Папка профессиональных достижений
учебно-методический материал по физике по теме

Муниципальное  казенное  общеобразовательное учреждение

 «Юлдусская средняя общеобразовательная школа имени Х.Г. Гизатуллина

Шадринского района Курганской области»

ПАПКА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ

для осуществления всестороннего (само)анализа результатов профессиональной деятельности педагогического работника

Фамилия ___________Лукманов_______________________________________

Имя ____________Рафаэль__________________________________________

Отчество ________Героевич__________________________________________

2013 год.

                         ВИЗИТНАЯ      КАРТОЧКА

2. Ф.И.О. ______Лукманов Рафаэль Героевич_________________________
3. Дата рождения_____31 октября 1966 г.___________________________________
4. Место работы __МКОУ «Юлдусская  СОШ им.Х.Г. Гизатуллина»_
5. Должность  учитель физики_и математики____________________________  
6. Заявленная квалификационная категория _____первая_____________________
7. Наличие квалификационной категории _______первая __(как учитель математики)___________________
8. Срок действия имеющейся категории __до__15 мая 2013 года_______________
9. Образование, наименование учебного заведения, год окончания______________

высшее профессиональное, Шадринский государственный педагогический институт по специальности учитель физики и математики.1990год.

9. Общий стаж работы_____22 лет.______________________________________

10. Стаж педагогической работы_____22лет______________________________

11. Стаж работы в должности (в данном учреждении)_____22 лет____________

12. Сведения о предыдущей аттестации (категория, дата присвоения)_________

                 первая     15 мая     2008г._приказ Глав УО от  26.05.2008 №196К__

Заявлена ___________первая_________________ квалификационная категория

13. Наличие ученой степени _______– ____________________________________

14. Награды, звания ______________– ____________________________________

15. Контактные телефоны:

рабочий __83525 471875_____ домашний _89125253341____

ОГЛАВЛЕНИЕ

Раздел I. Результативность освоения обучающимися образовательных

программ и динамика их достижений ……………………..........................5-9 стр.

Раздел II. Программно-методическое обеспечение образовательного

процесса ……………………………………………………………………. 10-17 стр.  

Раздел III. Эффективность использования в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик ………………….18-22 стр.

Раздел IV. Результативность внеурочной деятельности по преподаваемому предмету …………………………………………………………………….23-24 стр.

Раздел V. Обобщение и распространение собственного педагогического

опыта …………………………………………………………………………25-26 стр.

Раздел VI. Результаты инновационной и экспертной деятельности ………...27 стр.

Раздел VII. Результаты непрерывного профессионального саморазвития …………………………………………………………………………………27- 29стр.

Приложения к разделам  II - VII.

ВВЕДЕНИЕ

Создание портфолио

Цель:

- анализ, обобщение и систематизация результатов своей работы;

- оценка профессиональной компетенции;

-планирование действий по преодолению трудностей и достижению более высоких результатов.

Задачи:

- совершенствовать методическую работу, рационально использовать возможности для повышения квалификации;

-     развивать инновационное поведение, новое педагогическое мышление;

-  развивать и повышать уровень научно-исследовательской и методической культуры;

- моделировать профессиональную деятельность.

Ожидаемые результаты:

- подтверждение заявленной квалификации;

- положительное изменение собственных качественных показателей труда;

- качественные изменения в показателях  обучающихся.

Раздел I. Результативность освоения обучающимися образовательных программ и динамика их достижений.

Показатель 1.1. Стабильность результатов оценок по учебному предмету.

Таблица результатов внутриучрежденческого контроля

Педсовет

Итоги работы за 2009-2010 уч. год. Протокол № 5 от 30.08. 2010 г.

Итоги работы за 2010-2011 уч. год. Протокол №8  от 29.08. 2011 г.

Итоги работы за 2011-2012 уч. год. Протокол №8 от23.06. 2012 г.

