Образовательная программа по физике в РВГ естест - научного профиля
рабочая программа по физике (10 класс) по теме

Муниципальное образовательное учреждение «Могойтуйская средняя общеобразовательная школа №2.»

Образовательная учебная программа по изучению физики в учебной группе   учащихся возраста 9 – 10 классов.(второй год обучения)

 Уровень: профильный

Вид: авторский

Составил: Будаев Ц.Ж.

Разряд: 12

Стаж: 26 лет.

п. Могойтуй 2009 год.

Пояснительная записка.

          Настоящая программа составлена для изучения физики в группе учащихся возраста 9 – 10 классов нашей школы, (в дальнейшем – разновозрастная группа – РВГ) на профильном уровне, так как данная группа является группой естественно - научного профиля  

Цели изучения физики.

           Изучение физики в данной РВГ направлено на достижение целей указанных в стандарте полного общего среднего образования профильной школы, а именно:

     - освоение знаний о методах научного познания природы, современной физической картине мира, свойствах вещества и поля, пространственно – временных закономерностях, динамических, статистических законах природы, элементарных частицах, фундаментальных взаимодействиях, строении и эволюции Вселенной.

    - овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать измерительные приборы для изучения физических явлений, представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения природных явлений и процессов, принципов действия технических устройств, для решения физических задач;

    - развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний, при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;

   - воспитание убежденности в возможности познания законов природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники;

   - использование полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Содержание образования.

          Наибольшие изменения произошли в содержании образования. Это обусловлено тем, что обучение в РВГ предусматривает изучение за учебный год материала, на изучение которого отводится 2 – 3 года в обычных условиях. В нашем случае, учащиеся данной РВГ за один год должны изучить курс физики 9,10 и 11 классов на профильном уровне. Учащиеся 10 класса повторяют материал 9,10 классов и помогают учащимся 9 класса. В то же время все учащиеся изучают материал 11 класса. В следующем учебном году учащиеся возраста 10 класса перейдут в 11 класс и повторяют весь материал в одновозрастной группе. Учащиеся 9 классов будут повторять этот материал в составе обновленной группы в качестве наставников.

    При разработке содержания образования программы в нашей РВГ  я придерживался следующих требований:

        - соответствие стандарту полного общего среднего образования по физике на профильном уровне;

        - годовой курс должен быть концентрированным, т.е. в сжатом виде содержать материал 9,10 и 11 классов;

      - оно должно быть «концентрическим», пригодным для работы в РВГ, ежегодно обновляющегося состава

      - программа должна быть рассчитана на самостоятельную учебную деятельность детей, организацию взаимообучения.

        В качестве основных учебников приняты учебников приняты учебники «Физика 10,11» под редакцией Пинского А.А. и «Фиика 9» Перышкина А.В.

        Физика изучает строение материального мира, законы его развития и движения. При этом в соответствии с изучаемыми явлениями курс физики делится на несколько разделов. В 10 и 11классах изучаются все разделы физики. Поэтому наш курс разбит на три модуля. Первый и второй модули предусматривают изучение строения материи и связанных с этим физических явлений. В первом модуле изучаются электромагнитные явления с опорой на представления о сложном строении атома. Во втором модуле предусмотрено изучение тепловых явлений, описание и объяснение которых опирается на представлениях о молекулярном строении вещества.  Третий модуль предусматривает изучение законов движения и взаимодействия  материи – законов механики.  Каждый модуль делится на блоки. Материал одного блока изучается в течение времени отведенного на 1 день погружения. После изучения материала каждого блока проводятся обязательные лабораторные, контрольные работы и зачеты. Содержания всех блоков связаны единой логической нитью. Каждый блок является логическим продолжением предыдущего и служит опорой для изучения следующего блока.

Модуль №1

Строение вещества. Электромагнитные явления.

Блок №1

Квантовые явления.

Строение ядра. Нуклоны. Модели атомов. Опыт Резерфорда. Радиоактивность. Ядерные реакции. Массовое число. Зарядовое число. Изотопы. Ядерные силы. Энергия связи. Дефект масс. Деление ядер урана. Цепная реакция. Ядерная энергетика. Элементарные частицы.

