Рабочие программы по физике иинформатике
рабочая программа по физике по теме

8   КЛАСС

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

          Рабочая программа для 8 класса  составлена  на основе Примерной программы по физике, Базисного учебного плана 2004 года, Федерального  компонента Государственного   стандарта основного общего образовании (Программы для общеобразовательных учреждений, Физика 7-11 класс, сост Ю.И.Дик,. В.А.Коровин, В.А.Орлов- М: Дрофа,2004).

       Данная рабочая программа детально раскрывает содержание изучаемого материала, формирует познавательный интерес к физике и технике, развивает творческие способности учащихся.

Рабочая программа рассчитана на 68 часов в год ( 2 часа в неделю).

  Программой предусмотрено проведение:

                                               1четв                2 четв            3четв       4четв             итого

Контрольных работ                 1                         1                    2              1                 5

Лабораторных работ               2                          1                   5              3                11

Практических работ

 ( 10 -15 минут)                       1                       1                      1              -                  3

Количество часов, предусмотренных рабочей программой по изучению тем  соответствует количеству часов, предложенных примерной  программой по физике.

     Резервное время  используется на отработку практических навыков.

Изучение физики в 8 классе основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

-усвоение знаний о механических, электромагнитных, квантовых явлениях; величинах характеризующих эти явления; законах, которым они подчинятся; методам научного познания природы и формирования на этой основе представлений о физической картине мира;

- овладение умениями проводить наблюдения природных явлений , описывать и обобщать результаты наблюдений , использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости;

-развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований  с использованием информационных технологий;

-воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологии для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношение к физике как к элементу общечеловеческой культуры;

-использование полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для  обеспечения безопасности своей  жизни, рационально природопользования и охраны окружающей среды, обеспечение безопасности жизнедеятельности человека и общества.

Основные задачи курса:

-сформировать у учащихся первые представления о простейших измерительных приборах;

-развивать познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности, познавательную самостоятельность;

-научить применять полученные знания для объяснения физических явлений и процессов;

-формировать у учащихся умений самостоятельно приобретать и применять знания;

-приобретать опыт выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и для экспериментальных проверок выдвигаемых гипотез;

-воспитывать убежденность в возможности использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; чувство  за защиту окружающей среды.

       Для расширения содержания  из резервного времени добавлены часы:

Рабочая программа содействует сохранению единого образовательного пространства, не сковывая творческой инициативы учителя, предоставляет широкие возможности для реализации различных подходов к построению учебного курса. Все темы соответствуют указанным параграфам учебника. После каждой темы учащимся предлагаются темы для составления рефератов, докладов, которые формируют знания о методах познания в физике в теоретическом и экспериментальном подходе к изучению данного предмета.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ 8класс

1. Программа для общеобразовательных учреждений Физика 7-9 классы.

Авторы:  А.В.Перышки,  Е.М. Гутник  .-М: Дрофа, 2004.

2. Перышкин А.В. Физика 8 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений.-2-е изд. -М: Дрофа, 2007

3. Кирик Л.А. Физика-8.Методические материалы . М:Илекса, 2004.

4. Лукашик В.И. Сборник задач по физике -7-е изд.                                                                             –М :Просвещение,2003.

5. Рассказова Г.А Физика 7-9 классы: Справочник в таблицах и схемах. Москва.

6. Шилов В.Ф. Физический эксперимент по курсу : Физика и Астрономия. 7-9 класс.           –М :Просвещение, 2007

7. Физика. Тесты8 класс (Ханнанов Н.К, Ханнанова Т.А). –М : Дрофа ,2008.

СОГЛАСОВАНО:

Зам.директора по УВР

____________Минавева Л.С

_______________2013 г.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ

УЧАЩИХСЯ

 В результате изучения физики  ученик должен знать / понимать :

 -смысл понятий : физическое явление , физическая величина , модель , гипотеза ,пространство ,время , вещество, взаимодействие , атомное ядро, магнитное поле, электрическое поле;                                                                       -  смысл физических величин : температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический заряд, сила тока, напряжение, электрическое сопротивление, работа, мощность электрического тока, кинетическая энергия, потенциальная энергия.

 -смысл физических законов , принципов, постулатов:

 Законы сохранения в тепловых процессах, сохранения электрического заряда, Ома  для участка цепи, Джоуля- Ленца, прямолинейного распространения света , отражения света;

Уметь:

 -описывать и объяснять физические  приборы и измерительные инструменты для измерения : температуры, влажности воздуха, силы тока, напряжения, электрического сопротивления, работы и мощности электрического тока;                                                                                                     - применять полученные знания для решения физических задач ;

приводить примеры практического применения  физических знаний : законов  термодинамики, закона Ома для участка цепи;

 -выделять главную мысль в прочитанном тексте.

 - конспектировать прочитанный текст .

 - осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников / учебный текст, справочник , ресурсы Интернета /.

-выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

-наблюдать и объяснять  физические явления, принцип действия приборов;

-представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: температуры остывающего тела от времени, силы тока от напряжения на участка цепи, угла преломления от угла падения света;

  обладать навыками :

 - преобразования формул ;

 - чтение графиков и составление уравнений ;

 -выражение одной физической величины через другую.

 Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

 - обеспечения  безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств , бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи ;

-анализа и оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды ;

 - рационального природопользования и защиты окружающей среды;

 -определения собственной позиции по отношению к экологическим проблемам и поведению

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ – 8 КЛАСС

№

ТЕМА УРОКА

Дата

Кол

час

Тип урока

Демонстрации

Элементы содержания

Виды деятельности

РАЗДЕЛ 1. ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ -14 часов

1

Тепловое движение. Температура

1

Ур.из.нов.материала

Термометр , мензурка

Тепловое движение. Температура

2

Внутренняя энергия

1

комбинир

Шарик, груз на пруж.