Качество ( % )

Средний балл

Таблица результатов внешней оценки

Педсовет

Подведение итогов ГИА за 2011-2012 уч. год. Протокол №8 от23 июня2012 г.

Показатель 1.2. Позитивная динамика результатов учебных достижений обучающихся (обученности и качества обучения).

Таблица результатов учебных достижений обучающихся

Средний балл

Показатель 1.3. Соответствие результатов итоговых оценок по учебному предмету результатам внешних оценок.

Таблица соответствия результатов итоговых оценок по учебному предмету результатам внешней оценки

Показатель 1.4. Сформированность универсальных учебных действий обучающихся. 

Сформированность УУД обучающихся

Раздел II. Программно-методическое обеспечение

образовательного процесса.

Показатель 2.1. Программное обеспечение реализации предметного содержания.

Перечень УМК

 (авторская линия Пёрышкин А. В. . Издательство «Дрофа» и Мякишев Г.Я. Издательство «Просвещение»)

Учебники

1. Физика. 7 кл.: учебник для общеобразоват. учреждений / А.В.Пёрышкин - 12-е изд., доработ. – М. : Дрофа.
2. Физика. 8 кл.: учебник для общеобразоват. учреждений / А.В.Пёрышкин - 3-е изд., стереотип. – М. : Дрофа. 
3. Физика. 9 кл.: учебник для общеобразоват. учреждений / А.В.Пёрышкин - 14-е изд., стереотип. – М. : Дрофа. 
4. Физика. 10 кл.: учебник для общеобразоват. учреждений :базовый и профильный уровни / Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н.Сотский- 17-е изд., перераб. и доп. . – М. : Просвещение. 
5. Физика. 11 кл.: учебник для общеобразоват. учреждений :базовый и профильный уровни / Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, В.М. Чаругин- 18 - е изд.,  – М. : Просвещение. 

Методические пособия к учебникам физики.

1. Программа "Физика 7-9" Е.М.Гутник, А.В.Пёрышкин // Программы для общеобразоват. учреждений: Физика. Астрономия. 7-11кл./ сост. В.А. Коровин, В.А.Орлов – М.: Дрофа,
2. Физика. 7 класс. Тематическое и поурочное планирование к учебнику Пёрышкина А.В. –Гутник Е.М. и др.  – М.: Дрофа.
3. Физика. 8 класс. Тематическое и поурочное планирование к учебнику Пёрышкина А.В. –Гутник Е.М. и др.  – М.: Дрофа.
4. Физика. 9 класс. Тематическое и поурочное планирование к учебнику Пёрышкина А.В. –Гутник Е.М. и др.  – М.:

5.  Физика в 10 классе: Модели уроков: Книга для учителя. Сауров Ю.А.   М.

     Просвещение.        

6. Физика в 11 классе: Модели уроков: Книга для учителя. Сауров Ю.А.       М.                      

     Просвещение.

Рабочая тетрадь для обучающихся

1. Рабочая тетрадь по физике. 7 класс: к учебнику Перышкина А.В. - Минькова Р.Д. 2012, М.: Дрофа.
2. Рабочая тетрадь по физике. 8 класс к учебнику Перышкина А.В.  Минькова Р.Д. 2009, М.: Дрофа.
3. Рабочая тетрадь по физике. 9 класс к учебнику Перышкина А.В., Гутник Е.М.  Минькова Р.Д. 2010, М.: Дрофа.
4. Тематические контрольные и самостоятельные работы по физике. 10 -11 класс. Громцева О.И. 2012, М.:Дрофа.
5. Физика. 10 класс. Тетрадь для лабораторных работ. Парфентьева Н.А. 2012, М.: Дрофа.
6. Физика. 11 класс. Тетрадь для лабораторных работ.  Парфентьева Н.А. 2012,

М.: Дрофа.

