Рабочая тетрадь к учебнику физика А.В.Перышкин 7 класс
учебно-методическое пособие по физике (7 класс) на тему

Рабочая тетрадь

к учебнику

физики А.В. Перышкин

Физика-7.

Методические рекомендации.        

§1-§5. Что изучает физика.        

§7-§12. Строение вещества        

§13-§16. Механическое движение.        

§19-§22.  Плотность вещества        

§23. Сила.        

§24. Явление тяготения. Сила тяжести.        

§25. Сила упругости. Закон Гука.        

§26. Вес тела.        

§27. Единицы силы. Связь между силой тяжести и массой тела.        

§29. Сложение двух сил, направленных по одной прямой. Равнодействующая сил.        

§30-§32. Сила трения.        

§33-§34. Давление. Единицы давления.        

§36,36. Давление газа. Закон  Паскаля.        

§37,38. Давление в жидкости. Расчет давления жидкости на дно стенки сосуда.        

§39. Сообщающиеся сосуды.        

§40-§42.  Вес воздуха. Атмосферное давление.        

§43,§44. Барометр – анероид. Атмосферное давление на различных высотах.        

§45. Манометры.        

§46,§47. Поршневой жидкостный насос. Гидравлический пресс.        

§48,49. Действие жидкости и газа на погреженное в них тело. Закон Архимеда.        

§50. Плавание тел.        

§51. Плавание судов.        

§52. Воздухоплавание.        

§53. Механическая работа. Единицы работы.        

§54. Мощность. Единицы мощности.        

§55-§58. Простые механизмы. Рычаг. Равновесие сил на рычаге. Момент силы.        

§59. Применение закона равновесия рычага к блоку.        

§60. Равенство работ при использовании простых механизмов. «Золотое правило» механики.        

§61. Коэффициент полезного действия механизма.        

§62-§64. Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия. Превращение одного вида энергии в другой.        

Методические рекомендации.

Рабочая тетрадь – личная тетрадь учащегося и является хорошим помощником для учеников 7-го класса, только что приступившим к изучению физики.

Тетрадь можно использовать как для выполнения домашних самостоятельных работ, так и для работы на уроке. В тетради приведены различные формы заданий, одни из которых требуют работы с учебником, помогая выделить в тексте параграфа самое главное, другие – задания творческого характера, повышают интерес к предмету, развивают мыслительные способности. Много заданий с элементами тестирования, которые помогают учащимся систематизировать учебный материал, учат применять полученные знания, позволяют подготовиться к проверке учебных достижений.

В тетради много заданий, связанных с решением задач, способствующих более глубокому и прочному усвоению физических законов, развитию логического мышления, сообразительности, инициативы, воли и настойчивости в достижении поставленной цели. Решение задач – одно из важных средств повторения, закрепления и проверки знаний учащихся.

Использование рабочей тетради позволяет решить известную проблему «решебников»  ( напечатанных сборников готовых решений из учебников), которые мешают проведению  объективного контроля.

Рабочая тетрадь может быть органически включена во все формы и методы обучения, и использоваться на разных этапах учебного процесса для обеспечения оперативной обратной связи, для контроля и самоконтроля в процессе овладения учащимися материалом темы.

Вы начинаете изучать одну из древних наук – физику.

В наши дни ни одному человеку не обойтись в жизни без знания физики.

Основа хорошего понимания физики – умение думать, рассуждать, считать, находить удачные решения задач. Все эти навыки вы сможете выработать, если   будете настойчивы, на уроках, будите самостоятельно заниматься дома.

В этой тетради много интересных заданий. Одни из них вы сможете проверить самостоятельно, т. к. они построены на игровых моментах. В других заданиях необходимо вставить пропущенные слова, числа в специально оставленные для этого клеточки. В каждую клеточку вы сможете вписать только одну букву или цифру.

В текстах многих заданий выделены шрифтом определения, правила, которые вам необходимо знать!

После изучения каждой темы по учебнику и данной тетради вы, вне всяких сомнений, будите гораздо свободнее ориентироваться в учебном материале по физике.

§1-§5. Что изучает физика.

Некоторые физические термины.

1. Запишите определения.

Физика – это ____________________________________________________

________________________________________________________________

Физическое тело – это ____________________________________________

________________________________________________________________

Вещество – это __________________________________________________

2. Приведите примеры нескольких физических явлений

а ) _____________________________________________________________

б ) _____________________________________________________________

в ) _____________________________________________________________

г ) _____________________________________________________________

д ) _____________________________________________________________

3. Поиграйте в ,,крестики – нолики”, покажите выигрышный путь, который составляют названия:

а ) тел

б ) веществ

4. Укажите :

а) какие тела можно сделать из алюминия ______________________________________________________________________________________________________________________________

из чугуна _______________________________________________________

б) из каких веществ можно изготовить:

ложку __________________________________________________________

тарелку ________________________________________________________

5. Подчеркните те фразы, в которых говорится о физическом явлении. Из букв, соответствующих правильным ответам, вы составите название самого твердого в природе вещества.

а) падение капель дождя                                                                А

б) гниение картофеля                                                                Б

в) слышны раскаты грома                                                                  Л

г) в бидоне прокисло молоко                                                        О

д) в бидоне с молоком отстоялись сливки                                                 М

е) таяние льда                                                                                         А

ж) азот не имеет запаха                                                                Р

з) эхо                                                                                        З        

Физические величины.

Измерение физических величин.

Количественную характеристику физического тела или явления называют физической величиной.

Впишите в клеточки примеры физических величин.

1. Допишите предложение.

Измерить какую-нибудь величину – это значит ____________________

____________________________________________________________

2. Составьте таблицу по схеме:

3. Соотнесите название физической величины с единицей ее измерения, вы составите название известного вам вещества

4. Измерение физической величины производят с помощью измерительных приборов.

Вставьте пропущенные слова.

а) длину измеряют  (чем?) ____________________________

б) объём жидкостей __________________________________

в) температуру ______________________________________  

г) массу тел _________________________________________

5. Допишите недостающие слова.

Для того чтобы определить цену деления прибора, необходимо:

1) найти два ближайших  штриха шкалы ___________________________________________________________

2. вычесть из _______________ значения __________ и полученное число ____________________________ на число _________________,

находящихся между ними.

6. В физике допускаемую при измерении неточность, называют погрешностью измерения.

Допишите пропущенные слова.

а) Погрешность измерения не может быть ______________ цены

деления измерительного прибора.

б) Чем _____________ цена деления, тем _____________точность

измерения.

в) Погрешность измерений равна ________________________деления шкалы измерительного прибора.

§7-§12. Строение вещества

Запишите определение.

        Молекула – это ______________________________________________________.

1. Вставьте пропущенные слова.

Молекулы одного итого же вещества _______________ . Частицы, из которых состоят молекулы, называются __________________________________________________________.

2. Выберите правильные дополнения предложений (правильный путь укажите стрелочкой.