Внутренняя энергия

Работа с учебником

3

Способы изменения внутренней энергии

1

комбинир

Марганец, шарик при нагревании

Способы изменения внутренней энергии

Работа с учебником, анализ способов изменения внутренней энергии

4

Теплопроводность

1

Урок. из..нов.мат

Теплопроводность

Работа с учебником, составление таблицы

5

Конвекция

1

Ур.из.нов.мат.

Конвекция

Работа с учебником, ответы на вопросы

6

Примеры теплопередачи в природе и технике. Самостоятельная работа.

1

Ур.из.нов.мат.

Примеры теплопередачи в природе и технике

Выполнение работы по вопросам в учебнике

7

Излучение

1

Ур.из.нов.мат.

Излучение

Работа с качественными вопросами

8

Количество теплоты .Лабораторная работа №1. «Исследование изменения со временем температуры воды.

1

Урок практикум

Вода, термометр, стакан

Количество теплоты. Единицы количества теплоты. Исследование изменения со временем температуры остывающей воды

Решение экспериментальных задач, построение графика зависимости времени от температуры

9

 Расчёт количества теплоты .Удельная теплоемкость.

1

Ур.из.нов.мат

Удельная теплоемкость

Решение теоретических задач, вывод количества теплоты

10

 Лабораторная работа №2.»Сравнение количества теплоты при смешивании воды разной температуры».

1

Урок практикум

Вода, мензурка, термометр, калориметр

Расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении.

Решение экспериментальных задач

11

Решение задач на количество теплоты

1

комбиниров

Решение теоретических задач

12

Энергия топлива. Удельная теплота сгорания топлива

1

Урок.изуч.нов.материала

Виды топлива

Энергия топлива. Удельная теплота сгорания топлива

Решение теоретических задач, решение проблемных задач с помощью эксперимента

13

Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах. Решение задач на закон сохранения и превращения энергии

1

Урок.изуч.нов.материала

Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах.

Работа с учебником, анализ темы и ответы на вопросы

14

Контрольная работа №1. «Тепловые явления»

1

Ур. оцен. и контр.знаний

Тепловые явления

Выполнение контрольной работы

Раздел  II. «Агрегатное состояние вещества» - 11 часов

15

Анализ контрольной работы.

Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание

1

Ур.из.нов.мат

Плавление нафталина

Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание

Плавление нафталина, построение графика зависимости температуры от времени

16

Удельная теплота плавления Практическая работа №1. «Графики плавления и отвердевания»

1

Ур.из.нов.мат

графики

Удельная теплота плавления

Решение экспериментальных задач

17

Решение задач на агрегатное состояние вещества

1

Уо.закр.знани

Решение задач на агрегатное состояние вещества

Решение теоретических задач

18

Испарение., конденсация.

1

комбиниров

Стакан с водой, плитка

Испарение., конденсация. Поглощение энергии при испарении жидкости

Работа с  учебником, сравнение испарения и конденсации

19

Кипение. Удельная теплота парообразования и конденсации

1

комбинирова

Вода, плитка, термометр

Кипение. Удельная теплота парообразования и конденсации

Решение теоретических задач, построение графиков

20

Самостоятельная работа по теме:                                       « Кипение, парообразование, конденсация»

Ур.оценк и контр знаний

Кипение, парообразование, конденсация

Выполнение самостоятельной работы по карточкам

21

Влажность воздуха. Лабораторная работа №3»Измерение относительной влажности воздуха»

1

Урок практикум

Влажность воздуха. Способы определения влажности

Решение экспериментальных задач

22

Работа газа и пара при расширении .Двигатель внутреннего сгорания

1

комбинирова

Двигатель внутреннего сгорания

Работа газа и пара при расширении. Двигатель внутреннего сгорания

Знакомство с двигателем внутреннего сгорания

23

Паровая турбина .КПД теплового двигателя

1

Ур.из.нов.мат

Паровая машина

Паровая турбина .КПД теплового двигателя

Решение теоретических задач. Знакомство с паровой турбиной

24

Повторение темы: «Кипение, влажность, работа газа при расширении»

1

комбиниров

Кипение , парообразование, конденсация. Влажность воздуха. Работа газа

Решение качественных, теоретических и практических задач

25

Контрольная работа№2. «Изменение агрегатных состояний вещества»

1

Ур. оценки и контр. знаний

Кипение, влажность воздуха

Выполнение контрольной работы

РАЗДЕЛ 3. ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ – 28 ЧАСОВ

26

 Анализ контрольной работы. Электризация тел при соприкосновении.

1

Ур.изучения. нов.материал

Эбонитовая, стеклянная палочки

Электризация тел при соприкосновении. Взаимодействие заряженных тел

Проведение опытов, наблюдение и анализ учащихся

27

Электроскоп, Проводники и непроводники электричества

1

Комбиниров

электроскоп

Электроскоп, Проводники и непроводники электричества

Знакомство с электроскопом, принципом его работы

28

Электрическое поле . Делимость электрического заряда.

1

Ур.изуч.нов

.материала

Электроскоп, эбонит

Электрическое поле. Делимость электрического заряд

Работа с учебником, ответы на вопросы

29.

 Строение атомов. Практическая работа №2. «Составление схем атомов различных элементов»

1

комбиниров

Бумажная гильза, эбонитовая палочка

. Строение атомов.

Решение экспериментальных задач

30

Объяснение электрических явлений

1

Ур.изуч.нов

матеоиала

Объяснение электрических явлений

Работа с учебником, ответы на вопросы

31

Электрический ток. Источники электрического тока.

1

Ур.изуч.нов.

материала

Источники тока

Электрический ток. Источники электрического тока

Знакомство с источниками тока и их использованием

32

Электрическая цепь и ее составные части

1

Ур.изуч нов материала

Ключ, провода, резистор

 Электрическая цепь и ее составные части

Сборка электрических цепей, изображение в схемах электрических приборов

33

Электрический ток в металлах. Действие электрического тока. Направление тока.

