Рабочая программа по физике 7 класс
рабочая программа по физике (9 класс) по теме

«Согласовано»

Руководитель МО

___________ Черникова Е.В.

Протокол № ____ от

«_____»_______2013 г.

                «Согласовано»

Заместитель директора по УВР

 ____________ Аршинова М.А.

«_____»_______2013 г.

«Утверждаю»

Директор МКОУ СОШ №2

_______________ Мичева И.С.

Приказ № ____ от

«__» ____________2013г.

Дата

№ урока

Тема урока

Кол-во часов

Основные понятия

Демонстрации

Домашнее задание

1

Введение

4

1/1

Что изучает физика. Наблюдения и опыты.

Физика – одна из наук в природе основная задача в физике. Некоторые физические термины: тело, вещество, материя. Наблюдения и опыты – основные источники физических знаний.

1.примеры физических явлений; колебания тела на пружине; звучание камертона; получение изображения пламени свечи на экране с помощью линзы; взаимодействие металлических опилок с магнитом (через картон).

2. демонстрация наборов тел имеющих: а)одинаковую форму но разный объем (мячи, слоники, ложки или другие игрушки);

б)одинаковый объем, но различную форму (кусок пластилина и вылепленная из него игрушка).

§§1-3, Л.№5, 12.

2/2

Физические величины. Измерение физических величин. Точность и погрешность измерений.

Определение физической величины. Примеры физических величин и единицы их измерений. Запись результатов измерений с учетом погрешности.

Измерительная линейка, секундомер демонстрационный, термометр, амперметр демонстрационный и лабораторный, транспортир.

§§4,5. Упр.1, Л.№25.

3/3

Лабораторная работа №1. «Определение цены деления измерительного прибора».

Л.31,32,37*. Подготовить заметки для газеты «Физика и техника».

4/4

Физика и техника.

Основные этапы развития физики. Взаимосвязь физики и техники. научно-технический прогресс. Оформление газеты.

1.Современные электронные устройства (плеер, мобильный телефон, видеомагнитофон и т.д.)

2.Портреты ученых-физиков и выдающихся изобретателей.

§6, задание

1.Составить физический кроссворд из 6-12 слов по пройденной теме.

2.

Первоначальные сведения о строении вещества

6

5/1

Строение вещества. Молекулы.

Опыты и явления, доказывающие, что все вещества состоят из отдельных частиц. Молекулы. Представление о размерах молекул.

1.Опыты по рисункам 16,17,18,19 в учебнике.

2.Модели молекул воды, кислорода, водорода.

3.Модель хаотического движения молекул.

§§7,8 Л.№53,54,42*

6/2

Лабораторная работа №2. «Измерение размеров малых тел»

Л.№23,34

7/3

Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах.

Явление диффузии. Причины и закономерности этого явления. Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах. Диффузия в природе. Примеры практического применения диффузии.

1.Опыт по рисунку 23 в учебнике.

2.Модель хаотического движения молекул.

3.Механическая модель броуновского движения.

4.Диффузия газов.

§9, задание 2(1), Л.№66

8/4

Взаимное притяжение и отталкивание молекул.

Опытные доказательства существования между молекулами сил взаимного притяжения и отталкивания. Примеры проявления этих сил в природе и технике. Явление смачивания и несмачивания.

1.Силы взаимодействия молекул: разламывание и соединение куска мела; сжатие и распрямление резинового ластика; сваривание в пламени двух соломинок для коктейля; соединение кусков пластилина.

2.Сцепление свинцовых цилиндров (по рис.26 в учебнике).

3.Отрывание стеклянной пластины от воды (по рис.27 в учебнике).

§10. Упр.2(1), Л.№74,80,83*.

9/5

Три состояния вещества. Различие в молекулярном строение твердых тел, жидкостей и газов.

Три состояния вещества: твердое, жидкое, газообразное. Объяснение свойств различных состояний на основе молекулярного строения вещества.

1.Объем и форма твердого тела, жидкости, газа.

2.Свойства газа занимать весь предоставленный объем (по ис.30 в учебнике).

§§11,12, задание 3, Л.№84.

10/6

Повторительно-обобщающий урок по теме «Первоначальные сведения о строении вещества».

Опытные обоснования следующих положений: все вещества состоят из молекул, молекулы находятся в непрерывном хаотическом движении и взаимодействуют между собой. Заполнить таблицу «Три состояния вещества».

Л.№65,67,77-79,81,82.

3.

Взаимодействие тел.

22

11/1

Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение.

Определение механического движения. Виды движения. Понятие траектории и пройденного пути. Единицы пути.

1.Относительность движения: движение игрушечного автомобиля по столу и по движущейся тележке.

2.Равномерное и неравномерное, прямолинейное и криволинейное движение управляемого игрушечного автомобиля.

3.Траектории мела на доске.

§§13,14, задание 4, Л.№99,101*,103*.