1) а ) Все молекулы одного                              Не отличаются друг от

и того же вещества …                                       друга.

б ) Молекулы различных                                 Отличаются друг от 

 веществ …                                                        друга.

2) При нагревании воздуха,                                 а) не изменяется

воды, металлов их объём …                                б) увеличивается

                                                                                в) уменьшается.

3) При нагревании вещества,                              а) уменьшаются

промежутки между частицами …                      б) увеличиваются

        в) не изменяются.

3.Запишите определение.

Диффузией называется __________________________________________

 ______________________________________________________________.

4.    Вставьте пропущенные слова.

Скорость диффузии зависит от температуры: чем _________ температура,

Тем ___________________ двигаются молекулы.

5. Подчеркните правильный ответ.

Явление диффузии доказывает…

А. Только факт существования молекул.

Б.  Только факт движения молекул.

В. Факт существования и движения молекул.

Г.  Факт взаимодействия молекул.

Диффузия происходит…

А.   Только в газах.

Б.   Только в жидкостях.

В.   Только в твёрдых телах.

Г.   В газах, жидкостях и твёрдых телах.

Взаимное притяжение и отталкивание молекул.

1. Подчеркните те фразы, которые являются верными. Из букв, соответствующих правильным ответам, вы составите название физической величины.   

*Между молекулами существует взаимное притяжение                                    В

*Взаимное притяжение существует только между молекулами твердых тел  О

*Притяжение между молекулами становится заметным лишь на расстояниях, которые  сравнимы с размерами самих молекул                                                 Р

*Между молекулами нет промежутков                                                                А

*Между молекулами существует взаимное отталкивание                                 Е

*Притяжение и отталкивание действуют одновременно                                   М

*Явление смачивания объясняется отталкиванием  молекул                            У

*Явление смачивания объясняется притяжением молекул друг к другу         Я

2. Какие опыты и явления, наблюдаемые в повседневной жизни,

Показывают, что между молекулами и атомами, из которых состоят тела, существует взаимное притяжение.

а) __________________________________________________________

б) __________________________________________________________

в) __________________________________________________________

3. Какие опыты и наблюдения показывают, что между молекулами и атомами существует отталкивание.

а) __________________________________________________________

б) __________________________________________________________

в) __________________________________________________________

4. Какие явления объясняют отталкивание молекул при их сближении.

Три состояния вещества.

Укажите, какие из перечисленных свойств, каким состояниям вещества

принадлежат. Из букв, соответствующих правильным ответам, вы составите

название одного из металлов.  

Тематическое оценивание знаний  по теме

   «Введение. Начальные сведения о строении вещества».

1. В стакан с холодным и горячим чаем бросают по кусочку сахара. Выберите правильное утверждение.

А. В горячем чае сахар растворится быстрее.

Б. В обоих стаканах сахар растворится за одно и то же время.

В. В холодном чае сахар растворится быстрее.

Г. Сахар растворится быстрее, если молекулы движутся медленнее.

2. Сжать газ намного легче, чем жидкость. Выберите правильное утверждение.

А. Это объясняется большими расстояниями между  молекулами газа.

Б. Это объясняется тем, что молекулы газа легко сжать.

В. Это объясняется быстрым движением молекул газа.

Г. Это объясняется слабым притяжением между молекулами газа.

3. Пластинки из свинца и золота, прижатые друг к другу и помещенные в специальную печь, через некоторое время прочно соединяются. Выберите правильное утверждение.

А. Диффузия в газах происходит медленнее, чем в твердых телах.

Б. Чем выше температура в печи, тем больше времени занимает опыт.

В. Это один из примеров диффузии в твердых телах.

Г. Это обусловлено отталкиванием молекул.

4. Что представляет собой диффузия? Отметьте, какие из следующих четырех утверждений правильные, а какие – неправильные.

А Характеристика степени нагретости тела.

Б. Состояние, при котором прекращается тепловое движение молекул.

В. Хаотическое движение частиц.

Г. Взаимное проникновение молекул соприкасающихся веществ, приводящее к их взаимному перемешиванию.

5. В воздухе молекулы непрерывно движутся и сталкиваются друг с другом. Отметьте, какие из следующих четырех утверждений правильные, а какие – неправильные.

А. Со временем масса молекул незначительно увеличивается.

Б. Объем молекул со временем уменьшается.

В. Молекулы со временем уменьшаются.

Г. При столкновении форма молекул изменяется.

6. К резиновому шнуру подвесили груз. Длина шнура увеличилась. Отметьте, какие из следующих четырех утверждений правильные, а какие – неправильные.

А. Расстояние между молекулами уменьшилось.

Б. Размеры молекул увеличились.

В. Между молекулами преобладают силы отталкивания.

Г. Расстояние между молекулами увеличилось.

7. Когда лед внесли в теплое помещение, он нагрелся и растаял. Отметьте, какие из следующих четырех утверждений правильные, а какие – неправильные.

А. Произошло разрушение кристаллической решетки.

Б. Произошло превращение твердого тела в жидкость.

Г. Увеличились скорости движения молекул.

8. Когда воду поместили в холодильную камеру, она превратилась в лед.

Отметьте, какие из следующих четырех утверждений правильные, а какие – неправильные.

А. Увеличились скорости движения молекул.

Б. Произошло разрушение кристаллической решетки.

В. Произошло превращение жидкости в твердое тело.

Г. Произошло изменение размеров молекул вещества.

§13-§16. Механическое движение.

1. Вставьте пропущенные слова в определениях

а) Изменение ____________________________________  положения тела _________________________________называется механическим движением.

б) Траекторией называют ________________________________________

__________________________________________________________________

в) Пройденным путем называют ___________________________________

__________________________________________________________________

г) Если какое-нибудь тело за любые равные промежутки времени проходит одинаковые пути, то его движение называют __________________

__________________________________________________________________

д) Приведите примеры движения тел.

 е). Выполните упражнение.

   2,15км   =   м;           80см   =    м;

   0,73км   =   м;           6,7см  =   м.

Скорость единицы скорости.

1). Выберите правильные утверждения.

1. Скоростью равномерного движения называют величину, численно равную…

А. времени прохождения телом единицы пути.

Б. пути, пройденному телом за время движения.

В. пути, пройденному телом в единицу времени.

2. Какую скорость имеют в виду, когда говорят о скорости неравномерного движения?

А. Скорость равномерного движения.

Б. Скорость неравномерного движения.

В. Среднюю скорость.

3. За единицу скорости принимают скорость такого __________, при котором движущееся тало в 1с  проходит путь, равный 1м.

А. движения.

Б. равномерного движения.

В. неравномерного движения.

2)  Составьте формулу по правилу.

а) Скорость тела при равномерном движении – это величина, равная отношению пути ко времени, за которое этот путь пройден.

б)

3) Научитесь выполнять перевод единиц скорости:

а) преобразование кратных единиц в основные:

72км/ч = 72   =  = 20м/с.