1

Комбин. урок

Термопара, магнит

Электрический ток в металлах. Действие электрического тока. Направление тока

Тесты

34

Сила тока.  Единицы силы тока

1

Комбин. урок  

Сила тока. . Единицы силы тока

Решение теоретических задач, работа по учебнику

35

Лабораторные работы№,4. «Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках».  Амперметр

1

Урок практикум

Амперметр, вольтметр, лампа, провода, ключ, реостат

Амперметр. Измерение силы тока

Решение экспериментальных задач.

36

Электрическое напряжение. Единицы напряжения. Вольтметр

1

Ур. изуч. нов материала

Вольтметр, амперметр, провода, ключ

Электрическое напряжение. Единицы напряжения. Вольтметр

Решение теоретических задач, знакомство с работой вольтметра

37

Лабораторная работа №5. «Измерение напряжения на различных участках цепи».

1

Урок практикум

Вольтметр, провода, резистор

Решение экспериментальных задач

38

Электрическое сопротивление. Расчёт сопротивления проводников

1

Ур.изуч.нов.

материала

резисторы

Электрическое сопротивление. Единицы сопротивления

Ералаш. Составление таблицы сопротивления

39

Закон Ома для участка цепи. Зависимость силы тока от напряжения. Практическая работа №3. «Постоянный ток в электрических цепях»

1

Урок изуч.нов.мат.

Карточки с заданиями

Закон Ома для участка цепи. Зависимость силы тока от напряжения

Решение экспериментальных задач.

40

Лабораторные работы № 6.

« Регулирование силы тока с помощью реостата». «Измерение сопротивления проводника с помощью амперметра и вольтметра». Реостаты.

1

Урок практикум

Ключ, резистор, провода, реостат, амперметр, вольтметр

Реостаты .Регулирование силы тока реостатом

Решение экспериментальных задач

41

Лабораторная работа №7. « Определение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра»

1

Урок практикум

Амперметр, вольтметр, резистор, провода

Закон Ома для участка цепи

Решение экспериментальных задач

42

Последовательное соединение проводников

1

Урок из. нов. материала

Резисторы, провода, ключ, амперметр, вольтметр

Последовательное соединение проводников

Решение теоретических задач и практических задач

43

Параллельное соединение проводников.

1

Урок из. нов. материала

Ключ, провода, резистор, амперметр, вольтметр

Параллельное соединение проводников.

Решение теоретических задач и практических задач

44

Решение задач на соединение проводников

1

Урок закрепления знаний

уравнения

Закон Ома решение задач

Решение теоретических задач

45

Контрольная работа№3. «Электрический ток. Соединение проводников.»

1

Урок оценки и контроля знаний

Выполнение контрольной работы

46

Анализ контрольной работы. Работа электрического тока.  Мощность .электрического тока

1

Комбиниров.

Мощность электрического тока.

Работа электрического тока

Решение теоретических задач Работа с учебником Ералаш по формулам

47

Лабораторная работа №8. «Измерение мощности и работы тока электрической лампы».

1

Урок практикум

Лампа, провода, ключ, амперметр, вольтметр

Измерение мощности и работы тока электрической лампы.

Решение экспериментальных задач

48

Закон Джоуля –Ленца. Нагревание проводников электрическим током

1

Урок из. нов материала

Закон Джоуля –Ленца. Нагревание проводников

Решение теоретических задач

49

Решение задач на закон Джоуля-Ленца.

электрическим током

Решение теоретических задач

50

Лампа накаливания. Электрические нагревательные приборы..

1

комбиниров

Лампа накаливания. Электрические нагревательные приборы..

Знакомство с лампой накаливания и её использование

51

Короткое замыкание. Предохранители

1

комбиниров

предохранители

Короткое замыкание. Предохранители

Работа с учебником по картинкам, ответы на вопросы

52

Повторение темы «Электрические явления»

1

Урок закрепления знаний

Электрические явления»

Решение теоретических задач

53

Контрольная работа №4 «Электрические явления»

1

Урок оцен. и контр знаний

Электрические явления»

Выполнение контрольной работы

РАЗДЕЛ 4.ЭЛЕКТРОМАГТНИТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ – 6 ЧАСОВ

54

 Анализ контрольной работы. Магнитное поле. Магнитные линии.

1

Ур.изуч.нов материала

Магнит, гвозди, опилки

Магнитное поле. Магнитные линии.

Рисовали рисунки и показывали направление линий магнитной индукции

55

Лабораторная работа №9. «Сборка электромагнита и его действие».

1

Урок практикум

Лабораторный  двигатель, электромагнит.

Магнитное поле катушки с током

Решение экспериментальных задач

56

Постоянные магниты. Магнитное поле Земли.

1

Урок из.нов материала

Постоянные магниты. Магнитное поле Земли

Работа с учебником, выясняли в чём польза магнитного польза Земли

57

Действие магнитного поля на проводник с током

1

комбиниров

Действие магнитного поля на проводник с током

Физический диктант

58

Лабораторные работы  № 10  .«Изучение электрического двигателя постоянного тока»

1

Урок практикум

Лабораторный  двигатель, электромагнит

Изучение электрического двигателя постоянного тока»

Решение экспериментальных задач

59

Устройство электроизмерительных приборов. Электромагниты и их применение..

1

Комбиниров.

Устройство электроизмерительных приборов

Знакомились с принципом работы электроизмерительных приборов

РАЗДЕЛ 5.СВЕТОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ – 9 ЧАСОВ

60

Источники света. Распространение света

1

Урок изучения нов. материала

 Свет. Источники света Распространение света

Работа с учебником, отвечали на вопросы

61

Отражение света. Законы отражения света.

1

комбинирова

Отражение света. Законы отражения света.

Знакомились с отражением света, решали практические задачи

62

Плоское зеркало

1

Урок изуч нов материала

зеркало

Плоское зеркало

Решение теоретических задач, строили изображение в  плоском зеркале

63

Преломление света.

1

комбинирова

Стакан с водой, карандаш

Преломление света.

