Рабочая программа курса "Занимательная физика" для 5 класса
рабочая программа по физике (5 класс) по теме
Рабочая программа составлена на основе программы Г.Н. Степановой "Физика с пятого класса: Пропедевтический курс". Программа курса рассчитана на 34 часа из расчёта 1 учебный час в неделю.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 113.5 КБ |
Предварительный просмотр:
ДЕПАРТАМЕНТ СОЦИАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ
АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА КУРГАНА
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г. Кургана
«Гимназия № 32»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
КУРСА
«ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ ФИЗИКА»
ДЛЯ 5 КЛАССА
Составитель: учитель физики
Волосникова Светлана Владимировна
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Изучение физики в школе составляет неотъемлемую часть среднего образования и является обязательным для всех учащихся общеобразовательных школ. Обучение физике должно служить целям развития и воспитания гармоничной личности, обеспечивая, прежде всего, функциональную грамотность каждого учащегося, его способность ориентироваться в окружающем мире техники, адаптироваться в жизни современного общества и продолжить образование в высших учебных заведениях любого типа.
В соответствии с требованиями к обязательному минимуму образования обучение физике в основной школе начинается в 7 классе – это традиционный для отечественной школы рубеж, определяющий сроки начала изучения курса физики первой ступени.
В то же время наблюдения за младшими школьниками позволяют высказать предположение о том, что именно разнообразные явления природы вызывают у них самый неподдельный живой интерес. Большинство вопросов, которые они задают родителям и учителям, касаются природных явлений. Более того, учащиеся уже в возрасте 9 – 10 лет готовы к тому, чтобы на качественном уровне понять многие из тех явлений природы, изучать которые им предстоит в старших классах школы, когда интерес к ним будет замещён интересом к другим проблемам или утрачен вовсе. Именно поэтому важно как можно раньше дать возможность ребёнку получить представления об окружающем его мире, активно его исследовать.
Лидирующее положение физики в системе естественнонаучного знания, обусловленное не только её фундаментальностью, но и последовательным использованием метода научного познания мира, требует опережающего изучения физики по отношению к другим дисциплинам естественнонаучного цикла. Необходимость такого курса в настоящее время очень возросла. Она продиктована резким увеличением объёма информации, в которую погружён современный школьник. Отрывочные, бессистемные сведения из самых разных областей естественных наук и техники перемежаются рассказами о мистическом проникновении в сущность вещей: в сознании современного школьника физическая реальность зачастую подменяется виртуальной. Вот почему так важно создать условия, при которых ребёнок получает возможность получить адекватные представления о мире.
Целью данного курса является развитие личности ребёнка средствами физики.
С учётом возрастных особенностей учащихся предусматривается развитие речи, внимания, наблюдательности, фантазии, воображения, объёма оперативной памяти, логического мышления, умения грамотно и адекватно выражать свои мысли, описывать явления и объяснять их.
Основными задачами данного курса являются:
- поддержание интереса к познанию природы, опираясь на естественную потребность младших школьников разобраться в многообразии природных явлений;
- формирование фундамента для понимания взаимосвязи явлений природы, установление между ними причинно – следственных связей;
- формирование у школьников умений наблюдать и описывать явления окружающего их мира и объяснять наиболее распространённые и значимые для человека явления природы.
Освоив программу данного курса, учащиеся должны:
знать:
- понятия: явление, тело, вещество, прибор, источник света, световой луч, близорукость и дальнозоркость, источник звука, приёмник звука, инфразвук и ультразвук;
- названия приборов: линейка, палетка, мензурка, часы, секундомер, весы и разновесы, камертон;
- законы: закон прямолинейного распространения света;
уметь:
- приводить примеры физических явлений; называть методы изучения природы;
- описывать наиболее распространённые явления природы;
- поставить простейший опыт;
- называть органы чувств человека; называть функциональное назначение тел;
- объяснять смену дня и ночи, смену времён года, солнечные и лунные затмения;
- проводить измерения при помощи линейки, мензурки, палетки, весов, часов, секундомера;
- строить световой луч, тень и полутень.
Данный курс ориентирован на учащихся 5 класса. Программа курса рассчитана на 34 часа из расчёта 1 учебный час в неделю.
Изучение предмета начинается не на абстрактном, а на конкретном уровне, основанном на непосредственном наблюдении. Это позволяет реализовать деятельностное обучение: предполагается проведение лабораторных работ исследовательского или проектно – конструкторского характера. Часто исследования выступают перед учащимися в качестве условия или решения занимательной задачи. На занятиях применяются коллективные, индивидуальные и групповые формы работы.