б) преобразование основных единиц в кратные:

 4) Выполните упражнение:

   54км/ч =   м/с

   0,36км/ч =    м/с

   45 м/мин =   м/с

 5) Решите задачу:

 1. Автомобиль,  двигаясь равномерно по прямолинейному участку пути, проходит за  0,5ч расстояние, равное 30км. Определите скорость движения автомобиля.

Дано:            Решение:

t = 0,5ч           u =   u =

s = 30км

u - ?  

  Ответ: u =

2. Мотоциклист за  2ч проехал 144км. Определите скорость его движения.

 Дано:

Ответ:

3. Поезд, находясь в пути 40ч, прошел расстояние 2400км. Определите

 среднюю скорость поезда.

Дано:                

Ответ:

6) Придумайте задачу на определение скорости, запишите в тетради её

  условие и дайте решение.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

   Дано:          Решение

   Ответ:

Расчет пути и времени

1. Напишите формулу скорости равномерного движения, Зная, что в этой формуле s – делимое, t – делитель, а u – частное, выразите из этой формулы

2. Поиграйте в «крестики – нолики». Покажите выигрышный путь, состоящий из единиц измерения, выраженных в СИ.

3. Решите задачи.

1) Искусственный спутник Земли в момент выхода на орбиту, имеет скорость 8км/с. Какой путь он пролетит за 1 мин?

Дано                  Решение

   Ответ:

2) Современный реактивный самолет развивает скорость до 1000 км/ч.

   Какое расстояние он пролетит за 2 ч 30 мин?

Дано                   Решение

 Ответ:

Задачи на расчет средней скорости.

1. Автомобиль 3 км ехал со скоростью 40км/ч и 3 км со скоростью

60км/ч. Найти среднюю скорость.

   Дано                Решение

        s = s1 + s2

 Ответ:

2. Человек проехал 10 км со скоростью 20 км/ч, а потом прошел пешком 8 км со скоростью 4 км/ч. Какова была средняя скорость на всем пути?

Дано

___________

   Ответ:

3. Двигаясь по шоссе, велосипедист проехал 900 м со скоростью 15 м/с, а затем по плохой дороге проехал 400 м со скоростью 10 м/с. С какой средней скоростью он проехал весь путь?

   Дано:

__________

   Ответ:   

1. Запишите определение.

 Инерцией называется______________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________

2. Подчеркните правильный ответ.

1. Явление сохранения скорости при отсутствии действия на него других тел называют

А. механическим  движением

Б. инерцией

В. Движением тела

2) Если на тело действуют другие тела, то его скорость…

А. не изменяется, оно находится в покое.

Б. не изменяется, оно движется равномерно и прямолинейно.

В. увеличивается или уменьшается.

3) В каком направлении упадет человек, выпрыгнув на ходу из трамвая?

А. по ходу движения трамвая.

Б. перпендикулярно направлению движения трамвая.

В. против хода трамвая.

4) Автобус, движущийся по шоссе с юга на север, круто повернул на восток. В каком направлении будут двигаться пассажиры некоторое время?

1. На север.

2. На юг.

3. На запад.

4. На восток.

5) Изменение скорости тела происходит…

А. пока действует на него другое тело.

Б. без действия на него другого тела.

В. после действия на него другого тела.

3. Вставьте пропущенные слова в определение.

Масса – это мера инертных свойств тела. Чем больше масса тела, тем -__________________ изменяется его скорость под действием на него другого тела. Чем меньше масса тела, тем _____________________ изменяется его скорость.

4. Выполните упражнение:

7,2 т =               кг                       170 г =             кг

10,07 кг =         г                         85,3 г =            кг

2 г =                  кг                       500 мг =           г.

§19-§22.  Плотность вещества

1. Запишите определение.

Плотность – физическая величина, равная ____________________________________________________________

2. Подчеркните правильный ответ.

1. При записи формул, плотность обозначают буквой … , массу … и объем … .

а)   б)   m  в)  m  г)  m .

2)         Чтобы определить плотность вещества, надо…

а) его массу разделить на объем.

б) его объем разделить на массу.

в) его массу умножить на объем.

3)         Плотность льда 900 кг/м3. Это означает, что…

а) в объеме 1 м3 содержится лед массой 900 кг.

б) лед, массой 1 кг занимает объем 900 м3.

в) лед, массой 900 кг занимает объем 900 м3.

4)         Плотность мрамора 2700 кг/м3. Выразите ее в г/см3.

а) 2,7 г/см3   б) 0,27 г/см3   в) 27 г/см3   г) 270 г/см3.

3. Решите задачи:

1) Объем слитка 50 см3, а его масса 355 г. Найти плотность этого металла.

Какой металл имеет такую плотность?

Дано

  _________

Ответ:

2. Прямоугольная металлическая пластина размерами 5  см имеет массу 85 г. Из какого металла она может быть изготовлена?

Дано  

_________

Ответ:

Расчет массы и объема тела по его плотности.

1. Запишите формулы:

=           m =            =

2. Выполните упражнение:  

5 м3 =                 см3        1 м3 =                мл

40 см3 =             м3        0,2 л =               мл

1200 мм3 =        м3        100 мм3 =          см3.

3. Решите задачи.

1) Длина прямоугольного точильного бруска 15 см, ширина 5 см, толщина

2 м. Плотность материала бруска 2300 кг/м3. Определите массу бруска.

 Дано

__________

   Ответ:

2) В автомобильный бак для горючего помещается 70 кг бензина. Определите объем бака в литрах.

Дано

__________

Ответ:

3) Сколько рейсов должен сделать самосвал, грузоподъемностью 5 т, чтобы перевести 100 м3 гранита? ( Плотность гранита 2600 кг/м3).

Дано

__________

Ответ:

4) Стальной и чугунный шарики имеют одинаковый объем. Какой из них имеет большую массу?

Ответ:  __________________________________________________________________

5) Чугунная, фарфоровая и латунная гири имеют одинаковую массу. Какая из них имеет наибольший объем?

   Ответ: _________________________________________________________________.

§23. Сила.

Запишите определение.

Сила - ____________________________________________________________

Результат действия силы зависит от ________________________________

__________________________________________________________________

3. Ответьте на вопросы:

1. Приведите примеры, показывающие, что скорость тела меняется вследствие действия на него другого тела.

________________________________________________________________________________________________________________________

2. Какие тела взаимодействуют

А) при падении камня _______________________________________________

Б) при движении спутника ___________________________________________

В) при движении парусной лодки _____________________________________

§24. Явление тяготения. Сила тяжести. 

1. Заполните пропуски, чтобы получилось правильное утверждение.

Камень падает на Землю потому, что _________________________

__________________ . Камень тоже  ____________________________

Землю. Силы взаимодействия между камнем и Землей – это силы ___

___________  ___________________ .

2. Запишите определения.