Решение теоретических задач, выясняли в чём причина преломления света

64

 Линзы. Оптическая сила линзы

1

Урок изуч нов материала

Линзы выпуклые, вогнутые

Линзы. Оптическая сила линзы

Знакомство с линзами, решение задач

65

Изображение , даваемой линзой

1

комбиниров

Изображение , даваемой линзой

Решение задач с помощью линзы

66

Лабораторная работа№11. «Получение изображения при помощи линзы»

1

Урок практикум

   Линза , линейка , свечка , экран

Получение изображения при помощи линзы

Решение экспериментальных задач

67

Контрольная работа №5 «Световые явления»

1

Урок оценки. и контроля знаний

Световые явления

Выполнение контрольной работы

68

Обобщающее повторение

Раздел темы

Положено

Добавлено

1.Теплдовые явления

12

2

2. Электрические явления

27

1

Раздел темы

Положено

Добавлено

1.Электромагнитное поле

12

2

2.Строение атома и атомного ядра .

14

2

№/№

Тема урока

Кол

час

Тип урока

Элементы содержания

Виды деятельности

Дата

РАЗДЕЛ 1. ЗАКОНЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ И ДВИЖЕНИЯ ТЕЛ – 27 часов

Тема 1.Прямолинейное равномерное движение тел – 4 часа

1

Материальная точка. Система отсчёта.

1

Урок изучения.нов. матер

Механическое движение

2

Перемещение. Определение координаты тела.

1

Урок изучения.нов. материала

Траектория, путь, перемещение

Решение теоретических  задач, составление таблицы

3

Перемещение при равномерном движении тела».

1

Урок закрепления знаний

Прямолинейное равномерное движение

Решение экспериментальных задач.

4

Графическое представление движения Практическая работа №1 «Определение координаты тела».

1

комбинирован

Графическое представление движения

Решение  и построение графиков, чтение графиков

Тема 2. Прямолинейное равноускоренное движение – 8 часов

5

Прямолинейное равноускоренное движение. Скорость при РУД.

Урок изучения.нов. матер

Прямолинейное равномерное движение

Сравнение РУД и РПД  по     графикам  и формулам

6

Перемещение при равноускоренном движении без начальной скорости.

1

комбинирован

Перемещение при прямолинейном равноускоренном движение

Решение теоретических  задач, составление таблицы

7

Перемещение тела при РУД с начальной скоростью».

1

Урок закреплен знаний

Перемещение при прямолинейном равноускоренном движение

Решение экспериментальных задач. Диктант по определениям

8

Практическая работа №2. «Определение пути и перемещения по графику».

1

Урок закреплен знаний

Перемещение при прямолинейном равноускоренном движение

Решение теоретических  задач

9

Относительность движения

1

Урок изучения.нов. матер

Относительность движения

Ералаш по формулам, разбирали качественные  задачи

10

Оценка погрешности измерений. Практическая работа №3. «Оценка погрешности»

1

Урок закрепления знаний

Погрешность измерения физической величины

Решение экспериментальных задач и качественных задач

11

Лабораторная работа №1. «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости»

1

Урок  практикум

Исследование равноускоренного без начальной скорости

Решение экспериментальных задач

12

Контрольная работа №1. «Прямолинейное равномерное движение , прямолинейное равноускоренное движение»

1

Урок контроля и оценки знаний

Прямолинейное  равномерное движение и равноускоренное

Выполнение контрольной работы

Тема 3. Законы динамики- -15 часов

13

Анализ контрольной работы. Первый закон Ньютона.

1

Урок изучения.нов. матер

Первый закон Ньютона

Работа с учебником, делали выводы , знакомились с инерцией её «+» и «-«

14

Второй закон Ньютона.

1

Урок изучения.нов. матер

Второй закон Ньютона

Решение теоретических  задач,

15

Третий закон Ньютона.

1

Урок изучения.нов. матер

Третий закон Ньютона

Выясняли особенность 3 –го закона и находили область его применения

16

Решение задач на второй закон Ньютона.

1

Урок закреплен знаний

Три закона Ньютона

Решение теоретических  задач

17

Свободное падение.Решение задач на свободное падение тел.

1

комбинирован

Свободное падение. Движение  тела, брошенного вертикально вверх

Решение теоретических  задач, знакомились со свободным падением  и выясняли зависимость ускорения в разных точках Земли

18

Движение тела, брошенного вертикально вверх. Невесомость.

1

комбинирован

Свободное падение. Движение  тела, брошенного вертикально вверх

Решение теоретических  задач .Выясняли , почему тело может находится в  невесомости

19

Закон Всемирного тяготения.

1

Урок изучения.нов. матер

Закон Всемирного тяготения

Работа с учебником, делали выводы по притяжению тел

20

Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах.

1

Урок изучения.нов. матер

Сила тяжести и ускорение свободного падения

Решение теоретических  задач, знакомились со свободным падением  и выясняли зависимость ускорения в разных точках Земли

21

Прямолинейное и криволинейное движение

1

комбинирован

Равномерное движение по окружности

Решение теоретических  задач

22

Движение тела с постоянной по модулю скоростью .

1

комбинирован

Равномерное движение по окружности

Разбирали  презентацию по теме и решали задачи

23

Искусственные спутники Земли.

1

Урок изучения.нов. матер

Первая космическая скорость

Решение теоретических  задач

24

Импульс. Закон сохранения импульса.

1

Урок изучение нов.матер

Импульс. Закон сохранения импульса

Работа с учебником, делали выводы

25

Реактивное движение.  Ракеты. Решение задач.

1

комбинирован

Реактивное движение

Решение теоретических  задач

26

Лабораторная работа №2 « Измерение ускорения свободного падения»..Вывод закона сохранения энергии

1

Урок закреплен знаний

Механическое движение

Решение экспериментальных задач .Делали вывод закона сохранения механической энергии

27

Контрольная работа №2. «Законы динамики».

1

Урок контроля и оценки знаний

Законы динамики

Выполнение контрольной работы

РАЗДЕЛ 2. МЕХАНИЧЕСКИЕ КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ . ЗВУК. -11 ЧАСОВ

28

Анализ контрольной работы. Колебательное движение. Свободные колебания. Маятник.