12/2

Скорость. Единицы скорости.

Понятие скорости. Формула для расчета скорости равномерного движения. Единицы скорости. Понятие средней скорости неравномерного движения. Сравнение скоростей движения различных тел, света, звука (по таблице 1 учебника).

Движение игрушечного автомобиля (определить путь, пройденный им за 5сек., найти среднюю скорость движения).

§15, Упр.4 (1,4), Л.№137*.

13/3

Расчет пути и времени движения. Решение задач по «Равномерное прямолинейное движение».

Вывод формул для расчета пути и времени движения при равномерном и неравномерном движении тел.

16, Упр.5 (2,4), Л.№128*

14/4

Явление инерции. Решение задач по теме «Расчет пути и времени движения».

Причины изменения скорости тела. Явление инерции. Примеры проявления и учета явления инерции в быту и технике. Решение задач на расчет скорости, пройденного пути и времени движения.

1.Опыт по рис.41 в учебнике.

2. Колебание маятника.

3.Явление инерции (тело на тележке).

§17. Составить и решить 2 задачи на расчет пути и времени движения.

15/5

Взаимодействие тел.

Примеры взаимодействия тел. Результат взаимодействия. Явления отдачи.

1.Опыт по рис.42,43 в учебнике.

2.Взаимодействие подвижного тела с неподвижным (движение шарика по желобу и столкновение с неподвижным шариком).

§18, Л.№207,209,212*.

16/6

Масса тела. Единицы массы. Измерение массы тела на весах.

Понятие инертности. Масса тела. Единица массы. Устройство и принцип действия рычажных весов.

1.Опыт по рис.46 в учебнике.

2.Взвешивание деревянного бруска на рычажных весах.

§§19,20, Упр.6 (1,3), Л.№213*.

17/7

Лабораторная работа №3. «Измерение массы тела на рычажных весах».

Л.№223, 217*.

18/8

Лабораторная работа №4. «Измерение объема тела».

Л.№127,219*.

19/9

Плотность вещества.

Понятие плотности вещества. Формула для расчета плотности. Единица плотности вещества. Сравнение значение плотностей различных веществ (по таблицам 2,3,4 в учебнике).

1.Опыт по рис.50 в учебнике (демонстрация твердых тел одинакового объема, но разной массы).

2.Сравнение объемов мелких гвоздей и кусочков ваты, уравновешенных на рычажных весах.

3.Демонстрация твердых тел одинаковой массы, но разного объема (по рис.51 учебника).

§21, Упр.7 (1,2). Л.№265. Подготовиться к экспериментальной работе по исследованию связей массы вещества с его объемом.

20/10

Лабораторная работа №5. «Определение плотности вещества твердого тела».

§21, Упр.7 (4,5), Л.№269*

21/11

Расчет массы и объема по его плотности.

Вывод формул для расчета массы и объема тела по его плотности. Решение задач.

Измерение объемов алюминиевого цилиндра и стального бруска, вычисление их масс (использовать значение плотности из таблицы 2 учебника). Проверка полученного результата с помощью весов.

§22, Л.№283*. Составить и решить 2 задачи на расчет массы и объема тела по его плотности.

22/12

Решение задач по теме «Плотность вещества». Подготовка к контрольной работе.

Упр.8 (3,4), Л.№274*.

23/13

Контрольная работа №1 по теме «Механическое движение. Масса тела. Плотность вещества».

Придумать 4 тестовых вопроса по изученному материалу с 3 вариантами ответа (1-правильный, другие-близкие по смыслу).

24/14

Работа над ошибками. Сила. Явление тяготения. Сила тяжести.

Причины изменения скорости тела. Сила как мера взаимодействия тела. Модуль, направление и точка приложения сил. Явления всемирного тяготения. Понятие силы тяжести. Зависимость силы тяжести от массы тела.

1.Опыт по рис.55,56 в учебнике.

2.Падение металлического шарика, подвешенного на нити, после пережигания нити.

3.Движение теннисного шарика брошенного горизонтально.

§§23,24, Л.№291-293.

25/15

Сила упругости. Закон Гука.

Сила упругости. Примеры действия силы упругости. Деформация ее и ее виды. Закон Гука для упругих деформаций. Примеры практического применения закона Гука (строительство мостов, прыжки с парашютом и т.д.).

1.Прибор для демонстрации видов деформации.

2.Колебания пружинного маятника.

3.Действие рогатки (частный случай катапульты).

4.Лабораторный динамометр.

5.Процесс образования упругих деформаций.

6.Зависимость силы упругости от деформации (опыты по рис.64,66 в учебнике).

7.Виды упругих деформаций.

8.Закон Гука.

§25, Л.№328,329,342*.

26/16

Вес тела.

Понятие веса. Вес тела, находящегося на неподвижной или равномерно движущейся опоре.

§26, Л.№333,334.