Силой тяжести называется ____________________________________

____________________________________________________________

Силой всемирного тяготения называется _________________________

____________________________________________________________

3. Заполните пропущенные слова:

Сила тяжести прямо пропорциональна __________________ . Во сколько раз масса одного тела  больше массы другого тела, во столько же раз ______________________________________________________ .

§25. Сила упругости. Закон Гука.

1. Запишите определение.

Сила упругости – это сила, возникающая _________________________

____________________________________________________________.

2. Заполните пропущенные слова.

Причиной возникновения сил упругости является взаимодействие _______________ . На малых расстояниях молекулы _______________,

а на больших - __________________.

3.        Ответьте на вопросы:

А) Что называется деформацией?

Б) Какие бывают виды деформаций? _______________

  _____________________________________________

4. Запишите формулу, выражающую закон Гука.

§26. Вес тела.

1.Запишите определение.

   Вес тела – это ________________________________________________

______________________________________________________________ .

2. Ответьте на вопросы:

А) Чем отличается вес от силы тяжести?

1. __________________________________________________________

2. __________________________________________________________

Б) На какие тела действует каждая сила?_________________________

В) Приведите примеры, когда вес тела равен нулю.________________

__________________________________________________________.

§27. Единицы силы. Связь между силой тяжести и массой тела.

1. Запишите определение:

За единицу силы принимают _________________________. Эта единица называется ____________ . Сокращенно _______ .

2. Допишите предложения.

1 Н приблизительно равен силе тяжести, действующей на тело массой

___________. Значит на тело массой 1 кг действует сила тяжести равная _________________ . Следовательно, чтобы определить силу тяжести, действующую на тело любой массы, надо ________________

____________________________________________________________.

Это является основанием записать формулу:

, где g = 9,8 Н/кг

3. Допишите предложение.

Если опора неподвижна и расположена горизонтально относительно  Земли, то вес тела равен ______________________________________.

Обозначим вес тела буквой __________.

Запишем формулу веса

4. Решите задачи:

А) Какая сила действует на трос, если на нем висит ведро со строительным раствором массой 20 кг?

       Дано:

Ответ:

 Б) Спортсмен держит на вытянутых руках штангу весом 1 кН. Чему равна масса штанги?

      Дано:

   Ответ:

В) Обладает ли весом тело, плавающее на поверхности воды?

Ответ:

Г) К какому телу приложен вес мухи, ползущей по потолку?

Ответ:

Д) Изобразите графически силу тяжести, действующую на шар,

лежащий на поверхности Земли.

Е) Определите, по рисунку какая из сил является: а) силой тяжести,

     б) весом, в) силой натяжения нити.

        F        

        F        F

5. Заполните таблицу:

6. Найдите фразы, которые правильно отражают понятия силы тяжести, веса, определения единицы измерения силы. Из букв, соответствующих правильным изречениям, составьте слово, часто употребляемое при изучении сил

1) Сила – причина движения тел                                                                А

2) Сила – причина изменения скорости тел                                        В

3) Сила тяжести не зависит от массы тела                                        Г

4) Сила тяжести прямо пропорциональна массе тела                                Е

5) Сила  тяжести действует на опору или подвес                                Д

6) Сила тяжести действует на само тело                                                К

7) Вес тела действует на опору или подвес                                        Р

8) За единицу силы принимают килограмм. Сокращенно – кг                Л

9) За единицу силы принят ньютон. Сокращенное обозначение Н        Т

10) Ньютон – это сила, которая за 1с изменяет скорость тела на 1м/с        Х

11) Ньютон – это сила, которая за 1с сообщает телу массой 1кг

  скорость 1м/с                                                                        О

§29. Сложение двух сил, направленных по одной прямой. Равнодействующая сил.

1. Запишите определение:

Равнодействующей сил называется ___________________________

_____________________________________________________________.

2. Закончите правило:

А) Равнодействующая сил, направленных по одной прямой в одну сторону, ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Б) Равнодействующей двух сил, направленных по одной прямой в противоположные стороны, _________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

3. Составьте задачу по рисунку:

          F1                FР = F1 + F2

        F2                        

4. Изобразите графически две силы 50Н и 20Н, приложенные к одной точке тела и действующие под углом 900 друг к другу.

Ответ:  

5. Может ли равнодействующая двух сил 4Н и 5Н, действующих на тело вдоль одной прямой, равняться 2Н? 3Н? 10Н7

Ответ:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Может ли тело двигаться вверх, если равнодействующая всех сил направлена вниз?

Ответ:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

§30-§32. Сила трения.

1. Вставьте пропущенные слова.

Силу, возникающую при ___________________________ , препятствующую движению тела называют _____________ _________

2. Запишите причины возникновения сил трения:

А) __________________________________________________

Б) ___________________________________________________

3. Ответьте на вопросы.

А) Какие известные вам наблюдения и опыты показывают, что существует сила трения?

________________________________________________________________________________________________________________________

Б) Какая сила удерживает тела на наклонной плоскости?

____________________________________________________________

В) Как можно измерить силу трения?

____________________________________________________________

Г) Какие виды трения вы знаете? _______________________________

____________________________________________________________

Д) Перечислите способы уменьшения трения, объясните на чем они основаны. Заполните таблицу.

Е) Приведите примеры о способах увеличения трения.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Готовимся к контрольной работе.

1. Брусок массой 500г тянут по столу, прикладывая к нему силу F (см. рисунок). Отметьте, какие из приведенных четырех утверждений правильные, а какие – неправильные.

0,5Н

___

        F

        Fтр

А. Сила F меньше 2Н.

Б. Сила трения Fтр  меньше 1,5Н.

В. Скорость бруска при движении не изменяется.

Г. Сила трения больше 1/3 действующей на брусок силы тяжести.

2. На полу стоит ящик массой 5кг, в котором находится гиря массой 10кг. Отметьте, какие из приведенных четырех утверждений правильные, а какие – неправильные.

А. Гиря давит на дно ящика с силой 150 Н.

Б. Ящик давит на пол с силой 50 Н.

В. Со стороны ящика на гирю действует сила упругости 50 Н.

Г. На ящик действует со стороны пола сила упругости 100 Н.

3. На столе лежит дубовый брусок, размеры которого 50·30·10 см. (Плотность дуба равна 800 кг/м3). Отметьте, какие из приведенных четырех утверждений правильные, а какие – неправильные.

А. Масса бруска 1,2 кг.

Б. Вес бруска 12 Н.

В. Вес бруска приложен к центру бруска.

Г. Сила тяжести, действующая на брусок, равна 1,2 кН.

§33-§34. Давление. Единицы давления.

1. Закончите предложение.

Результат действия силы зависит не только от ее модуля, направления и точки приложения, но и _____________________________________

____________________________________________________________

2. Запишите определение.

