Уметь вычислять электрическое сопротивление проводника, силу тока и напряжение с использованием закона Ома для участка цепи.

Устный фронтальный опрос или опрос по карточкам

ДМ: сборка электрической цепи и экспериментальное подтверждение закона Ома для участка цепи.

ПР 8/24

13.01

§ 44 упр.19

35/10

Расчет сопротивления проводника.

Удельное сопротивление.

1

Отработка практических умений. Репродуктивный

Формула для расчета сопротивления проводника

Понятие удельное электрическое сопротивление

Знать закон Ома для участка цепи, формулу расчета сопротивления проводника.

Уметь вычислять электрическое сопротивление проводника, силу тока и напряжение с использованием закона Ома для участка цепи.

Фронтальное и самостоятельное решение задач.

Сборник задач по физике

Карточки-задания по теме «Электрические явления»

15.01

§ 45,46 упр.20

36/11

Реостаты.

Решение задач по теме «Сопротивление проводника, силы тока и напряжения»

1

Изучение нового УМ. Формирование практических навыков.

Репродуктивный.

Факты: назначение, виды реостатов, обозначение на схемах, правила включения амперметра в цепь

Знать назначение, устройство и принцип работы реостата.

Уметь вычислять электрическое сопротивление проводника, силу тока и напряжение с использованием закона Ома для участка цепи.

Фронтальное и самостоятельное решение задач.

ДМ: сборка электрической цепи с использование реостата.

Сборник задач по физике

Карточки-задания по теме «Электрические явления»

20.01

§  47 упр.21

37/12

Последовательное  соединение проводников

1

Изучение нового УМ. Проблемно-поисковый.

Беседа, демонстрация.

Законы последовательного соединения проводников

Знать законы последовательного соединения проводников.

Уметь вычерчивать схему последовательного соединения проводников и вычислять параметры этой электрической цепи.

Фронтальный опрос, решение задач