1

Урок изучения.нов. матер

Свободные и вынужденные колебания

Работа с учебником., сравнивали математический и пружинный маятник

29

Величины, характеризующие колебательные движения. Гармонические колебания..

1

комбинирован

Величины, характеризующие колебательные движения. Гармонические колебания..

Тесты .Знакомились с колебательным движением и областью его применения в жизненных ситуациях

30

Лабораторная работа №3 «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от его длины».Затухающие колебания.

1

Урок практикум

Измерение ускорения свободного

Решение экспериментальных задач. Делали таблицу и сравнивали два вида колебаний

31

Вынужденные колебания. Резонанс.

1

комбинирован

Превращение энергии при колебаниях

Выясняли о пользе и вреде резонанса, делали выводы

32

Распространение колебаний в упругой среде. Волны. Практическая работа №4 «Изучение механических колебаний».

1

Урок закрепление.знаний

Распространение колебаний в упругой среде

Решение экспериментальных задач .Работа с учебником

33

Продольные и поперечные волны. Длина волны.

1

Урок изучения.нов. матер

Волны в среде

Решение теоретических  задач Находили область применения волн

34

Источники звука. Звуковые колебания

1

Урок изучения.нов. матер

Звуковые волны

Решение теоретических  задач. Выясняли , что является источников звуковых волн

35

Высота и тембр звука. Громкость звука.

1

комбинирован

Высота и тембр звука

Тесты. Творческая работа

36

Распространение звука. Скорость звука.

1

Урок изучения.нов. матер

Распространение звука. Скорость звука

Работа с учебником, делали выводы

37

Отражение звука. Эхо. Звуковой резонанс. Интерференция звука.

1

комбинирован

Отражение звука. Эхо

Решение качественных задач, ералаш по формулам

38

Контрольная работа №3. «Механические колебания и волны. Звук.»

1

Урок контроля и оценки знаний

. Механические колебания и волны. Звук.

Выполнение контрольной работы

РАЗДЕЛ 3. ЭЛЕКТРОМАГНИТНОЕ ПОЛЕ – 14 ЧАСОВ

39

Анализ контрольной работы. Магнитное поле и его графическое изображение.

1

Урок изучения.нов. матер

Магнитное поле.

Строили графики и определяли направлений линий магнитной индукции

40

Направление тока и направление линий его магнитного поля.

1

комбинирован

Графическое изображение магнитного поля.

Работа с учебником, делали выводы

41

Обнаружение магнитного поля по его действию .Правило левой руки.

1

Урок изучения.нов. матер

Действие магнитного поля на проводник с током.

Изучали правило левой руки, делали рисунки по правилу Буравчика

42

Индукция магнитного поля. Практическая работа №5. «Исследование намагничивания железа».

1

Урок практикум

Индукция магнитного поля

Решение экспериментальных задач. Работа с учебником

43

Магнитный поток. Явление электромагнитной индукции.

1

Урок изучения  нов.матер

Количественная характеристика магнитного поля. Магнитный поток.

Работа с учебником, делали выводы, отвечали на вопросы

44

Направление индукционного тока. Правило Ленца.

1

комбинирован

Правило Ленца.

Физический диктант по определениям. Знакомились с прибором по правилу Ленца

45

Лабораторная работа №4. «Изучение явления электромагнитной индукции». Явление самоиндукции.

1

Урок практикум

Явление магнитной индукции и самоиндукции

Решение экспериментальных задач..Делали анализ явления самоиндукции, заполняли таблицу

46

Получение и передача  переменного электрического тока. Трансформатор.

1

Урок изуч. нов материала

Получение переменного электрического тока.

Знакомились с принципом работы трансформатора, сравнивали переменный и постоянный ток

47

Электромагнитное поле. Электромагнитные волны

1

Урок изучения.нов. матер

Электромагнитное поле. Электромагнитные волны

Работа с учебником, отвечали на вопросы

48

Конденсатор. Колебательный контур.

1

Урок изучения.нов. матер

Конденсатор. Колебательный контур

Решение теоретических  задач. Знакомились с принципом работы конденсатора

49

Принципы радиосвязи и телевидения. Интерференция света.

1

Урок изучения.нов. матер

Принцип радиосвязи. Шкала электромагнитных волн

Работа с учебником, делали выводы знакомились со шкалой электромагнитных волн

50

Электромагнитная природа света. Преломление света.

1

Урок изучения.нов. матер

Электромагнитная природа света

Работа с учебником, выясняли в чём причина преломления света.

51

Дисперсия света. Спектрограф и спектроскоп. Типы оптических спектров.

1

Урок изучения.нов. матер

Дисперсия света

Работа с учебником, выяснялив чём причина дисперсии света

52

 Спектральный анализ. Поглощение и испускание света. Контрольная работа №4. «Электромагнитное поле».

1

Урок контроля и оценки знаний

Электромагнитная природа света

Выполнение контрольной работы

РАЗДЕЛ4. СТРОЕНИЕ АТОМА И АТОМНОГО ЯДРА, ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭНЕРГИИ АТОМНЫХ ЯДЕР -16 ЧАСОВ

53

Анализ контрольной работы. Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов.

1

Урок изучения.нов. матер

Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов.

54

Модели атомов. Опыт Резерфорда.

1

Урок изучения.нов. матер

Строение  атома. Схема опыта Резерфорда.

Работа с таблицей Менделеева, моделирование молекул

55

Радиоактивные превращения атомных ядер.

1

Урок изучения.нов. матер

Радиоактивные превращения атомных ядер

Работа с учебником, отвечали на вопросы, решали качественные задачи

56

Экспериментальные методы исследования частиц.

1

Комбинирован

Экспериментальные методы исследования частиц.

Изучали методы регистрации частиц

57

Открытие протона и нейтрона.

1

Урок изучения.нов. матер

Открытие протона и нейтрона.

Работа с учебником, отвечали на вопросы

58

Состав атомного ядра. Массовое число. Ядерные силы.

1

Урок изучения.нов. матер

Состав атомного ядра. Ядерные силы.