1). Давлением называется ________________________________________

_______________________________________________________________

2). Чтобы определить давление, надо ______________________________

_______________________________________________________________

 Это записывается в виде формулы

,где_____________                

 _____________

 ______________

3). За единицу давления принимается ____________________________

3. Выразите в паскалях давление равное:

1 кПа =        Па                   0,4 кПа =         Па

1 гПа =         Па                  10Н/см2 =         Па

5 мПа =        Па                   0,2 Н/см2 =      Па

4. Решите задачи.

1). Как изменится давление, оказываемое человеком на пол, если он поднимет одну ногу?                                 

____________________________________________________________

2). Какое давление оказывает конькобежец массой 60 кг на лед, если ширина лезвия конька 4 мм, а длина лезвия, соприкасающаяся со льдом, 30 см?

 Дано:                                                                                                                 

Ответ:        

 3). Какое давление оказывает на грунт гранитная колонна объемом 6 м3, если площадь основания ее равна 1,5 м3?

Дано:

Ответ:

Способы уменьшения и увеличения давления.

1. Заполните таблицу.

§36,36. Давление газа. Закон  Паскаля.

1. Закончите правило:

Давление газа на стенки сосуда __________________________________

_____________________________________________________________

2. Вставьте пропущенные слова, чтобы получилось верное утверждение.

При уменьшении объема газа его давление ________________, а  при увеличении объема _______________  __________________ при условии, что масса и температура газа остаются ________________.

3. Запишите утверждение, называемое законом Паскаля.

____________________________________________________

____________________________________________________

4. Ответьте на вопросы:

1). Чем отличается газ от жидкости? ____________________________

____________________________________________________________

2). Какое общее свойство имеют жидкости и газы? ________________

____________________________________________________________

3). От чего зависит давление газа? _______________________________

_____________________________________________________________

4). Как зависит давление газа от его плотности? __________________

____________________________________________________________

5). Как газы и жидкости передают давление? _____________________

_____________________________________________________________

6). Выполняется ли закон Паскаля в невесомости? __________________

_____________________________________________________________

§37,38. Давление в жидкости. Расчет давления жидкости на дно стенки сосуда.

1. Опишите, от каких величин и как зависит давление жидкости на дно сосуда.

___________________________________________________

2. Выведите формулу расчета давления жидкости на дно и стенки сосуда:

1). Масса жидкости m =  

2). Вес этой жидкости Р =

3). Тогда давление р =

3. Допишите определение.

Давление столба жидкости, называемое гидростатическим, для данной жидкости зависит только от ___________________ и  от _____________

жидкости.

4. Опишите, в чем заключается гидростатический парадокс.

______________________________________________________

______________________________________________________

5. Решите задачи.

1). Изменится ли давление воды на дно ведра, если в воду опустить

мяч, камень?

Ответ: ____________________________________________________

2). Вычислите давление жидкости , плотность которой равна 1800 кг/м3,

на дно измерительного сосуда, если высота ее уровня составляет 10 см.

     Дано:

Ответ:

3). На какую глубину нужно поместить батискаф, чтобы давление воды на поверхность составила 6190 кПа?

    Дано:

Ответ:

6. Поиграйте в «крестики – нолики». Покажите выигрышный путь, который составляют формулы давления.

§39. Сообщающиеся сосуды.

1. Впишите пропущенные слова в определениях:

А). В сообщающихся сосудах однородная жидкость устанавливается ____________  _______________  _______________ независимо от формы сосуда, если ________________ ________________ для всех сосудов одинакова.

Б). При равенстве давлений, высота столба жидкости с ___________

______________  будет _____________ высоты столба жидкости с ______

_______________ ____________.

2. Перечислите примеры применения сообщающихся сосудов быту и технике.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Решите задачи.

1) На рисунке дан график зависимости давления воды  в озере от глубины (глубина отсчитывается от поверхности воды).

А) Определите по графику, на какой глубине находится маленькая рыбка, если на нее сверху действует давление 300000 Па.

   Дано:

   Ответ:

Б) Чему приблизительно равно давление, действующее на рыбку снизу?

  ____________________________________________________________

3. В колбе находится жидкость. Она оказывает давление 1800 Па на дно колбы. Определите, какая это жидкость.

  Дано:

Ответ:

 §40-§42.  Вес воздуха. Атмосферное давление.

1. Запишите определения:

1. Атмосферой называется ________________________________

_______________________________________________________

2. Нормальным атмосферным давлением называется давление _

_______________________________________________________

_______________________________________________________

2. Опишите опыты, доказывающие существование атмосферного давления. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Поиграйте в «крестики – нолики». Покажите выигрышный путь, который составляют единицы измерения давления.

4. Ответьте на вопросы:

1). Что представляет тобой атмосфера Земли?

_____________________________________________________________

2). Почему воздух удерживается у поверхности  Земли?

_____________________________________________

3). Почему нельзя достаточно точно рассчитать атмосферное давление?

______________________________________________________________

4). Чему равно нормальное атмосферное давление?

_______________________________________________________________

5. Решите задачи.

1). Какой длины должна быть трубка для проведения опыта Торричелли, если ртуть заменить водой?

Дано:

Ответ:

2). Выразите в килопаскалях давление 380 мм рт. ст.

______________________________________________________________

3). Выразите в мм рт. ст. следующие давления: 10кПа, 50 кПа.

______________________________________________________________

4). Какое физическое явление мы используем, набирая чернила в авторучку? ____________________________________________________

5). Можно ли спрятаться от атмосферного давления, нырнув в воду?

_______________________________________________________________

§43,§44. Барометр – анероид. Атмосферное давление на различных высотах.

1. Впишите пропущенные слова в определениях.

А) Для измерения атмосферного давления используют металлический барометр, называемый ________________________ ( в переводе с греческого _________________________________________________________________).

Б) Анероиды, имеющие шкалу, по которой непосредственно можно отсчитывать высоту, называются ____________________________________ .

2. Ответьте на вопросы.

1). Почему нельзя пользоваться формулой p = gh для расчета атмосферного давления на больших высотах?_____________________________________ __________________________________________________________________

2). На какую высоту надо подняться, чтобы давление воздуха уменьшилось на 1 мм рт. ст.? _____________________________________________________

3. Решите задачи.

1). У подножия горы барометр показывает 740 мм рт. ст. , а на вершине 720 мм рт. ст. Чему равна высота горы?

  Дано:

Ответ:

2). Определите глубину шахты, если на дне ее барометр показывает 109297 Па, а на поверхности Земли – 103965 Па.

  Дано:

Ответ:  

§45. Манометры.

1. Запишите определение.

А). Манометры – это приборы

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 Б). Манометры бывают____________________________________________ __________________________________________________________________

2. Ответьте на вопросы.

1). Что измеряют манометром?_____________________________________ __________________________________________________________________

2). Какие физические законы положены в основу строения жидкостного манометра? ____________________________________________________________________________________________________________________________________

3). Какой из известных вам манометров чувствительнее?

_______________________________________________________________

3. Решите задачу.