27/17

Единицы силы. Связь между силой тяжести и массой тела.

Единицы силы. Сила тяжести, действующая на тело массой 1кг. Формула для расчета силы тяжести, действующей на тело произвольной массой. Формула для расчета веса тела.

§27, Упр.9 (1,3).

28/18

Лабораторная работа №6. «Градуирование пружины и измерение сил динамометром».

Устройство и принцип действия динамометра. Виды динамометров. Их практическое применение. Лабораторная работа №6. «Градуирование пружины и измерение сил динамометром».

1.Различные виды динамометров.

2.Определение цены деления шкалы приборов.

3.Измерение мускульной силы ручных динамометров-силометром (по рис.70 в учебнике).

§28, Упр.10 (1,3), Л№351*

29/19

Сложение сил, направленных по одной прямой.

Понятие равнодействующих сил. Определение модуля и направления равнодействующей двух сил для различных случаев.

1.Опыты по рис.74,76 в учебнике.

2.Измерение равнодействующей сил, действующих на тело, погруженное в жидкость.

§29. Упр.11 (2,3).Л№367*.

30/20

Сила трения. Трение скольжения. Трения покоя.

Сила трения. Причины возникновения силы трения. Трение скольжения. Трение качения. Зависимость силы трения от веса тела. Сравнения сил трения скольжения и трения качения.

1.Силы трения покоя, скольжения, вязкого трения.

2.Измерение силы трения, скольжения при движении бруска по деревянной доске.

3.Сравнение силы трения скольжения с силой трения качения (по рис.80 в учебнике).

4.Зависимость силы трения от веса тела, шероховатости поверхности.

§§30,31.

31/21

Трение в природе и технике.

Примеры проявления трения в природе, в быту, технике. Использование трения (способы увеличения); борьба с трением (способы уменьшения). Устройство и принцип действия подшипников.

1.Способы увеличения трения (посыпания поверхности песком) и уменьшения трения (смазка поверхности вазелином).

2.Шариковые и роликовые подшипники.

§32 Написать сочинение на тему: Iвар. «Речь прокурора: «Я обвиняю Трение»».

IIвар. «Речь адвоката: «Я защищаю Трение»».

32/22

Контрольная работа №2 по теме «Взаимодействие тел».

Дидактический материал.

Др. вариант

4.

Давление твёрдых тел, жидкостей и газов

24

33/1

Работа над ошибками. Давление. Единицы давления.

Давление тел на опору. Единицы давления.

1.Зависимость давления твердого тела на опору от действующей силы и площади опоры (по рис.86 в учебнике).

§33, Упр.12 (2,3).

34/2

Способы уменьшения и увеличения давления.

Решение качественных задач на анализ формулы P=F/S (т.е. На определение того, как меняется Р при изменении S или F). Примеры увеличения и уменьшения давления в природе и технике. Решение расчетных задач с применением формул: P=F/S, F=PS, S=F/P.

§34, Упр.13, задание 6.

35/3

Давление газа.

Причины возникновения давления газа. Зависимость давления газа от его объема и температуры (при неизменной массе).

1.Раздувание камеры (по рис.91 в учебнике)

2.Изменение давления газа при изменении его объема и температуры (по рис.92 в учебнике).

§35, Л.№464, 470. 473,468 (провести опыт, описанный в задаче).

36/4

Закон Паскаля.

Различие в движении частиц, из которых состоят твердые тела, жидкости и газы. Передача давления жидкостью и газом. Закон Паскаля.

Передача давления жидкостям и газам (по рис.95,96 в учебнике).

§36. Упр.14 (2,4), задание 7.

37/5

Давление в жидкости и газе.

Наличие весового давления внутри жидкости, его возрастание с увеличением глубины. Равенство давлений жидкости на одном и том же уровне по всем направлениям.

Опыт по рис.99-103, 106 в учебнике.

§37. Л.№471,474,476.

38/6

Расчет давления жидкости на дно стенки сосуда.

Вывод и анализ формулы для расчета давления жидкости на дно и стенки сосуда. Анализ результатов кратковременной работы №3. работа над ошибками.

§38. Упр.15 (1 – для воды и керосина,3*), задание 8 (2,1*).

39/7

Решение задач по теме «Давление в жидкости и газах».

§§37,38, повторить, Л.№504-507

4 на с.177 учебника.

40/8

Сообщающиеся сосуды.

Обоснование расположения поверхности однородной жидкости в сообщающихся сосудах на одном уровне, а жидкостей с разной плотностью - на разных уровнях. Примеры сообщающихся сосудов и их применение.

1.Равновесие в сообщающихся сосудах однородной жидкости и неоднородных жидкостей.

2.Модели водомерного стекла, фонтана.

3.Таблица «Шлюз».

§39, задание 9 (3;1)

41/9

Вес воздуха. Атмосферное давление. Почему существует воздушная оболочка Земли?

Явления, подтверждающие существование атмосферного давления. Сила притяжения к Земле как причина увеличения атмосферного давления при уменьшении высоты. Хаотическое движение молекул и их притяжение к Земле – условия существования земной атмосферы.

1.Определение массы воздуха (по рис.115 в учебнике).

2.обнаружение атмосферного давления (по рис.116,117,119 в учебнике).

§§40,41. Упр.17,18, задание 10.

42/10

Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли.

Измерение атмосферного давления (в Паскалях).

1.Опыт с магдебурскими полушариями.

2.Сдавливание жестяной банки атмосферным давлением.

3.Действие присоски (на примере любого предмета с присоской: мыльницы, игрушки и т.п.)

4.Таблица «Опыт Торричелли».

§42,упр.19(4).Задание 11.

43/11

Барометр-анероид. Атмосферное давление на различных высотах.

Назначение, устройство и принцип действия барометра-анероида. Зависимость атмосферного давления и плотности воздуха от высоты над землей. Высотомер.                                                                                                          

1.Барометр-артеноид; таблица «Схема устройства барометра».

2.Измерение атмосферного давления барометром-артероидом.

3.Изменение показаний барометра, помещенного под колокол воздушного насоса.

4.Изменение атмосферного давления с высотой (по рис.50).

§§43,44. Упр.20,21 (1,2).

44/12

Решение задач на знание правил сообщающихся сосудов, на измерение атмосферного давления.

Упр.19 (3,5),21 (4).  Составить кроссворд из нескольких слов по материалу §§33-44.

45/13

Манометры.

Устройство и принцип открытого жидкостного и жидкостного манометров.

1.Устройство и принцип действия открытого жидкостного манометра по рисункам 126,127 в учебнике.

2.Устройство и принцип действия металлического манометра (демонстрационная таблица).

§45, Л.№601,603.

46/14

Поршневой жидкостный насос.

Устройство и принцип действия высасывающего жидкостного насоса.

Действующая модель насоса и демонстрационная таблица.

§46. Упр.22(2). Выполнить работу над ошибками, допущенными в контрольной работе №4.

47/15

Гидравлический пресс.

Устройство и принцип действия гидравлического пресса.

Действие модели гидравлического пресса.

§47, Л№498.

48/16

Действие жидкости и газа на погруженное в них тело.

Причины возникновения выталкивающей силы. Направление и величины выталкивающей силы.

Опыты по рис.137 и 138 в учебнике.

§48. Упр.19(2).

49/17

Сила Архимеда.

Вывод правила и формулы для определения архимедовой силы.

 Опыт по рис.139 в учебнике.

§49. Упр.24(3). Подготовиться к лабораторной работе №7.

50/18

Лабораторная работа №7 «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело».

§49 повторить, Упр.24(2,4),

8* на с. 184 учебника.

51/19

Плавание тел.

Условия, при которых тело в жидкости, газе тонет, всплывает, плавает.

1.Плавание тела в жидкости при равенстве действующих на него силы тяжести и архимедовой силы (по рис.104 в учебнике; желательно аналогичным образом продемонстрировать и плавание тела внутри жидкости, например, с помощью закрытой пробирки или флакончика с соответствующим количеством песка внутри).

2.Зависимость поведения тела в жидкости от соотношения их плотностей (парафин плавает в воде, но тонет в керосине; сырая картофелина в пресной, соленой воде).

§50. Упр.25 (3-5).

52/20

Решение задач по теме «сила Архимеда».

Подготовиться к лабораторной работе №8. Л.№605,611,612,615 (устно).

53/21

Лабораторная работа №8. «Выяснение условий плавания тела в жидкости».

№  

54/22

Плавание сосудов. Воздухоплавание.

Применение условия плавания тел. Водный транспорт. Воздушный шар. Подъемная сила.

1.Плавание коробки из фольги (показать, что скомканный кусок фольги тонет в воде).

2.Изменение осадки модели судна при увеличении веса груза на нем (насыпать песок). Подъем в воздухе мыльных пузырей.

§51, 52.  Упр.26(1,2). Упр.27(2),

55/23

Повторение темы «Давление твердых тел, жидкостей и газов».

Л.№654,655,659.

56/24

Контрольная работа №3 по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов».

Задание 16.

5.

Работа. Мощность. Энергия.

12

57/1

Работа над ошибками. Механическая работа

Механическая работа. Единицы работы. Определение механической работы для случаев, когда сила F совпадает с направлением движения тела.

Определение работы при подъеме бруска на 1м и равномерном его перемещении на то же расстояние (обратить внимание учащихся на равенство сил тяги и трения при равномерном движении).

§53. Упр.28(3,4).

58/2

Мощность.

Определение мощности. Единицы мощности.

Определение мощности, развиваемой при ходьбе (вызвать ученика, знающего свою массу и длину шага; учесть указания к заданию 17 (2)).

§54. Упр.29(3,6).

59/3

Простые механизмы. Рычаг. Равновесие сил на рычаге.

Простые механизмы. Рычаг. Плечо силы. Условие равновесия рычага.

1.Простые механизмы (без рассмотрение устройства).

2.Опыт по рис.149,150 и 154 в учебнике.

§§55,56, Л.№736,737*, задание 18(2).

60/4

Момент силы.

Момент силы. Правило моментов (для двух сил). Единица момента силы.

Условия равновесия рычага (по рис.154 в учебнике).

§57. Упр.30(2). Подготовиться к лабораторной работе №9.

61/5

Рычаги в технике, быту и природе. Лабораторная работа №9. «Выяснение условия равновесия рычага».

Определение выигрыша в силе при работе ножницами, кусачками и другими инструментами. Устройство и действие рычажных весов. Лабораторная работа №9. . «Выяснение условия равновесия рычага».

Условие и применение различного вида ножниц, кусачек, рычажных весов, щипцов для раскалывания орехов и т.п.

§58. Упр.30 (1,3,4).

62/6

Применение закона равновесия рычага к блоку. Равенство работ при использовании простых механизмов. «Золотое правило механики».

Неподвижный блок. Подвижный блок. Равенство работ при использовании простых механизмов. «Золотое правило механики».

1.Изменение направления действия силы с помощью неподвижного блока (отсутствие выигрыша в силе).

2.Действие подвижного блока (выигрыш в силе и проигрыш в расстоянии).

3.Равенство работ.

§§59,60. упр.31(5), задание 19*.

63/8

Решение задач по теме «золотое правило механики».

§§50,69 повторить, Л.№766. подготовиться к лабораторной работе №10.

64/9

Коэффициент полезного действия механизма. Лабораторная работа №10. «Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости».

Понятие о полезной и полной работе. КПД механизма. Лабораторная работа №10. «Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости».

§61, Л.№788.

65/10

Решение задач по теме «КПД простых механизмов».

Л.№789,792.

66/11

Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия.

Понятие об энергии. Потенциальная энергия поднятого над Землей и деформированного тела. Зависимость потенциальной энергии поднятого тела от массы и высоты подъема. Кинетическая энергия. Зависимость кинетической энергии от его массы и скорости.

1.Опыты по рис.171 и 172 в учебнике.

2.Опыты, подтверждающие наличие потенциальной энергии у поднятого над землей тела и сжатой пружины.

3.Скатывание шарика по наклонной плоскости с разной высоты и сравнение работ, произведенных им, по перемещению бруска, лежащего у основания наклонной плоскости.

§§62,63. Упр.32 (1,4).

67/12

Превращение одного вида механической энергии в другой. Закон сохранения полной механической энергии.

Переход одного вида механической энергии в другой. Полная механическая энергия и закон ее сохранения.

1.Переход потенциальной энергии в кинети- ческую и обратно: опыт по рис.175 и 176 в учебнике.

2.Колебания нитяного маятника.

3.Раскручивание пружины заводной игрушки.

4.Движение шарика по наклонному желобу вверх и вниз.

5.Движение «сенегрова колеса».

Л.№797. Анализ результатов контрольной работы №6. работа над ошибками.

68/1

Контрольная работа №5 по теме «Работа и мощность. Энергия»

Др. вариант

69/1  

Работа над ошибками. Повторение пройденного материала.

1

Повторение закона сохранения полной механической энергии; физических величин, их условия обозначений и единиц измерения; названий и назначения измерительных приборов; некоторых других вопросов курса (по усмотрению учителя).

№

70/2

Итоговая контрольная работа

1

Др. вариант

«Согласовано»

Руководитель МО

___________ Черникова Е.В.

Протокол № ____ от

«_____»_______2013 г.

                «Согласовано»

Заместитель директора по УВР

 ____________ Аршинова М.А.

«_____»_______2013 г.

«Утверждаю»

Директор МКОУ СОШ №2

_______________ Мичева И.С.

Приказ № ____ от

«__» ____________2013г.

Раздел программы

Количество проверочных работ

Количество самостоятельных работ

Количество тестов

Количество контрольных работ

Законы движения и взаимодействия тел

1

3

1

3

Механические колебания и волны. Звук.

1

0

1

1

Электромагнитное поле

2

1

1

1

Строение атома и атомного ядра

1

1

0

1

Итоговое повторение

0

1

1

1

Дата

№

урока

Тема урока

Основной материал

Демонстрации

Домашнее задание

1.

Повторение курса физики 8 класса.

№1054, 1068 (Л)

1/1

Повторение курса физики 8 класса.

№1131, 1157

2/2

Стартовая контрольная работа.

Др. вариант

2.

Законы взаимодействия и движения тел.

3/1

Материальная точка. Система отсчета

Описание движения. Материальная точка как модель тела. Критерии замены тела материальной точкой. Система отсчета.

Тележка, капельница, линейка, секундомер, флажки.

§1. Упр.1 (2,4).

4/2

Перемещение.

Вектор перемещения и необходимость его введения для определения положения движущегося тела в любой момент времени. Различие между величинами «путь» и «перемещение».

Плакат «вектор перемещения».

§2. Упр.2 (1,2). Р.№12

5/3

Определение координаты движущегося тела.

Векторы, их модули и проекции на выбранную ось. Нахождение координат по начальной координате и проекции вектора перемещения.

§3. Упр.3 (1).

6/4

Перемещение при прямолинейном равномерном движении.

Для прямолинейного равномерного движения:

- определение вектора скорости;

- формулы для нахождения проекции и модуля вектора перемещения;

- равенство модуля вектора перемещения, пути и скорости под графиком скорости;

- график проекции вектора скорости.

Тележка, капельница, линейка, секундомер, флажки.

§4. Упр.4

7/5

Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение.

Мгновенная скорость. Равноускоренное движение. Ускорение. Формулы для определения вектора скорости и его проекции.

Шарик, наклонный желоб, секундомер, флажки, линейка.

§5. Упр.5 (2,3).

8/6

Скорость прямолинейного равноускоренного движения. График скорости.

Вид графиков зависимости проекции вектора скорости от времени при равноускоренном движении для случаев, когда векторы скорости и ускорения: а) сонаправлены; б) направлены на противоположные стороны.

§6. Упр.6 (4,5)

9/7

Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении.

Вывод формулы перемещения геометрическим путем.

§7 Упр.7 (1,2)

10/8

Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости.

Закономерности, присущие прямолинейному равноускоренному движению без начальной скорости.

§8. Упр.8 (1), подготовиться к лаборатор- ной работе №1 (с.226 учебника).

11/9

Лабораторная работа №1 «исследование равноускоренного движения без начальной скорости»

Шарик, наклонный желоб, секундомер, флажки, линейка.

§8 повторить. Упр.8 (2).

12/10

Решение задач по теме «равноускоренное движение тела».

Решение задач на определение ускорения, мгновенной скорости и перемещения при равноускоренном движении.

Р.№2,3,11,17, 63.

13/11

Контрольная работа №1 «Кинематика».

Дидактический материал.

Др. вариант

14/1

Работа над ошибками. Относительность движения.

Относительность перемещения и других характеристик движения. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы. Причины смены дня и ночи на Земле (в гелиоцентрической системе отсчета).

Упр.9 (1-3 устно, 4,5*).

15/2

Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона.

Причины движения с точки зрения Аристотеля и его последователей. Закон инерции. Первый закон Ньютона (в современной формулировке). Инерциальные системы отсчета.

Шарик на нитке, штатив, свеча.

§10. Упр.10, Р.№118, на повторение №55.

16/3

Второй закон Ньютона.

Второй закон Ньютона. Единица силы.

Тележка с прикреплённой к ней пластиной, тележка, набор грузов.

§11. Упр.11 (2,4).

17/4

Третий закон Ньютона.

Третий закон Ньютона. Силы, возникающие при взаимодействии тел: а) имеют одинаковую природу; б)приложены к разным телам.

Тележка с прикреплённой к ней пластиной, тележка, набор грузов.

§12. Упр.12 (2,3).

18/5

Свободное падение тел.

Ускорение свободного падения. Падение тел в воздухе и разряженном пространстве.

Трубка Ньютона, компрессор.

§13. Упр.13 (1,3).

19/6

Движение тел брошенного вертикально вверх.

Уменьшение модуля вектора скорости при противоположном направлении векторов начальной скорости и ускорения свободного падения.

§14. Упр.14. подготовиться к лабораторной работе №2 стр.231 учебника.

20/7

Лабораторная работа №2 «Исследование свободного падения».

Р. №201, 207.

21/8

Закон всемирного тяготения. Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах.

Закон всемирного тяготения и условия его применимости. Гравитационная постоянная. Формула для определения свободного падения через гравитационную постоянную.

§15, 16. Упр.15 (3,4). Р.№171.

22/9

Прямолинейное и криволинейное движение. Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью.

Условие криволинейного движения. Направление скорости тела при его криволинейном движении, в частности, при движении по окружности. Центростремительное ускорение. Центростремительная сила.

§18. Упр.17 (1,2), §19. Упр.18 (1).

23/10

Решение задач на тему: «Ускорение свободного падения. Криволинейное движение».

Дидактический материал.

Упр.18 (4,5).

24/11

Искусственные спутники Земли.

Условия, при которых тело может стать искусственным спутником. Первая космическая скорость.

§20. Упр.19 (1).

25/12

Импульс тела. Закон сохранения импульса.

Причины введения в науку величины, называемой импульсом тела. Формулы импульса. Единица импульса. Замкнутые системы. Изменение импульсов тел при их взаимодействии. Вывод закона сохранения импульса.

На нитях два шарика, штатив с муфтой и лапкой, сегнровое колесо.

§§21.22. Упр.20 (2), упр.21 (2)

26/13

Реактивное движение. Ракеты.

Сущность реактивного движения. Назначение, конструкция и принцип действия ракет. Многоступенчатые ракеты.

Воздушный шарик, плакат «устройство ракетного двигателя».

§23. Упр.22 (1).

27/14

Решение задач по теме «Импульс. Закон сохранения импульса».

Дидактический материал.

28/15

Контрольная работа №2 «Динамика».

Дидактический материал.

3.

Механические колебания и волны. Звук.

29/1

Свободные колебания. Колебательные системы. Маятник.

Примеры колебательного движения. Общие черты разнообразных колебаний. Динамика колебаний горизонтального пружинного маятника. Определение свободных колебаний. Колебательных систем, маятника.

Шарик на нитке, грузик на пружине, штатив с муфтой и лапкой.

§§24, 25.

30/2

Величины, характеризующие колебательное движение.

Амплитуда, период, частота, фаза колебаний. Зависимость периода и частота нитяного маятника от длины нити.

Шарик на нитке, грузик на пружине, штатив с муфтой и лапкой.

§26. Упр.24 (3,5). Подготовиться к лабораторной работе №3.

31/3

Лабораторная работа №3 «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний математического маятника от его длины».

Шарик на нитке, грузик на пружине, штатив с муфтой и лапкой, секундомер.

§26. повторить. Упр.24 (6). §27

32/4

Превращение энергии при колебательном движении. Затухающие колебания. Вынужденные колебания.

Превращение механической энергии колебательной системы во внутреннюю. Затухающие колебания и их график. Вынуждающая сила. Частота установившихся вынужденных колебаний.

Маятник Максвелла, Шарик на нитке, грузик на пружине, штатив с муфтой и лапкой.

§§28,29. Упр.25 (1), 30.

33/5

Распространение колебаний в среде. Волны. Продольные и поперечные волны

Механизм распространения упругих колебаний. Поперечные и продольные упругие волны в твердых, жидких и газообразных средах.

Волновая машина, ванна, резиновый шнур.

§§31,32

34/6

Длины волны. Скорость распространения волн.

Характеристики волн: скорость, длина волны, частота, период колебаний. Связь между этими величинами.

Волновая машина.

§33. Упр.28 (1-3)

35/7

Источники звука. Звуковые колебания.

Источники звука-тела, колеблющиеся с частотой 20Гц – 20кГц.

Камертон с молоточком.

§34, Р.№410,439

36/8

Высота и тембр звука. Громкость звука.

Зависимость высоты звука от частоты, а громкости звука - от амплитуды колебаний.

Комплект л/о «Звук и тон»

§§35,36. Упр.30

37/9

Распространение звука. Звуковые волны. Скорость звука.

Наличие среды – необходимое условие распространение звука. Скорость звука в различных средах.

Воздушный колокол, компрессор, часы

§§37,38. Упр.32 (1,2), упр.32 (5*).

38/10

Отражение звука. Эхо.

Условия, при которых образуется эхо.

§39.

39/11

Контрольная работа № 3 «Механические колебания и волны».

4.

Электромагнитное поле.

40/1

Работа над ошибками. Магнитное поле и его графическое изображение. Однородное и неоднородное поле.

Существование магнитного поля вокруг проводника с электрическим током. Линии магнитного поля постоянного полосового магнита и прямолинейного проводника с током. Неоднородное и однородное магнитное поле. Магнитное поле соленоида.

Модель магнитного поля, катушка, источник тока, соединительные провода, постоянный магнит, металлические опилки.

§§43,44. Упр.34(2). Упр.34(2).

41/2

Направление тока и направление линий его магнитного поля.

Связь направления линий магнитного поля тока с направлением тока в проводнике. Правило буравчика. Правило правой руки для соленоида.

Модель магнитного поля, катушка, источник тока, соединительные провода, постоянный магнит, металлические опилки.

§45. Упр.35(1,4,5,6).

42/3

Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток. Правило левой руки.

Действие магнитного поля на проводник с током и на движущуюся заряженную частицу. Правило левой руки.

Модель магнитного поля, катушка, источник тока, соединительные провода, постоянный магнит, металлические опилки.

§46. Упр.36(5). Р.№829 б), г), е), ж).

43/4

Индукция магнитного поля.

Индукция магнитного поля. Линии вектора магнитной индукции. Единицы магнитной индукции.

Катушка, источник тока, соединительные провода, постоянный магнит.

§47, Р.№831.

44/5

Магнитный поток.

Зависимость магнитного поля, пронизывающего контур, от площади и ориентации контура в магнитном поле и индукции магнитного поля. Физический диктант.

Катушка, источник тока, соединительные провода, постоянный магнит.

§48.

45/6

Явление электромагнитной индукции.

Опыт Фарадея. Причина возникновения индукционного тока.

Миллиамперметр, источник тока, постоянный магнит, катушка, соединительные провода.

§49. Р.№903. Упр.39(1,2)Подготовиться к лабораторной работе №4.

46/7

Лабораторная работа №4. «изучение явления электромагнитной индукции».

Миллиамперметр, источник тока, постоянный магнит, катушка, соединительные провода, ключ.

§49 повторить. Р.№902.

47/8

Получение переменного тока.

Переменный электрический ток. Устройство и принцип действия индукционного генератора переменного тока. График зависимости i (t).

Модель генератора.

§50.Упр.40(1,2).

48/9

Электромагнитное поле.

Выводы Максвелла. Электромагнитное поле. Его источник. Различие между вихревым электрическим и электростатическим полями.

§51. Р.№981, 982.

49/10

Электромагнитные волны

Электромагнитные волны: скорость, поперечность, длина волны, причина возникновения волн. Напряженность электрического поля. Обнаружение электромагнитных волн. Шкала электромагнитных волн.

Комплект л/о «Архимед»

§52. Упр.42 (4,5). Р.№987.

50/11

Электромагнитная природа света. Подготовка к контрольной работе.

Развитие взгляда на природу света. Свет как частный случай электромагнитных волн. Место световых волн в диапазоне электромагнитных волн. Частицы электромагнитного излучения – фотоны или кванты.

Повторить материал главы 111 по учебнику и по записям в тетради.

51/12

Контрольная работа №4 «Электромагнитная индукция».

Дидактический материал.

5.

Строение атома и атомного ядра. Использование энергии атомных ядер.

52/1

Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов.

Открытие радиоактивности Беккерелем. Опыт по обнаружению сложного состава радиоактивного излучения. Альфа-, бета- и гамма – частицы. Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов.

Плакат «Альфа-, бета- и гамма лучи».

§55

53/2

Модели атомов. Опыт Резерфорда.

Модель атома Томсона. Опыт Резерфорда по рассеянию альфа-частиц. Планетарная модель атома.

Презентация «опыт Резерфорда».

§56. ответить письменно на вопрос 3.

54/3

Радиоактивные превращения атомных ядер.

Превращение ядер при радиоактивном распаде на примере альфа-распада радия. Обозначение ядер химических элементов. Массовое и зарядовое числа. Законы сохранения массового числа и заряда при радиоактивных превращениях.

§57. Упр.43 (1,2,3).

55/4

Экспериментальные методы исследования частиц.

Назначение, устройство и принцип действия счетчика Гейгера и камеры Вильсона.

Плакат «наблюдение треков частиц в камере Вильсона».

§58. Р.1163. лабораторная работа №6. «Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям».

56/5

Открытие протона, нейтрона.

Выбивание протонов из ядер атомов азота. Наблюдение фотографий треков частиц в камере Вильсона. Открытие и свойства нейтрона.

Доклады учащихся.

§§59,60. Р.№1178,1179.

57/6

Состав атомного ядра. Массовое число, зарядовое число. Ядерные силы.

Протонно – нейтронная модель ядра. Физический смысл массового и зарядового числа. Особенности ядерных сил.

Презентация «состав атомного ядра».

§§61, 64. Упр.45.

58/7

Энергия связи. Дефект масс.

Энергия связи ядра. Формула для определения дефекта масс любого ядра. Расчет энергии связи ядра по его дефекту масс.

§65

59/8

Решение задач

60/9

Деление ядер урана. Цепная реакция.

Модель процесса деления ядра урана. Выделение энергии. Цепная реакция деления ядер урана и условия ее протекания. Критическая масса.

Плакат «Деление ядер урана».

§§66, 67, вопр.

61/10

Ядерный реактор. Атомная энергетика.

Ядерный реактор и его виды. Устройство и принцип действия ядерного реактора. Преобразование энергии на атомных электростанциях. Атомная энергетика.

§§68,69. подг. сообщения

62/11

Биологическое действие радиации.

Поглощенная доза излучения. Биологический эффект, вызываемый различными видами радиоактивных излучений. Способы защиты от радиации.

§§70, 71.

63/12

Термоядерная реакция.

Условия протекания и примеры термоядерных реакций. Выделение энергии. Перспективы использования этой энергии.

§72.

64/13

Обобщение материала темы. Подготовка к контрольной работе.

Дидактический материал.

Повторить главу 4.

65/14

Контрольная работа №5 «Строение атома и атомного ядра».

Дидактический материал.

66/15

Работа над ошибками. Обобщающее повторение

Повторение курса физики 9 класса

Дидактический материал.

67/16

Итоговая контрольная работа за курс 9 класса

Повторение курса физики 9 класса

Дидактический материал.

68/17

Работа над ошибками. Заключительный урок.

Дидактический материал.