элективный курс «Практика подготовки к ЕГЭ по физике»
элективный курс по физике (10 класс) на тему

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

«Алексинская средняя общеобразовательная школа"

Волховского муниципального района

Ленинградской области

Рассмотрена и рекомендована                                               Утверждена

к прохождению                                                                         приказом директора

МО учителей _______________                                              МОБУ«Алексинская СОШ» МОБУ«Алексинская СОШ»

«______»_________2011г.                                                 № ______  «______»________2011г.

Руководитель МО:                                                           Директор школы:

______________/____________ /                                      _________________/Л.А.Суворова/

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

10  класс

элективный курс «Практика подготовки к ЕГЭ по физике»

Учитель – Вахрушев М.Ю.

2011 год

Практика подготовки к ЕГЭ

Пояснительная записка.

Подготовка ЕГЭ является актуальной как для учащихся, так и для учителей. В нашей школе для этой цели введен элективный курс «Практика подготовки к ЕГЭ по физике».

        В качестве основы для рабочей программы курса взято методическое пособие для подготовки выпускников всех типов образовательных учреждений РФ к сдаче экзаменов в форме ЕГЭ «Поурочное планирование по физике к Единому государственному экзамену», рекомендованное Российской Академией Образования. Авторы пособия Н.И.Одинцова и Л.А. Прояненкова.

Класс: 10-11.

Количество часов в неделю: 0,5 часа в неделю в течении 2 лет, всего 34 учебных часа.

Цель курса: подготовка к сдаче единого государственного экзамена.

Задачи курса. Для реализации поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

• сформировать:

1. положительное отношение к процедуре контроля в формате единого государственного экзамена;
2. представление о структуре и содержании контрольных измерительных материалов по предмету; назначении заданий различного типа (с выбором ответа, с кратким ответом, с развернутым ответом);

• сформировать умения:

1. работать с инструкциями, регламентирующими процедуру проведения экзамена в целом;
2. эффективно распределять время на выполнение заданий различных типов;
3. правильно оформлять решения заданий с развернутым ответом.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

По выполнению  программы учащиеся должны знать:

1. основные понятия физики
2. основные законы физики
3. вывод основных законов
4. понятие инерции, закона инерции
5. виды энергии
6. разновидность протекания тока в различных средах
7. состав атома
8. закономерности, происходящие в газах, твердых, жидких телах

По выполнению  программы учащиеся должны уметь   производить расчеты:

9. производить расчеты по физическим формулам
10. производить расчеты по определению координат  тел для любого вида движения
11. производить расчеты по определению теплового баланса тел
12. решать качественные задачи
13. решать графические задачи
14. снимать все необходимые данные с графиков и производить необходимые расчеты
15. писать ядерные реакции
16. составлять уравнения движения
17. по уравнению движения, при помощи производной, находить ускорение, скорость
18. давать характеристики процессам  происходящие в газах
19. строить графики процессов
20. описывать процессы при помощи уравнения теплового баланса
21. применять закон сохранения механической энергии
22.  применять закон сохранения импульса
23. делать выводы

Состав учебно-методического комплекса.

1. Готовимся к единому государственному экзамену. Физика / А.Н. Москалев, Г.А. Никулова. – М.: Дрофа, 2007.
2. Орлов В.А., Оптимальный банк заданий для подготовки учащихся. Единый государственный экзамен 2012. Физика. Учебное пособие ./ В.А. Орлов, М.Ю. Демидова, Г.Г. Никифоров, Н.К. Ханов. – Москва: Интеллект-Центр, 2012.
3. Кабардин О.Ф., Физика. Подготовка к ЕГЭ. Вступительные испытания / О.Ф. Кабардин, С.И. Кабардина, В.А. Орлов, О.И. Громцева, С.Б. Бобошина. – М.: Издательство «Экзамен», 2012.
4.  Физика. Тематические тесты для подготовки к ЕГЭ. Базовый и повышенный уровни. 10-11 классы.- Ростов-на- Дон: Легион –М, 2011.
5. Физика. Большой справочник для школьников и поступающих в вузы / Ю.И. Дик, В.А. Ильин, Д.А. Исаева и др. – М.: Дрофа, 2007.
6. ЕГЭ-2012. Физика: Тематические тренировочные варианты: 22 варианта: 9 – 11 классы / под ред. М.Ю. Демидовой. – М.: Национальное образование, 2011.
7. Демонстрационный вариант 2010 г
8. Демонстрационный вариант 2011 г
9. Демонстрационный вариант 2011 г

Программа предназначена для повторения школьного курса физики и включает в себя 5 циклов повторения. На первом из них учащиеся осваивают приёмы подготовки к ЕГЭ (на примере раздела «Механика»). На 2-4 – применяют их для повторения других разделов физики. На последнем цикле – вырабатывают стратегию выполнения экзаменационной работы.

Каждый цикл, за исключением последнего, включает в себя следующие этапы:

1. Систематизацию теоретического материала;
2. Решение задач базового уровня;
3. Решение задач повышенного уровня части 1 ЕГЭ;
4. Решение задач повышенного уровня части 2 ЕГЭ;
5. Решение задач высоко уровня.

Тематическое планирование

Цикл 1. Формирование общих приёмов подготовки к ЕГЭ в разделе «Механика» (9 ч).

Кинематика. Законы Ньютона. Виды сил в механике. Статика, гидро- и аэростатика. Механическая работа и энергия. Законы сохранения в механике. Механические колебания и волны.

Цикл 2. «Молекулярная физика и термодинамика» (6 ч).

        Молекулярное строение вещества. Газовые законы. Насыщенные и ненасыщенные пары. Агрегатные превращения вещества. Термодинамика идеального газа.

Цикл 3. «Электродинамика» (2+10 ч).

        Электростатика. Постоянный электрический ток. Магнитное поле. Электромагнитная индукция. Электромагнитные колебания и волны. Волновая оптика. Геометрическая оптика.

Цикл 4.  «Основы специальной теории относительности» и «Квантовая физика» (4 ч).

        Основы СТО. Корпускулярно-волновой дуализм. Строение атома. Радиоактивные превращения. Строение ядра атома.

Решение комплексных задач.

Цикл 5. Выработка стратегии выполнения экзаменационной работы (3 ч).

Выполнение тренировочных задач. Анализ результатов выполнения тренировочных работ. Итоговый контроль.

В качестве диагностических материалов используются проверочные тесты по каждой теме и тренировочные работы по школьному курсу физики в целом.