 Открытый жидкостный манометр наполнен водой. Одно колено

Манометра соединено с сосудом, из которого откачан воздух. На сколько

Уменьшилось давление воздуха в сосуде, если разница столбов воды в манометре составляет 40 см?

   Дано:

  Ответ:

§46,§47. Поршневой жидкостный насос. Гидравлический пресс.

1. Пользуясь рисунком 130 в учебнике, приготовьте рассказ об устройстве и принципе действия поршневого жидкостного насоса.
2. Решите задачу.

На какую предельную высоту можно поднять воду поршневым насосом при нормальном атмосферном давлении?

3. Ответьте на вопросы.

1). Какие физические законы лежат в основе действия гидравлической машины? ____________________________________________________________________________________________________________________________________

2). Почему в гидравлической машине используют жидкость, а не газ? ____________________________________________________________________________________________________________________________________

3). Из каких частей состоит гидравлическая машина? ____________________________________________________________________________________________________________________________________

4). При каком условии гидравлическая машина дает выигрыш в силе? ____________________________________________________________________________________________________________________________________

5). Какой выигрыш в силе дает гидравлическая машина?_____________________________________________________________________________________________________________________________

4. Решите задачи.

1). На меньший поршень гидравлической машины площадью 2 см2 действует сила 50 Н. Какую силу давления будет создавать большой поршень, площадь которого 100 см2 ?

   Дано:

Ответ:

2). Если на меньший поршень гидравлического пресса действует сила 80 Н, то на больший поршень площадью 2400 см2 передается сила давления 32 кН. Какова площадь меньшего поршня?

Дано:

Ответ:

Готовимся к контрольной работе.

Самостоятельная работа.

1). Какая глубина в море соответствует давлению воды, равному

412 кПа?

Дано:

Ответ:

2). Почему не только жидкости, но и газы передают производимое на них давление во все стороны одинаково?

____________________________________________________________________________________________________________________

3). Будет ли гидравлический пресс работать на Луне?

__________________________________________________________________

4). Лежащий на столе лист пластмассы, толщина которого 1,5 см, оказывает на стол давление 240 Па. Какова плотность пластмассы?

Дано:

Ответ:

§48,49. Действие жидкости и газа на погреженное в них тело. Закон Архимеда.

1.Ответьте на вопросы.

1). Как распространяется давление внутри жидкости под действием силы тяжести? _______________________________________________________________

2). Чем объясняется увеличение давления жидкости с глубиной?

_______________________________________________________________

3). Как распределяется давление в жидкости на одном и том же уровне?

_______________________________________________________________

4). Какие силы действуют на тело, погруженное в жидкость?__________

_______________________________________________________________

5). Почему на верхнюю грань погруженного в жидкость тела действует меньшая сила, чем на нижнюю? ____________________________________

__________________________________________________________________

6). Почему в расчете не учитываются боковые силы? __________________________________________________________________

7). Почему возникновение архимедовой силы связывают с действием закона Паскаля? ____________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Запишите определение.

Архимедовой силой называется ____________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Впишите пропущенные слова в определение.

Если тело погружено в жидкость (или газ), то оно _____________________

_____________________________________  столько, сколько _____________

_________________________________________ им жидкость (или газ).

4. Решите задачи.

1). Алюминиевый и медный бруски имеют одинаковые массы. Какой из них легче поднять в воде? ______________________________________________

_________________________________________________________________

2). Вес жидкости, налитой в сосуд, равен 3 Н. В жидкость погружают тело. Может ли архимедова сила, действующая на тело равняться 10 Н.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

3). Одинаковая ли сила потребуется для того, чтобы удержать пустое ведро в воздухе или это же ведро, но наполненное водой в воде? _________________

__________________________________________________________________

4). Чему равна архимедова сила, действующая в воде на полностью погруженный медный брусок массой 890 г?

Дано:

Ответ:

5). Алюминиевый цилиндр объемом 0,4 дм3 подвешен к динамометру. Что показывает динамометр, если цилиндр находится в воде?

Дано:

Ответ:

6). Когда подвешенный к динамометру сплошной  груз опускают в воду, динамометр показывает Р1 = 34 Н, а когда груз опускают в керосин, динамометр показывает Р2 = 38 Н. Какова масса и плотность груза?

Дано:

Ответ:

§50. Плавание тел.

1. Допишите предложения.

1). Если сила тяжести Fтяж. больше архимедовой силы FА, то тело __________

2). Если сила тяжести равна архимедовой силе, то тело __________________

3).Если сила тяжести меньше архимедовой силы, то тело ________________

2. Допишите определения.

А). Если тело плавает в жидкости, то вес вытесненной им жидкости _____

__________________________________________________________________

Б). Если плотность сплошного твердого тела больше плотности жидкости, то тело в такой жидкости ___________________________________________

3. Заполните таблицу

.

4. Ответьте на вопросы.

1). Потонет ли в воде стеклянная бутылка, доверху наполненная водой?

_______________________________________________________________

2). Может ли тело в одной жидкости тонуть, а в другой плавать?

_______________________________________________________________

3). В сосуде с водой плавает кусок льда. Изменится ли уровень воды в сосуде, если лед растает? _________________________________________

_______________________________________________________________

§51. Плавание судов.

1. Допишите определение.

Вес воды вытесняемой подводной частью судна, равен _________________

__________________________________________________________________

2. Запишите определение.

1. Ватерлинией называется __________________________________________

__________________________________________________________________

2. Водоизмещением называется ______________________________________

__________________________________________________________________

3. Грузоподъемность показывает ____________________________________

__________________________________________________________________

3. Решите задачи.

1). Теплоход переходит из реки в море. Сравните выталкивающие силы, действующие на него в реке и море.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

2). Океанский нефтеналивной танкер имеет водоизмещение 828000 кН. Сколько весит танкер вместе с грузом? Какой объем его подводной части?

Дано:

Ответ:

3). Судно, погруженное в пресную воду до ватерлинии, вытесняет воду объемом 15000 м3. Вес судна без груза равен 5. 106 Н. Определите вес груза.

Дано:

Ответ:

§52. Воздухоплавание.

1. Ответьте на вопросы.

А. Почему воздушные шары наполняют водородом или гелием?

__________________________________________________________________

Б. Как рассчитать подъемную силу воздушного шара, наполненного гелием?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

В. Почему уменьшается выталкивающая сила, действующая на шар, по мере его подъема? ______________________________________________________

Г. Как регулируют высоту подъема воздушного шара, наполненного горячим воздухом? _________________________________________________

2. Решите задачи, используя формулу: Fпод. = FА – Рш 

1). Шар-зонд, объем которого 8 м3, перед запуском в верхние слои атмосферы заполняют гелием. Какова его подъемная сила?

Дано:

Ответ:

2). Детский шар объемом 0,003 м3 наполнен водородом. Масса шара с водородом 3,4 г. Какова подъемная сила детского шара?

Дано:

Ответ:

3. Проведите домашний эксперимент.