Блок №2.

Физика атома.

Ядерная модель атома. Квантовые постулаты Бора. Спектр атома водорода. Линейчатые спектры. Волновые свойства частиц. Элементы квантовой механики. Элементарные частицы.

Блок №3

Электростатика.

 Строение вещества. Положительно и отрицательно заряженные частицы. Ионизация и электризация. Заряд. Закон сохранения заряда. Закон Кулона. Электрическое поле. Напряженность и потенциал электрического поля. Работа сил электрического поля. Энергия электрического поля.

 Проводники и диэлектрики в электрическом поле. Диэлектрическая проницаемость. Электроемкость. Конденсаторы. Энергия заряженного конденсатора и электрического поля.

                                                         Блок №4

Решение задач.

Решение задач на применение законов сохранения заряда, Кулона, вычисление характеристик электрического поля, на знание связи между напряженностью и напряжением, на расчет работы сил электрического поля по перемещению заряда, на расчет электроемкости.  Подготовка к ЕГЭ. Контрольная работа.

Блок №5

Законы постоянного тока. Электрический ток. Сила тока. Условия существования тока. Напряжение. Измерение силы тока и напряжения. Закон Ома для участка цепи. Сопротивление. Последовательное и параллельное соединение проводников. Расширение пределов измерения амперметра и вольтметра. Работа и мощность тока. Закон Джоуля – Ленца. ЭДС. Закон Ома для полной цепи. Решение задач на применение законов Ома, Джоуля – Ленца, расчет электрических цепей. Подготовка к ЕГЭ. Контрольная работа.

Блок №6

Фронтальные лабораторные работы.

Измерение сопротивления. Изучение свойств параллельного и последовательного соединения проводников. Измерение работы и мощности тока. Измерение ЭДС источника тока и внутреннего сопротивления. . Контрольная работа.

Блок №7.

Магнитное поле.

Магнитное поле и его графическое изображение. Неоднородное и однородное поле. Направление тока и направление линий его магнитного поля. Правило правой руки. Индукция магнитного поля. Сила Ампера. Сила Лоренца. Правило левой руки. Электродвигатель. Электроизмерительные приборы. Решение задач на расчет индукции магнитного поля, на определение направления вектора магнитной индукции, направления и величины сил Ампера и Лоренца, исследование поведения частиц в магнитном поле. Подготовка к ЕГЭ. Контрольная работа.

Блок №8

Электромагнитная индукция.

Магнитный поток. Явление электромагнитной индукции. Экспериментальное исследование явления электромагнитной индукции. Закон электромагнитной индукции. Правило Ленца. Самоиндукция. Индуктивность. Энергия магнитного поля. Электрогенератор. Основы теории Максвелла. Электромагнитное поле. Энергия электромагнитного поля. Решение задач.

Решение задач на применение закона электромагнитной индукции, применение правила Ленца, расчет магнитного потока, индуктивности, энергии магнитного поля, электромагнитного поля. Подготовка к ЕГЭ. Контрольная работа.

Блок № 9.

Переменный ток.

Колебательный контур.

Свободные электромагнитные колебания. Формула Томсона. Вынужденные электромагнитные колебания. Генератор переменного тока. Резистор, конденсатор и катушка индуктивности в цепи переменного тока. Закон Ома для электрической цепи переменного тока. Резонанс в цепи переменного тока. Трехфазный ток. Асинхронный двигатель. Трансформатор. Производство, передача и потребление электроэнергии.

Блок №10.

Электромагнитные волны. Свет – как электромагнитные волны.

Генерация электромагнитных волн. Законы распространения электромагнитных волн. Принципы радиосвязи и телевидения. Спектр электромагнитных волн. Видимый свет. Уравнения волн. Интерференция, дифракция, дисперсия и поляризация света.

Блок №11.

Геометрическая оптика.

Законы распространения, отражения и преломления. Зеркала и линзы. Глаз как оптическая система. Оптические приборы. Лабораторные работы. Решение задач. Подготовка к ЕГЭ.

Блок № 12.

Квантовая оптика.

Тепловое излучение и его законы. Гипотеза Планка. Фотоэффект. Химическое действие света. Давление света. Эффект Комптона. Корпускулярно – волновой дуализм. Фотоны и их характеристики. Решение задач.

Блок №13

Электрический ток в различных средах.

Электронная проводимость металлов. Зависимость сопротивления от температуры. Сверхпроводимость. Электрический ток в полупроводниках. Примесная проводимость полупроводников. Диоды и транзисторы. Электрический ток в вакууме. Электронно – лучевые трубки. Электрический ток в жидкостях. Законы электролиза. Электрический ток в газах.

Модуль №2

Строение вещества. Тепловые явления.

Блок №1

Температура. Энергия теплового движения.

Строение вещества. Тепловое движение молекул. Температура и тепловое равновесие. Определение температуры. Абсолютная температура. Температура – мера средней кинетической энергии молекул. Измерение скоростей молекул.

Блок №2.

Основные положения МКТ

 Основные положения молекулярно – кинетической теории. Размеры молекул. Масса молекул. Количество вещества. Число Авогадро. Броуновское движение. Силы взаимодействия молекул. Строение газообразных, жидких, твердых тел. Решение задач на знание основных положений МКТ., расчет масс молекул, молярной массы, числа молекул, количества вещества, расчет скоростей молекул. Подготовка к ЕГЭ. Контрольная работа.

Блок №3

Газовые законы.

Идеальный газ. Макропараметры и микропараметры. Связь давления газа со скоростью молекул. Основное уравнение МКТ. Уравнение Клапейрона - Менделеева. Уравнение Клапейрона. Изопроцессы. Газовые законы.

Блок №4

Решение задач.

Решение задач на знание связи температуры и энергии молекул, основного уравнения, уравнения состояния, на знание газовых законов и их графиков. Подготовка к ЕГЭ. Контрольная работа.

Блок №5

Агрегатные состояния            

Взаимные превращения жидкостей и газов. Удельная теплота парообразования. Насыщенный пар. Свойства поверхности жидкости. Капиллярные явления. Влажность воздуха. Взаимные превращения жидкостей и твердых тел. Удельная теплота плавления. Фазовые переходы. Твердые тела. Кристаллические тела. Аморфные тела.

Блок №6

Фронтальные лабораторные работы.

Экспериментальная проверка газовых законов. Измерение давления. Измерение поверхностного натяжения. Исследование зависимости температуры остывающих тел от времени. Измерение удельной теплоты плавления льда. Наблюдения за ростом кристаллов.

Блок №7

Решение задач. Контрольные работы

Решение задач на применение знания зависимости давления насыщенного пара от температуры, на расчет влажности воздуха, на знание механических свойств твердого тела, на агрегатные и фазовые переходы. Подготовка к ЕГЭ. Контрольная работа.

Блок №8

Основы термодинамики. Внутренняя энергия. Работа в термодинамики. Количество теплоты. Первый закон термодинамики. Применение первого закона термодинамики к изопроцессам. Адиабатный процесс. Второй закон термодинамики. Принципы действия тепловых двигателей. КПД теплового двигателя.

Блок №9

Решение задач. Контрольные работы.

Решение задач на применение первого и второго законов термодинамики, на знание адиабатного процесса, на расчет КПД теплового двигателя,

ток в газах.  

Модуль № 3

Основы механики.

Блок №1

Основы кинематики.

Движение – неотъемлемое свойство материи. Материальная точка. Положение материальной точки в пространстве. Система отсчета. Механическое движение. Перемещение, путь, траектория. Относительность механического движения. Закон движения. Скорость. Прямолинейное равномерное движение и его графики. Прямолинейное равноускоренное движение и его графики. Свободное падение. Ускорение свободного падения.

Блок №2

Криволинейное движение. Угловая скорость. Равномерное движение по окружности. Центростремительное ускорение. Угловое ускорение. Равноускоренное движение по окружности. Тангенциальное и нормальное ускорения. Вращательное движение твердого тела.  