Итоговое занятие по программе курса может быть проведено в форме контрольной работы или теста.
УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№ | Тема | Количество часов | ||
всего | лекции | практика | ||
1. | Введение | 4 | 4 | - |
2. | Измерения | 11 | 8 | 3 |
3. | Световые явления | 14 | 12 | 1 |
4. | Звуковые явления | 4 | 3 | 1 |
5. | Итоговое занятие | 1 | - | - |
6. | Итого: | 34 | 27 | 5 |
СОДЕРЖАНИЕ
Введение (4 часа)
Мир, в котором мы живём. Явления окружающего мира (первоначальное знакомство с физическими, химическими, биологическими, астрономическими и другими явлениями окружающего мира). Методы познания природы. Органы чувств человека. Применение знаний о природе в практической деятельности человека.
Измерения (11 часов)
Тела и вещества. Свойства тел (размеры, форма, цвет, прозрачность и непрозрачность, упругость, прочность и пр.). Функциональные свойства тел и использование тел в необычных целях. Измерения и измерительные приборы. Погрешность измерений. Площадь. Расчёт площади поверхности. Палетка. Объём. Измерение объёма тела. Мензурка. Масса тела. Измерение массы тела на рычажных весах. Разновесы. Время. Измерение времени. Календарь.
Лабораторные работы
- Измерение линейных размеров тела при помощи линейки.
- Измерение площади поверхности тела при помощи палетки.
- Измерение объёма тела правильной и неправильной формы.
Световые явления (14 часов)
Солнце – источник жизни на Земле. Источники света (естественные и искусственные, тепловые и люминесцентные). Взаимодействие света с веществом. Прозрачные и непрозрачные тела. Закон прямолинейного распространения света. Световой луч и его изображение. Вращение Земли вокруг своей оси и вокруг Солнца. Смена дня и ночи. Смена времён года. Образование тени и полутени. Солнечные и лунные затмения. Глаз – живой оптический прибор. Зрение человека и животных. Дефекты зрения: близорукость и дальнозоркость. Гигиена зрения. Инфракрасное и ультрафиолетовое излучения. Свойства и применение этих видов излучения.
Лабораторные работы
- Наблюдение образования тени и полутени предмета на экране.
Звуковые явления (4 часа)
Звуковые явления вокруг нас. Значение звука в жизни человека и животных. Источники звука. Распространение звука в различных средах. Ухо и слух. Шум и его влияние на живые организмы. Источники шума. Гигиена слуха.
Лабораторные работы
- Изготовление источника звука.
Итоговое занятие (1 час)
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ
Список литературы для учителя
- Гальперштейн, Л.Я., Забавная физика. / Л.Я. Гальперштейн. - М.: Детская литература, 1994. – 173с.
- Демкович, В.П., Измерения в курсе физики средней школы. / В.П. Демкович. – М.: Просвещение,1970. – 186с.
- Кабардин, О.Ф., Методика факультативных занятий по физике / О.Ф. Кабардин. – М.: Просвещение,1988. – 238с.
- Ланина, И.Я., 100 игр по физике. / И.Я. Ланина. - М.: Просвещение, 1995. – 169с.
- Перельман, Я.И., Знаете ли вы физику? / Я.И. Перельман. – Д.: ВАП, 1994. – 256с.
- Степанова, Г.Н., Физика с пятого класса: Пропедевтический курс: Программа и методический комментарий. / Г.Н. Степанова. – СПб.: ООО «Валерии СПД», 1999. – 96с.
Список литературы для учащихся
- Блудов, М.И., Беседы по физике. / М.И. Блудов. – М.: Просвещение,1984. – 248с.
- Гальперштейн, Л.Я., Здравствуй, физика! / Л.Я. Гальперштейн. – М.: Детская литература,1973. – 183с.
- Гальперштейн, Л.Я., Забавная физика. / Л.Я. Гальперштейн. - М.: Детская литература, 1994. – 173с.
- Перельман, Я.И., Занимательная физика. / Я.И. Перельман. – Д.: ВАП, 1994. – 264с.
.
Приложение
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Количество часов на год: в неделю 1 час, всего 34 часа.
№ п/п | Тема урока | Кол – во часов | Дата | Примечание |
Введение (4 часа) | ||||
1. | Мир, в котором мы живём. | 1 | ||
2. | Явления окружающего мира. | 1 | ||
3. | Методы изучения природы. | 1 | ||
4. | Применение знаний о природе в практической деятельности человека. | 1 | ||
Измерения (11 часов) | ||||
5. | Тела и вещества. | 1 | ||
6. | Функциональные свойства тел и использование тел в необычных целях. | 1 | ||
7. | Измерения и измерительные приборы. | 1 | ||
8. | Погрешность измерений. | 1 | ||
9. | Лабораторная работа № 1 «Измерение линейных размеров тела при помощи линейки». | 1 | ||
10. | Площадь. Расчёт площади поверхности. | 1 | ||
11. | Лабораторная работа № 2 «Измерение площади поверхности тела при помощи палетки». | 1 | ||
12. | Объём. Измерение объёма тела. | 1 | ||
13. | Лабораторная работа № 3 «Измерение объёма тела правильной и неправильной формы». | 1 | ||
14. | Масса тела. Измерение массы тела на рычажных весах. | 1 | ||
15. | Время. Измерение времени. Календарь. | 1 | ||
Световые явления (14 часов) | ||||
16. | Солнце – источник жизни на Земле. | 1 | ||
17. | Источники света. | 1 | ||
18. | Взаимодействие света с веществом. Прозрачные и непрозрачные тела. | 1 | ||
19. | Закон прямолинейного распространения света. | 1 | ||
20. | Смена дня и ночи. | 1 | ||
21. | Смена времён года. | 1 | ||
22. | Образование тени и полутени. | 1 | ||
23. | Лабораторная работа № 4 «Наблюдение образования тени и полутени предмета на экране». | 1 | ||
24. | Построение тени и полутени от разных предметов. | 1 | ||
25. | Солнечные затмения. | 1 | ||
26. | Лунные затмения. | 1 | ||
27. | Глаз – живой оптический прибор. Зрение человека и животных. | 1 | ||
28. | Дефекты зрения: близорукость и дальнозоркость. Гигиена зрения. | 1 | ||
29. | Инфракрасное и ультрафиолетовое излучения. | 1 | ||
Звуковые явления (4 часа) | ||||
30. | Звуковые явления. Значение звука в жизни человека и животных. | 1 | ||
31. | Источники звука. Лабораторная работа № 5 «Изготовление источника звука». | 1 | ||
32. | Ухо и слух. | 1 | ||
33. | Шум и его влияние на живые организмы. Гигиена слуха. | 1 | ||
34. | Итоговое занятие. | 1 |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/06/01/picture-248702-1433186021.jpg)
Рабочая программа "Музыка 5 класс" на основе авторской программы "Музыка 1-7 класс", Е.Д.Критская, Г.П.Сергеева, Т.С.Шмагина, 2010.
Данная рабочая программа разработана на основе авторской программы «Музыка» (Программы для общеобразовательных учреждений: Музыка: 5-9 кл., Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина – Мос...
![](/sites/default/files/pictures/2015/06/01/picture-248702-1433186021.jpg)
Рабочая программа "Музыка 6 класс" на основе авторской программы "Музыка 1-7 класс", Е.Д.Критская, Г.П.Сергеева, Т.С.Шмагина, 2010.
Данная рабочая программа разработана на основе авторской программы «Музыка» (Программы для общеобразовательных учреждений: Музыка: 5-9 кл., Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина – Мос...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/17/picture-284933-1424199265.jpg)
Рабочая программа по английскому языку (7 класс) на тему: Рабочая программа для 7 класса по ФГОС НОО по английскому языку к УМК под редакцией Биболетовой М.З.
1. Пояснительная запискаОбщая характеристика учебного предмета. Иностранный язык (в том числе английский) входит в общеобразовательную область «Филология». Язык является важнейшим средством общен...
![](/sites/default/files/pictures/2021/10/04/picture-810889-1633353536.jpg)
рабочая программа русский язык 11 класс, рабочая программа литература 11 класс
рабочая программа русский язык 11 класс, рабочая программа литература 11 класс...
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/24/picture-1000905-1516786027.jpg)
Рабочая программа для 10 класса ( 2 часа в неделю), Рабочая программа для 10 класса ( 5 часов в неделю)
Пояснительная запискаРабочая программа по физике на 2022/23 учебный год для обучающихся 10 классов МБОУ «СШ№ 25» разработана в соответствии с требованиями:• Федерального закона ...
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/24/picture-1000905-1516786027.jpg)
Рабочая программа для 11 класса ( 2 часа в неделю) , Рабочая программа для 11 класса ( 5 часов в неделю)
Пояснительная записка Рабочая программа по физике на 2022/23 учебный год для обучающихся 11 классов МБОУ «СШ№ 25» разработана в соответствии с требованиями:&bull...