1). На три четверти наполните стакан сильно газированной водой и бросьте  в него три- четыре маленьких (величиной с рисовое зернышко) кусочка пластилина. Пронаблюдайте и сделайте вывод.

2). Проделайте опыт, позволяющий поднять картофелину со дна сосуда, наполненного водой и определить плотность картофелины, не прибегая к взвешиванию.

3). Поместите в медный цилиндр кусок льда с вмерзшим в него стальным шариком. Проверьте экспериментально, изменится ли уровень воды в цилиндре, когда лед растает?

4). В кастрюле с водой плавает чашка. Как изменится уровень воды в кастрюле, если чашка утонет. Ответ проверьте экспериментально.

Готовимся контрольной работе.

Решите задачи.

1. Железобетонная плита размером 4  0,3  0,25 м  погружена в воду наполовину своего объема. Какова архимедова сила, действующая на нее?

  Дано:

Ответ:

2. Как узнать экспериментально (не пользуясь весами и мензуркой), больше или меньше плотности  воды плотность ученической резинки?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Какую силу нужно приложить, чтобы удержать в воде стальной рельс объемом 0,7 м3?

4. В сосуде плавают одинакового размера деревянный и пробковый бруски. Какой из них деревянный, а какой пробковый?

§53. Механическая работа. Единицы работы.

1. Приведите примеры совершения механической работы.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Закончите предложение.

Механическая работа совершается тогда, _____________________________

__________________________________________________________________

3. Поиграйте в крестики – нолики. Покажите выигрышный путь, который показывает правильное утверждение о неравенстве нулю механической работы.

 4. Запишите формулу работы.

        ,   где  

5. Запишите определение.

Один джоуль – это _________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

6. Допишите утверждение.

А. Если направление силы совпадает с направлением движения тела, то

__________________________________________________________________

Б. Если направление движения тела противоположно направления действия силы, то ___________________________________________________________

В. Если направление силы, действующей на тело, перпендикулярно направлению движения, то __________________________________________

7. Решите задачи.

1). Совершает ли работу действующая на камень сила тяжести, когда он:

А). лежит на земле? Б). падает с обрыва?

__________________________________________________________________

2). На пружине неподвижно висит грузик. Совершает ли работу действующая на грузик сила упругости? Сила тяжести?

__________________________________________________________________

3). На земле лежит ящик массой 10 кг. Какую работу надо совершить, чтобы поднять ящик  на высоту кузова автомобиля, равную 1,5 м?

Дано:

Ответ:

4). Вычислите работу, совершаемую при подъеме гранитной плиты объемом 0,2 м3 на высоту 5 м.

Дано:

Ответ:

5). Бочка заполнена водой. Пользуясь ведром, половину воды из бочки вычерпала девочка. Оставшуюся часть воды – мальчик. Одинаковую ли работу совершили девочка и мальчик? Ответ объясните.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

6). Может ли сила трения покоя совершать работу? Если да, то приведите пример. __________________________________________________________

__________________________________________________________________

§54. Мощность. Единицы мощности.

1. Заполните пропуски в предлагаемом тексте:

1).Мощность характеризует _____________________ выполнения работы.

2). Мощность равна _______________________________________________

_________________________________________________________________

2. Запишите формулу мощности.

        где,

3. Запишите определение единицы мощности.

__________________________________________________________________________________________________________________

4. Выпишите в пустые клеточки буквы, которыми обозначены правильные, на ваш взгляд, утверждения. Из букв, соответствующим  правильным ответам, у вас получится название физического прибора

1). Мощность характеризует быстроту выполнения работы                                   Б

2). Чем больше времени было затрачено на совершение работы, тем больше развиваемая мощность                                                                                         В

3). Чем меньше работа, выполненная за определенный промежуток времени, тем меньше развиваемая мощность                                                                    А

4). Мощность измеряется в Вт, кВт, МВт                                                          Р

5). Мощность численно равна работе, совершенной в одну минуту        Г

6). Мощность численно равна работе, совершенной в одну секунду       О

7). Мощность можно вычислить по формуле  N =                                 М

8). Мощность можно вычислить по формуле  N = F . U                             Е

9). 1Вт =                                                                                     Т

10). 1 кВт = 1000 Вт                                                                                       Р

Решение задач на вычисление работы и мощности.

1. Решите задачи.

1). Определить полезную мощность подъемного крана, зная, что он поднимает груз массой 2 т на высоту 9 м в течение 1 мин.

Дано:

Ответ:

2). Определите силу сопротивления, преодолеваемую резцом строгального станка, если на пути 2,5 м производится работа 5 кДж.

Дано:

Ответ:

3). Определите мощность электровоза, зная, что он развивает силу тяги

80 кН, при скорости 50 км/ч.

Дано:

4). Подсчитайте и запишите мощность, которую вы развиваете, равномерно поднимаясь с первого на второй этаж дома, в котором живете. Все необходимые данные получите сами. (Если вы не знаете свою массу, то примите ее равной 40 кг.)

Дано:

_______

Ответ:

2. Заполните таблицу.

§55-§58. Простые механизмы. Рычаг. Равновесие сил на рычаге. Момент силы.

1. Ответьте на вопросы.

А. Что называют простыми механизмами?

Б. Каково назначение простых механизмов?

В. Какой простой механизм применяли  в Египте для строительства пирамид?

2. Запишите определения.

А. Рычаг представляет собой _______________________________________

__________________________________________________________________

Б. Плечом силы называется __________________________________________

__________________________________________________________________

3. Перепишите утверждения, заполняя пропуски подходящими словами:

Рычаг находится в равновесии тогда, когда силы, действующие на него

________________ плечам этих сил. Это означает, что чем _______________

Плечо, тем ____________________ должна быть сила, соответствующая этому плечу.

Слова для вставок: равны, прямо пропорциональны, больше, обратно пропорциональны, меньше.

4. Запишите определение.

Моментом силы называется _________________________________________

__________________________________________________________________

5. Сформулируйте и запишите правило моментов. __________________________________________________________________________________________________________________

6. Допишите определение.

За единицу момента силы принимается _______________________________

7. Прочитайте параграф 58 учебника, рассмотрите рисунки 156 – 159, укажите, какие из изображенных на рисунках рычаги используются для выигрыша в силе, а какие – для выигрыша в пути.

8. Решите задачи.

1). Когда палку держат в руках за концы, то ее трудно переломить. Если же середину палки положить на подставку, то переломить палку легко. Объясните почему. __________________________________________________________________

2). Плечи рычага равны 25 см и 40 см. Меньшая из двух вертикальных сил, действующих на рычаг, равна 40 Н. Чему равна большая сила, если рычаг находится в равновесии?

Ответ: ___________________________________________________________

3). К концам рычага приложены вертикальные силы 25 Н и 15 Н. Длинное плечо равно 15 см. Какова длина короткого плеча? Рычаг находится в равновесии.