Решение теоретических и качественных задач

59

Энергия связи. Дефект масс

1

комбинирован

Энергия связи. Дефект масс

Решение теоретических  задач .Знакомились с энергией связи

60

Решение задач на энергию связи.

1

Урок закреплен знаний

Энергия связи

Решение теоретических  задач

61

Деление ядер урана. Цепные ядерные реакции.

1

Урок изучения.нов. матер

Деление ядер урана. Цепные ядерные реакции. Энергия связи. Дефект масс

Решение теоретических  задач

62

Ядерный реактор.

1

Урок изучения.нов. матер

Ядерный реактор.

Работа с учебником, делали выводы

63

Лабораторная работа №5. «Изучение деления ядра атома урана по фотографии треков». Атомная энергетика.

1

Урок практикум

Изучение деления ядра атома урана по фотографии треков

Решение экспериментальных задач

64

Лабораторная работа №6 .  «Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям»

1

Урок практикум

Термоядерные реакции.

Решение экспериментальных задач

65

Биологические действия радиоактивных излучений. Закон радиоактивного распада.

1

Урок изучения.нов. матер

Биологические действия радиоактивных излучений.

Работа с учебником, делали выводы

66

 Итоговая контрольная работа №5 «Строение атома и атомного ядра».

1

Урок контроля и оценки знаний

Строение атомного ядра

Выполнение контрольной работы

67

Термоядерные реакции. Элементарные частицы.

1

комбинирован

Термоядерные реакции

68

Обобщающее повторение.

1

7  КЛАСС

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

          Рабочая программа для 7 класса  составлена  на основе Примерной программы по физике, Базисного учебного плана 2004 года, Федерального  компонента Государственного  стандарта основного общего образования  (Программы общеобразовательных учреждений. Физика 7-11 класс, сост. Ю.И.Дик, В.А.Орлов- М: Дрофа,2004).

       Данная рабочая программа детально раскрывает содержание изучаемого материала, формирует познавательный интерес к физике и технике, развивает творческие способности учащихся.

.

Рабочая   программа рассчитана на 68 часов в год  ( 2 часа в неделю).

  Программой предусмотрено проведение:

                                               1четв                2 четв            3четв       4четв             итого                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          

Контрольных работ                -                           1                 1                 2               4

Лабораторных работ               3                         3                  2                 2               10

Практических работ

 ( 10 -15 минут)                     1                          2                  1                 1                5

      Количество часов, предусмотренных рабочей программой по изучению тем  соответствует количеству часов, предложенных примерной  программой по физике.

     Резервное время  используется на отработку практических навыков.

Изучение физики в 7 классе основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

-усвоение знаний о механических, электромагнитных, квантовых явлениях; величинах характеризующих эти явления; законах, которым они подчинятся; методам научного познания природы и формирования на этой основе представлений о физической картине мира;

- овладение умениями проводить наблюдения природных явлений , описывать и обобщать результаты наблюдений , использовать простые                                                                                                                                                                                                                                               измерительные приборы для изучения физических явлений;                                                                                                                       представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости;

-развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований  с использованием информационных технологий;

-воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологии для                                                                                                                          дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношение к физике как к элементу общечеловеческой культуры;

-использование полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для  обеспечения безопасности своей  жизни, рационально природопользования и охраны окружающей среды, обеспечение безопасности жизнедеятельности человека и общества.

Основные задачи курса:

-сформировать у учащихся первые представления о простейших измерительных приборах;

-развивать познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности, познавательную самостоятельность;

-научить применять полученные знания для объяснения физических явлений и процессов;

-формировать у учащихся умений самостоятельно приобретать и применять знания;

-приобретать опыт выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и для экспериментальных проверок выдвигаемых гипотез;

-воспитывать убежденность в возможности использования достижений                                                                                                   физики на благо развития человеческой цивилизации; чувство  за защиту окружающей среды.

Для расширения содержания  из резервного времени добавлены часы:

 Рабочая программа содействует сохранению единого образовательного пространства, не сковывая творческой инициативы учителя, предоставляет широкие возможности для реализации различных подходов к построению учебного курса. Все темы соответствуют указанным параграфам учебника. После каждой темы учащимся предлагаются темы для составления рефератов, докладов, которые формируют знания о методах познания в физике в теоретическом и экспериментальном подходе к изучению данного предмета.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ 7 класс

1. Программа для общеобразовательных учреждений Физика 7-9 классы.

Авторы:  А.В.Перышки,  Е.М. Гутник  .-М: Дрофа, 2004.

2. Перышкин А.В. Физика 7 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений.-2-е изд. -М: Дрофа, 2007
3. Кирик Л.А. Физика-7 класс. Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы. –М :Илекса, 2005.
4. Кирик Л.А. Физика-7. Методические материалы . М:Илекса, 2004.
5. Лукашик В.И. Сборник задач по физике -7-е изд.                                                                             –М :Просвещение,2003.
6. Рассказова Г.А Физика 7-9 классы: Справочник в таблицах и схемах. Москва.
7. Шилов В.Ф. Физический эксперимент по курсу : Физика и Астрономия. 7-9 класс.           –М :Просвещение, 2007
8. Физика. Тесты7 класс (Ханнанов Н.К, Ханнанова Т.А). –М : Дрофа ,2008.

СОГЛАСОВАНО:

Зам.директора по УВР

___________Минаева Л.С

___________2013г

                                    ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ

                                                      УЧАЩИХСЯ

 В результате изучения физики  ученик должен знать / понимать :

 -смысл понятий : физическое явление , физическая величина , модель , гипотеза ,пространство ,время , вещество, взаимодействие , атом.                  -  смысл физических величин путь, скорость, масса, плотность, сила, давление, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия.                     -смысл физических законов , принципов, постулатов:

 Законы  Паскаля и Архимеда.                                                                                                        

-основные формулы из курса математики : площадь прямоугольника, объем прямоугольника.

         Уметь:

 -описывать и объяснять физические явления:, передача давления жидкостям и газу ,плавание тел, диффузию, взаимодействие тел;   

  - применять полученные знания для решения физических задач .

 - приводить примеры практического применения  физических знаний : законов механики , термодинамики .

   -выделять главную мысль в прочитанном тексте.

 - конспектировать прочитанный текст .

 - осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников / учебный текст, справочник , ресурсы Интернета /.

-выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

-наблюдать и объяснять  физические явления, принцип действия приборов;

-представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины.

  обладать навыками :                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      

 - преобразования формул ;

 - чтение графиков и составление уравнений ;

 -выражение одной физической величины через другую.

 Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

 - обеспечения  безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств , бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи ;

-анализа и оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды ;

 - рационального природопользования и защиты окружающей среды ;

-определение собственной позиции по отношению к экологическим проблемам и поведению в природной среде.

 -определения собственной позиции по отношению к экологическим проблемам и поведению

КАЛЕНДАРНО- ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ФИЗИКЕ  - 7 КЛАСС

№

ТЕМА УРОКА

Дата        

Кол.

Тип .урока

Демонстрации

Элементы содержания

Виды деятельности

Раздел №1. ФИЗИКА И  ФИЗИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРИРОДЫ-3 ЧАСА

1

 Техника безопасности в кабинете физики. Что изучает физика.

1

Урок из.нов.мат..

Штатив . шарик ,магнит

Физика- наука о природе. Физическое тело, вещество, явление.

2

Физические величины. Измерение физических величин.

1

Комбинир.

урок

Термометр, мензурка,

Физические величины и их измерение. Международная система единиц

 Измерение цены деления приборов  по рисункам в учебнике

3

Лабораторная работа № 1.»Определение цены деления измерительного прибора».

1

Урок практикум

Мензурка, вода, линейка .

Физический эксперимент и физическая теория.

Решение экспериментальных задач

Раздел № 2.  ПЕВОНАЧАЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ О СТРОЕНИИ ВЕЩЕСТВА – 6 ЧАСОВ

4

Строение вещества. Молекулы .

1

ур.из.нов.

материала

Сжатие шарика.

Строение вещества

Моделирование молекул

5

Диффузия в газах, жидкостях, твёрдых телах

1

ур.из.нов.

материала

Марганец, вода

Диффузия

Составление таблицы. Изображение диффузии с помощью рисунка

6

Лабораторная работа № 2. «Измерение размеров малых тел».

1

Урок практикум

Линейка, тела разного размера.

Физический эксперимент и физическая теория.

Решение экспериментальных задач

7

Взаимное притяжение и отталкивание молекул.

1

Комбинирован.урок

Бумага, пластилин, деревянная доска

Взаимодействие частиц вещества

Составление таблиц . Анализ агрегатного состояния вещества. Тесты

8

Три состояния вещества(агрегатное состояние вещества)

1

Ур.из.нов.

материала

Кристаллическая. .решетка

Модели строения газов, жидкостей и твердых тел.

9

Различие в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов..

1

Ур. закр. знаний

Модели строения газов, жидкостей, твердых тел.

Раздел №3 .ВЗАИМОДЕЙСВИЕ ТЕЛ – 22ЧАСА

10

. Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение .

1

Ур.из.ном.

материала

Движение машины

Физический эксперимент и физическая теория.

Решение экспериментальных задач

11

Скорость тела. Единицы скорости.

1

Комбинирован.урок

Шарик. Наклонная плоскость

Скорость прямолинейного равномерного движения

Сравнение  двух типов движения

Шарик. Наклонная Скорость тела. Равномерное и неравномерное движение..плоскость

Нахождение  пути

Скорость прямолинейного равномерного движения

S 14, 15 упр 4

12

Практическая работа бруски№1 «Бруски». Расчёт пути и времени движения тела.

1

Урок

Методы измерения

Решение теоретических

13, 14

Решение задач на расчет пути, скорости, времени движения .

2

закреплен. знаний

расстояния, времени, скорости

задач, построение графиков

15

Инерция. Самостоятельная работа

1

Комбинирован.урок

Движение тележки

Неравномерное движение

Проводили анализ  «+» и  «-« инерции

16

Взаимодействие тел.

1

Комбинирован.урок

Тележка , линейка

Взаимодействие тел

По учебнику определяли скорости тележек и сравнивали их

17

 Масса тела. Единицы массы. Измерение массы тела на весах.

1

Ур.из.нов.

материала

Весы, гири , тела

Масса тела. Плотность вещества.

Знакомились с весами и способами определения массы тела

18

Лабораторная работа №3. «Измерение массы тела на рычажных весах»

1

Урок практикум

Цилиндры . весы, гири.

Физический эксперимент и физическая теория

Решение экспериментальных задач

19

Плотность вещества

1

Ур. изуч.нов

материала

Тело  ,весы

Плотность вещества

Решение теоретических задач

20

Лабораторная работа №4.»Измерение объема  твердого тела».

Лабораторная работа №5. «Определение плотности твердого тела».

1

Урок практикум

Гири, тела, весы ,

Вода, мензурка.

Методы измерения

объема тела, плотности тела

Решение экспериментальных задач

21

Расчет массы и объема вещества по его плотности. Практическая работа №2 «Мензурки»

1

Комбинирован.урок

карточки.

Методы измерения массы и плотности

Решение экспериментальных задач

22

23

Решение задач на расчет массы и объема  тела по его плотности.

2

Урок закреп

знаний.

Методы измерения массы и плотности

Решение теоретических задач

24

Контрольная работа№1. «Механическое движение, Плотность»

1

Урок оценки и контроля .знаний

Методы измерения массы и плотности

Выполнение контрольной работы

25

Сила. Анализ контрольной работы

1

Ур.из.нов.

материала

Тележка , шарик

Составляли план к теме  по параграфу

26

Явление тяготения. Сила тяжести .

1

Урок из.нов. материала

Решение теоретических задач

27

Сила упругости .Закон Гука

1

Урок из.нов. материала

Пружина, грузы

Сила упругости

Единицы силы. Связь между силой и массой

Решение теоретических задач, построение графиков

28

Единицы силы. Связь между силой тяжести и массой. Вес тела.