Учебно-методические пособия

1. Программы для общеобразовательных  учреждений: Физика. Астрономия. 7-11кл./ сост. В.А. Коровин, В.А.Орлов – М.: Дрофа, 2009.
2. Сборник "Программы общеобразовательных учреждений" "Физика. 10-11 классы". М.: Просвещение, 2007г.
3. Рымкевич А.П. Физика. Задачник. 10-11кл.: Пособие для общеобразовательных  учебных  заведений. – М.: Дрофа, 2004.
4. Лукашик В.И., Иванова Е.В. Сборник Задач по Физике для 7-9 классов. Общеобразовательных  учреждений. – М.: Просвещение, 2005. 
5. Рыженков А.П. Физика. Человек. Окружающая среда: Прил. к учеб. физики для 9 кл. общеобразоват. учреждений. – М.: Просвещение, 2000. 
6. Физика. 7 класс. Поурочные планы к учебникам Перышкина А.В. и Громова С.В.– М.:Просвещение. 2010.
7. Физика. 8 класс. Поурочные планы к учебникам Перышкина А.В. и Громова С.В. .– М.:Просвещение.  2009.
8. Физика. 9 класс. Поурочные планы к учебникам Перышкина А.В. и Громова С.В. .– М.:Просвещение. 2010.  
9. Физика. 10 класс. Поурочные планы к учебникам Мякишева Г.Я., Громова С.В. и Касьянова В.А. - М.:Просвещение. 2007.  
10. Физика. 11 класс. Поурочные планы к учебникам Мякишева Г.Я. и Касьянова В.А..- М.: Просвещение. 2011.
11. Физика. 10 класс. Поурочные планы к учебникам Мякишева Г.Я., Громова С.В. и Касьянова В.А. - М.: Просвещение. 2007.
12. Иллюстрированный Атлас по физике. 10 класс.  Касьянов В.А. – М.: Экзамен. 2010.
13. Иллюстрированный Атлас по физике. 11 класс.  Касьянов В.А. – М.: Экзамен. 2010.
14. Опорные конспекты и разноуровневые задания. Физика 7 класс. Марон А.Е. – М.: Экзамен. 2009.
15. Опорные конспекты и разноуровневые задания. Физика 8 класс. Марон А.Е. – М.: Экзамен. 2009.
16. Опорные конспекты и разноуровневые задания. Физика 9 класс. Марон А.Е. – М.: Экзамен. 2007.
17. Физика. Электродинамика. 10-11классы. Учебник для углубленного изучения. Мякишев Г.Я., Синяков А.З., Слободсков Б.А. - М.: Просвещение . 2010.
18. Физика. Механика. 10 класс. Учебник для углубленного изучения. Под ред. Мякишева Г.Я. – М.: Дрофа 2010.
19. Физика. Молекулярная физика. Термодинамика. 10 класс. Учебник для углубленного изучения.  Мякишев Г.Я., Синяков А.З. – М.: Дрофа 2010, 
20. Физика. Энциклопедический словарик школьника.  Хребтов В.А. – М.: Дрофа . 2006.
21. Горлова Л. А. Физика «Нестандартные уроки и внеклассные мероприятия» 7 – 11 кл. М. Вако.  2006.
22. Елькин В. И. Необычные учебные материалы по физике. М. Школа – Пресс. 2005

Выполнение практической части программы за три последних года

Количество выданных часов по факту.

Процент выполнения рабочей программы.

Процент выполнения контрольных и лабораторных работ.

Педсовет

Итоги работы за 2009-2010 уч. год. Протокол № 5 от 30.08. 2010 г.

Итоги работы за 2010-2011 уч. год. Протокол №8  от 29.08. 2011 г.

Итоги работы за 2011-2012 уч. год. Протокол №8 от23.06. 2012 г.

Показатель 2.2. Наличие разработанной программы (элективных курсов, курсов по выбору, программ социальных практик, профессиональных проб, индивидуальной образовательной программы для обучающихся).

Показатель 2.3. Дидактическое обеспечение контрольно-оценочной деятельности.