Ответ: ___________________________________________________________

§59. Применение закона равновесия рычага к блоку.

1. Заполните пропуски в тексте.

1). Неподвижный блок можно рассматривать как _______________________

__________________________________________________________________

2). Неподвижным блоком называется _________________________________

3). Подвижным блоком называется такой блок, ось которого, при движении груза ___________________ вместе с грузом.

        Пользуясь подвижным блоком, при движении груза, нужно приложить силу _____________________________________________________________

Подвижный блок дает выигрыш в силе _________________ раза.

Подвижный блок, как и рычаг, _______________ выигрыша в работе.

 2. Ответьте на вопрос.

Почему при пользовании подвижным блоком получается выигрыш в силе в два раза?

Ответ: ____________________________________________________________

__________________________________________________________________

3. Решите задачи.

1). Какой груз можно поднять с помощью подвижного блока весом 20 Н, если тянуть веревку с силой 150 Н?

Дано:

Ответ:

2). Объясните, почему при равномерном подъеме груза с помощью неподвижного блока приходится действовать с силой большей, чем вес груза, а при удержании груза в покое – с силой меньше веса груза.

Ответ: ____________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

3). С помощью подвижного блока подняли груз на высоту 10 м, прилагая силу 120 Н. Какая работа была совершена?

Дано:

Ответ:

4). Система блоков находится в равновесии. Определите вес правого груза. (Вес блоков и силу трения не учитывать.)

1000 Н

Дано:

Ответ:

5). Какую силу надо приложить к концу веревки А, чтобы поднять груз весом 1500 Н?

          А

        1500 Н

 Дано:

Ответ:

§60. Равенство работ при использовании простых механизмов. «Золотое правило» механики.

1. Заполните пропуски в тексте.

Действуя на длинное плечо рычага, ___________________________________

но при этом во столько же раз _______________________________________

2. Запишите вывод.

При использовании рычага __________________________________________

__________________________________________________________________

3. Ответьте на вопросы.

1). Почему не дает выигрыша в работе неподвижный блок? __________________________________________________________________

2). Дает ли выигрыш в работе подвижный блок? Ответ обоснуйте.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Запишите «золотое правило» механики.

__________________________________________________________________________________________________________________

5. Решите задачи.

1). С помощью рычага подняли груз массой 200 кг. На какую высоту был поднят груз, если сила, действующая на длинное плечо рычага, совершила работу 400 Дж?

Дано:

Ответ:

2). Тележку поднимают по наклонной плоскости, прикладывая силу 100 Н, направленную вдоль наклонной плоскости. Какова масса тележки, если длина наклонной плоскости 2 м, а высота 1 м?

Дано:

Ответ:

3). С помощью системы блоков груз массой 100 кг подняли на 3 м, прикладывая силу 250 Н. На сколько пришлось вытянуть свободный конец веревки?

Дано:

Ответ:

§61. Коэффициент полезного действия механизма.

1. Ответьте на вопросы.

1). Какую работу называют полезной? ________________________________

__________________________________________________________________

2). Какую работу называют полной (или затраченной)?___________________

__________________________________________________________________

3). Почему полезная работа на практике всегда меньше затраченной?

__________________________________________________________________

4). Что показывает КПД?____________________________________________

__________________________________________________________________

5). Может ли КПД быть больше единицы? _____________________________

6). Как можно увеличить КПД? ______________________________________

2. Решите задачи.

1). Груз массой 120 кг поднимают с помощью подвижного блока, прикладывая силу 750 Н к свободному концу веревки. Каков КПД блока?

Дано:

Ответ:

2). С помощью рычага подняли груз массой 150 кг на 1 м. При этом сила, приложенная к длинному концу рычага, совершила работу 2 кДж. Каков КПД рычага?

Дано:

Ответ:

3). Груз втаскивают по наклонной плоскости, прикладывая в направлении движения силу 100 Н. Каков КПЛ наклонной плоскости, если масса груза 30 кг, длина наклонной плоскости 3 м, а высота 0,5 м?

Дано:

Ответ:

§62-§64. Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия. Превращение одного вида энергии в другой.

1. Допишите предложения:

1). Если тело или несколько взаимодействующих между собой тел могут совершить работу, то ______________________________________________.

2). Энергия – физическая величина, показывающая _____________________

_________________________________________________________________

3). Чем большую работу может совершить тело, тем ____________________

_________________________________________________________________

2. Запишите определения.

1). Потенциальной энергией называется ______________________________

_________________________________________________________________

2). Кинетической энергией называется ________________________________

_________________________________________________________________

3. Выполните работу с выбором ответа. Выберите правильные, с вашей точки зрения, варианты ответов на поставленные вопросы. Из букв, соответствующих правильным ответам, вы получите название одного из физических терминов.  

4. Решите задачи.

1). Тело подвешено к пружине и находится в равновесии. Совершает ли работу сила упругости, действующая на тело? Сила тяжести?

Ответ:____________________________________________________________

2). Из спортивного лука выстрелили стрелой под углом к горизонту. Стрела описала в полете параболу. Совершала ли сила тяжести работу, когда:

а) стрела поднималась до точки наивысшего подъема; б) опускалась на землю?

Ответ: ____________________________________________________________

__________________________________________________________________

3). Может ли сила трения покоя совершить работу? Если да, приведите пример.

Ответ: ____________________________________________________________

4). Гвоздя забили в бревно, затем вытащили его. Одинаковую ли при этом совершили механическую работу?

Ответ: ___________________________________________________________

5). Какую работу надо совершить, чтобы поднять со дна озера до поверхности воды камень массой 5 кг и объемом 2 дм3? Глубина озера 7 м. Сопротивление воды не учитывайте.

Дано:

Ответ:

6). Подъемник мощностью 2 кВт поднимает груз со скоростью 4 м/с на высоту 5 м. Какая при этом  выполняется работа?

Дано:

Ответ:

7). На сколько увеличилась потенциальная энергия мальчика массой 48 кг, который поднялся по лестнице своего дома на высоту 10 м?

Дано:

Ответ:

8). Скорость автомобиля увеличилась от 10 м/с до 20 м/с. Во сколько раз увеличилась его кинетическая энергия?

Дано:

Ответ:

Готовимся к контрольной работе.

1). Мальчик, сев на один конец доски, положенной на бревно, качается на ней. Чем уравновешивается сила тяжести мальчика?

Ответ:___________________________________________________________

2). Трактор равномерно тянет плуг, прилагая силу 10 кН. За 10 мин он проходит путь, равный 1200 м. Определите мощность, развиваемую при этом двигателем трактора.

Дано:

Ответ:

3). Выполняется ли работа во время движения по инерции?

Ответ: __________________________________________________________

4). Рабочий поднимает груз массой 100 кг на высоту 0,3 м, пользуясь рычагом. К большому плечу рычага приложена сила 700 Н, под действием которой конец рычага опускается на 0,6 м. Определите КПД рычага.

Дано:

Ответ: