Рабочая программа по физике для учащихся 7 класса.(учебник А.В Пёрышкина) 2013 - 2014 учебный год
рабочая программа по физике (7 класс) на тему

-2-

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Предмет: физика
Класс: 7                                                                                                                                     Уровень рабочей программы: базовый                                                                                    Общее количество часов по учебному плану: 68                                                         Количество часов в неделю: 2
Количество контрольных работ: 4
Количество лабораторных работ: 10                                                                                       Уроков повторения и обобщения материала: 4

УМК:
А.В.Пёрышкин, Физика 7 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. М., Дрофа, 2010, 191с.                                                                                                      А.В.Пёрышкин, Сборник задач по физике 7-9, М.,Дрофа, 2010, 186с

Нормативно-правовыми документами для составления рабочей программы являются:

Федеральный Государственный Образовательный Стандарт общего образования (Официальные документы в образовании, 2010г.)                                                               Закон «Об образовании в Санкт-Петербурге», 2013г.                                           Внутришкольные локальные акты, регламентирующие сопровождение учебно-воспитательного процесса.                                                                                                                       Примерные программы по учебным предметам. Физика 7-9 (Стандарты 2-го поколения). Авторские программы по физике под редакцией Е.М.Гутник, А.В.Пёрышкина. Примерные программы по физике под редакцией В.А.Орлова, О.Ф.Кабардина, В.А.Коровина и др

Цели изучения физики в основной школе:

 - развитие интересов и способностей учащихся на основе передачи ими знаний и опыта    познавательной и творческой деятельности.

- понимание учащимися смысла основных понятий законов физики, взаимосвязи между ними.                                                                                                                                                              - формирование у учащихся представлений о физической картине мира                                   Достижение этих целей обеспечивается решением следующих задач:
- знакомство учащихся с методами научного познания и методах исследования   явлений природы                                                                                                                                               - приобретение учащимися знаний о механических явлениях, физических величинах, характеризующих эти явления, знаний о строении вещества.                                                    - формирование у учащихся умений наблюдать природные явления, выполнять опыты и лабораторные работы с использованием измерительных приборов,                                          - овладение учащимися такими общенаучными понятиями как «природное явление», «эмпирически установленный факт», «гипотеза».

                                                                                                                                                    Общая характеристика учебного предмета, курса:

Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников в процессе изучения физики основное внимание

                                                                            -3-

следует уделять не передаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от учащихся  самостоятельной деятельности по их разрешению. Ознакомление школьников с методами научного познания предполагается проводить при изучении всех разделов курса физики, а

не только при изучении специального раздела «Физика и физические методы изучения природы». Гуманитарное значение физики как составной части общего образовании состоит в том, что она вооружает школьника научным методом познания, позволяющим получать объективные знания об окружающем мире. Знание физических законов необходимо для изучения химии, биологии, физической географии, технологии, ОБЖ.

Курс физики в программе основного общего образования структурируется на основе рассмотрения различных форм движения материи в порядке их усложнения: механические явления, тепловые явления, электромагнитные явления, квантовые явления. Физика в основной школе изучается на уровне рассмотрения явлений природы, знакомства с основными законами физики и применением этих законов в технике и повседневной жизни.

Содержание учебного курса:

Курс физики 7 класса включает в себя следующие темы для изучения:                                   - Первоначальные сведения о строении вещества (молекулы, явление диффузии в различных средах, агрегатные состояния вещества)                                                                   - Взаимодействие тел (понятие о механическом движении, кинематические характеристики движения, явление инерции, понятие массы и плотности, разнообразие сил в природе)                                                                                                                                             - Давление твёрдых тел, жидкостей и газов (понятие давления, закон Паскаля, атмосферное давление, знакомство с устройством физических приборов, закон Архимеда) - Работа, мощность, энергия (понятия работы, мощности и энергии, знакомство с простыми механизмами)

Используемые формы уроков, технологии обучения:

Технология развития критического мышления,                                                                    уроки-соревнования,                                                                                                                    групповые формы работы.

Виды и формы промежуточного и итогового контроля:

Проведение контрольных работ, физических диктантов, выполнение тестов. Итоговая аттестация проводится в соответствии с внутришкольными  локальными актами о системе оценок текущей и итоговой успеваемости.

Соответствие требованиям ГИА

Содержание курса соответствует требованиям.

Планируемые результаты изучения учебного предмета

Личностными результатами обучения физике являются:                                                   - Сформированность познавательных интересов и творческих способностей учащихся            - Убеждённость в возможности познания природы, необходимости разумного использования достижений науки для дальнейшего развития общества, уважение к творцам науки.                                                                                                                                 - Формирование ценностных отношений друг к другу, учителю, результатам обучения.

Метапредметными результатами являются:                                                                                  - Овладение навыками приобретения самостоятельных знаний, постановки целей, планирования  и  оценки результатов своей деятельности                                                                

                                                                           -4-

- Формирование умений воспринимать и предъявлять информацию в словесной, образной и символической формах,  выделять основное содержание прочитанного текста                            - Формирование умения работать в группе

Предметными результатами являются:                                                                                          - Знания о природе важнейших физических явлений окружающего мира                                - Умение проводить наблюдения, обнаруживать зависимость между физическими величинами                                                                                                                                       - Умение и навыки применять знания для объяснения принципов действия технических устройств                                                                                                                                           - Коммуникативные умения – докладывать о результатах своего исследования, кратко и точно отвечать на вопросы.

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса

1. О.И. Громцева, Контрольные и самостоятельные работы по физике. М.Экзамен.2010..109с.                                                                                                      2.А.Е.Марон. Физика. 7 кл.: учебно-методическое пособие/ А.Е. Марон, Е.А. Марон, М. 2010.123с.                                                                                                                   3.А.И.Нурминский. Физика. 7-9 классы/А.И.Нурминский, И.И.Нурминский, Н.В. Нурминская. М, Дрофа,2011,158с. [2] (ЕГЭ: шаг за шагом)                                    А.В. 5. А.В.Пёрышкин. Сборник задач пофизике. 7-9 кл. М, Дрофа, 2010, 186с.                                4. А.В. Чеботарёва, Тесты по физике; 7 класс: к учебнику А.В. Пёрышкина. Физика. 7 класс. М, Экзамен,2010,159с.                                                                                                       5.  http://class-fizika.narod.ru/                        

Комплект демонстрационного и лабораторного оборудования в соответствии с «Перечнем учебного оборудования   по физике для основной школы».    

 Тематическое планирование

Поурочное планирование