1

Урок закреплен. знаний

Решение теоретических задач

29

Динамометр. Лабораторная работа №6. «Градуирование пружины и измерение сил динамометром»..

1

Урок практикум

Динамометр, грузы

Метод измерения силы

.Решение экспериментальных задач.

Решение графических задач по карточкам

30

Графическое изображение силы. Сложение двух сил. Практическая работа №3. «Графическое сложение сил».

1

Комбинирован. урок

карточки

Правило сложения сил

31

Сила трения. Трение покоя. Роль трения в технике.

1

Урок изуч. нов. матер

 плакаты

Метод измерения силы

 Правило сложения сил

Сила трения

Проводили анализ темы и находили «+» и «-»стороны силы трения

Раздел №4. ДАВЛЕНИЕ ТВЕРДЫХ ТЕЛ, ЖИДКОСТЕЙ И ГАЗОВ – 23 ЧАСА

32

Давление. Единицы давления. Способы увеличения и уменьшения давления

1

Урок. изуч. нов. матер

Доска с гвоздями

Давление

Решение теоретических задач

33

Давление газа. Повторение понятий « плотность», «давление».

1

Комбинирован.урок

Шар Паскаля

Давление, плотность газа

Знакомились с новой темой и разбирали рисунки в учебнике

34

Давление. Решение задач

1

Урок закрепл..знаний

Решение теоретических задач

Работа с учебником

35

Контрольная работа №2. «Силы в природе»

1

Урок  оценки знаний

Выполнение контрольной работы

36

 Анализ контрольной работы. Закон Паскаля Практическая работа №4. «Определение давления при ходьбе».                                      

1

 Урок изуч. нов.матер.

Аквариум, прибор для дем. давления в жидк

Давление в жидкости

Решение теоретических задач

Проводили эксперимент и его анализировали

37

Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда. Давление в жидкости.                                      

1

Комбинирован.урок

Закон Паскаля Физический эксперимент и физическая теория

Решение экспериментальных задач

38

Сообщающиеся сосуды. Применение  устройств шлюзов

1

Урок изуч. нов.матер

Сообщающиеся сосуды, фонтан

Сообщающиеся сосуды. Применение шлюзов

Знакомились с сообщающимися сосудами и находили области их применения

39

Вес воздуха .Атмосферное давление

1

Урок закреплен

знаний

Пипетка. Ливер. шприц

 Атмосферное  давление

Работа с учебником. Ответы на вопросы

40

Измерение атмосферного давления.

Опыт Торричелли

1

Урок.из.нов.

материала

плакаты

Методы измерения атмосферного давления

Знакомились с открытием Торричелли, отвечали на вопросы по учебнику

41

Барометр-анероид. Атмосферное давление на различных высотах.

1

 Урок из нов. Матер.

Барометр,

Барометр

Рисовали  барометр и  разбирали принцип его работы

42

Манометры. Водяной насос. Гидравлический пресс

1

Урок из.нов. матер

манометр

Манометр

Рисовали манометр и  разбирали принцип его работы

43

Действие жидкости и газа на погруженное в них тело

1

Урок из нов. матер

Насос, пресс

Закон Архимеда

Решение теоретических задач

44

Архимедова сила.

1

Урок изучения

нового материала

Ведерко Архимеда

Закон Архимеда

Решение теоретических задач

45

Плавание тел

2

Комбини рован.урок

Аквариум, вода, тела

Закон Архимеда

Составляли таблицу

46

Решение задач на Архимедову силу.

1

Урок комбин

Закон Архимеда

Решение теоретических задач

47

Плавание судов

1

Комбинирован.урок

Закон Архимеда

Решение теоретических задач

48

Воздухоплавание

2

Комбинирован.урок

Закон Архимеда

Составляли вопросы к теме и отвечали на них

49

Лабораторная работа №7 . «Определение выталкивающей силы»

1

Урок практикум

Мензурка, вода, тело

Физический эксперимент и физическая теория

Решение экспериментальных задач

50,51

Решение задач на выталкивающую силу

2

Решение теоретических задач

52

Лабораторная работа №8 . «Выяснение условий плавания тела в жидкости»

1

Урок практикум

Весы, мензурка, пробирка-поплавок

Физический эксперимент и физическая теория

Решение экспериментальных задач

53

Повторение вопросов: Архимедова сила, плавание тел, воздухоплавание.

1

Урок закр. знаний

Решение теоретических задач

54

Контрольная работа №3. «Давление твердых тел, жидкостей и газов.»

1

Урок оценки и контр. знаний

Выполнение контрольной работы

Раздел №5 РАБОТА И МОЩНОСТЬ. ЭНЕРГИЯ – 13 ЧАСОВ

55

Анализ контрольной работы. Механическая работа. Единицы работы

1

Урок изуч. нов.матер

Работа

Решение теоретических задач

56

Мощность. Единицы мощности

1

Комбинирован.урок

Мощность

Решение теоретических задач

57

Решение задач на работу, мощность

1

Урок закреп. знаний

Работа и мощность

Решение теоретических задач

58

Рычаги. Простые механизмы. Равновесие тел на рычаге

1

Урок изуч. нов. матер

Рычаги, ножницы

Рычаги

Разбирали рисунки в учебнике и находили область их применения

59

Момент силы.  Виды равновесия. .Решение задач на правило равновесия рычага

1

 Комбиниров.

урок

Решение теоретических задач

60

Лабораторная работа №9 «Выяснение условия равновесия  рычага»

1

  Урок практикум

Рычаг, грузы, линейка

Физический

эксперимент и физическая теория

Решение экспериментальных задач

61

Блоки. Золотое правило механики.

1

 Комбинир.

Блок подвижный

Решение экспериментальных задач. Демонстрация блоков и область их применения

62

 Коэффициент полезного действия

1

Комбиниро-

ван.урок

 карточки

Физический

эксперимент и физическая теория

63

Лабораторная работа № 10. «Определение

КПД при подъеме тела по наклонной плоскости»