Сведения о дидактических материалах, обеспечивающих

контроль результатов обучения

Формы и виды контроля учебных достижений обучающихся.

1. Лабораторная  работа.
2. Самостоятельная работа.
3. Контрольная работа.
4. Тестовые задания., в т.ч он-лайн тестирования.
5. Опорный конспект.
6. Фронтальный опрос.
7. Тренировочные задания.(Сборники для подготовки к ЕГЭ и ГИА)
8. Сообщения, рефераты, доклады, мультимедийные презентации и проекты.
9. Ситуационные задачи.
10. Монологические ответы на вопросы в учебнике.
11. Выполнение рисунков, схем.
12. Игровые ситуации.
13. Выполнение учебных проектов.(Тепловы явления)

Раздел III. Эффективность использования в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик

(за последние пять лет).

Показатель 3.1. Применение современных образовательных технологий и методик.

1. Проектная технология, исследовательская деятельность.
2. Игровые технологии.
3. Здоровьесберегающие технологии.
4. Межпредметная интеграция
5. Групповые технологии и КТД.  
6. Информационно-коммуникационные технологии.

Показатель 3.2. Результаты использования современных образовательных технологий.

Использование современных образовательных технологий

в процессе обучения предмету

Показатель 3.3.  Использование информационно-коммуникационных технологий.

Использование информационно-коммуникационных технологий

в процессе обучения

Процент уроков с применением ИКТ.

Раздел IV. Результативность внеурочной деятельности по преподаваемому предмету.

Показатель 4.1. Организация внеурочной деятельности по преподаваемому предмету.

1. Неделя физики

Показатель 4.2. Доля школьников, участвующих во внеурочной деятельности на регулярной основе, от общего количества обучаемых учителем (за последние 2-3 года):

Информация о формах внеурочной деятельности по предмету, её регулярности, вовлечённости обучающихся

Показатель 4.3. Результаты участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, конференциях (за последние 5 лет).

Таблица результатов участия обучающихся

в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, конференциях

Раздел V. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта.

Показатель 5.1. Теоретическое представление собственного педагогического опыта (участие в работе научно-практических конференций, педагогических чтений, сетевых профессиональных сообществах и др.) (за последние пять лет).

Теоретическое представление собственного

педагогического опыта

Участие в сетевых профессиональных сообществах

Показатель 5.2. Практическое представление собственного педагогического опыта (участие в конкурсах педагогического мастерства, в сетевых профессиональных сообществах, мастер-классах, педагогических мастерских, семинарах; выступления на педсоветах, заседаниях МО и др.) (за последние пять лет).

Практическое представление собственного

педагогического опыта

Показатель 5.3. Наставничество  -  Мухамеджанова Елена Алексеевна

Раздел VI. Результаты инновационной и экспертной деятельности.

Показатель 6.1. Результаты инновационной деятельности. Участие в реализации инновационного и (или) социального проектов (программ).

Результаты участия в реализации инновационного

(социального) проектов

Показатель 6.2. Результаты участия в экспертизе и мониторинге (за последние 5 лет) - нет.

Раздел VII. Результаты непрерывного профессионального саморазвития.

Показатель 7.1. Освоил индивидуальную программу планового повышения квалификации – 108 часа.

Участие в курсах повышения квалификации

Показатель 7.2. Освоил программные модули вне планового повышения квалификации.   (138 ч.)

Участие в курсах повышения квалификации

Показатель 7.3. Принял участие в семинарах, вебинарах, круглых столах, тренингах и др. муниципального, регионального и федерального уровней.

Показатель 7.4. Работа по самообразованию учителя.

Данные о самообразовательной деятельности

Показатель 7.5. Наличие личного сайта с организацией обратной связи с педагогами, родителями, обучающимися (наличие действующего форума, информации для педагогов, родителей, обучающихся).-да.

Показатель 7.6. Наличие профессионального блога или веб-страницы

Ведение личного сайта, профессионального блога, веб-страницы