Блок №3

Фронтальные лабораторные работы. Решение задач

Измерение ускорения. Измерение ускорения свободного падения. Решение задач на применение законов движения. Контрольная работа.

                                                           Блок №4.

Основы динамики.

Сила и масса. Сила – причина ускорения. Законы Ньютона. Силы в природе. Закон всемирного тяготения. Сила тяжести. Вес тела. Сила упругости. Закон Гука. Сила реакции опоры. Сила трения. Сложение сил. Равнодействующая всех сил. Движение в поле силы тяжести. Движение ИСЗ и планет.

Блок №5

Динамика вращательного движения. Элементы статики.

Динамика вращательного движения. Момент силы. Момент инерции. Момент импульса. Пара сил. Условия равновесия тел. Основы теоретической механики.

Блок №6

Фронтальные лабораторные работы. Решение задач

Измерение масс и ускорений. Измерение сил тяжести, упругости, веса, трения, реакции опоры. Измерение коэффициента трения. Исследование движения конического маятника. Проверка 2 закона Ньютона. Расчет ускорения, массы, сил. Выяснение условия равновесия рычага.

Блок №7

Решение задач на применение законов динамики поступательного и вращательного движений, законов статики и теоретической механики. Подготовка к ЕГЭ. Контрольные работы.

Блок №8

Законы сохранения.

Импульс силы. Импульс тела. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Закон сохранения момента импульса. Работа и энергия. Мощность. Кинетическая и потенциальная энергии. Превращения энергии одного вида в другой. Полная механическая энергия. Закон изменения сохранения полной механической энергии.

Блок №9

Решение задач на применение законов сохранения. Решение задач на комбинированное применение законов сохранения. Подготовка к ЕГЭ.

Контрольная работа.

Блок №10

Механические колебания и волны. Звук.

Механические колебания. Пружинный и математический маятники. Период, частота и амплитуда колебаний. График колебаний. Свободные и вынужденные колебания. Резонанс. Механические волны. Поперечные и продольные волны. Скорость распространения и длина волны. Звук. Высота, тембр и громкость звука.

Блок №11

Фронтальные лабораторные работы и решение задач.

Измерение периода и частоты колебаний. Изучение зависимости периода колебаний маятника от длины. Измерение ускорения свободного падения. Решение задач. Контрольная работа.

Блок №12.

Элементы теории относительности.

Постулаты СТО. Следствия постулатов СТО. Относительность времени. Релятивистский закон сложения скоростей. Импульс, энергия и масса в релятивистской механике. Энергия системы частиц. Основное уравнение релятивистской механики.

Фронтальные лабораторные работы

1. Измерение ускорения.
2. Измерение ускорения свободного падения.
3. Исследование зависимости периода колебаний от длины маятника.
4. Измерение периода и частоты колебаний.
5. Изучение конического маятника.
6. Проверка 2 закона Ньютона.
7. Измерение коэффициента трения.
8. Измерение сил, масс и ускорений
9. Выяснение условий равновесия рычага.
10. Экспериментальная проверка газовых законов.
11. Измерение давления.
12. Измерение коэффициента поверхностного натяжения.
13. Измерение сопротивления.
14. Измерение работы и мощности тока.
15. Изучение свойств параллельного и последовательного соединения проводников.
16. Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока.
17. Изучение явления электромагнитной индукции.
18. Измерение силы тока в цепи с конденсатором.
19. Измерение индуктивного сопротивления катушки.
20. Определение числа витков трансформатора.
21. Наблюдения интерференции и дифракции света.
22. Определение показателя преломления.
23. Определение фокусного расстояния линзы.

                          Требования к уровню подготовки выпускника РВГ

     В результате изучения физики в данной РВГ ученик должен

Знать/понимать:

  - смысл понятий: физическое явление, физическая величина, модель, гипотеза, принцип, постулат, теория, пространство, время, инерциальная система отсчета, материальная точка, вещество, взаимодействие, идеальный газ, резонанс, электромагнитные колебания, волны, поля, атом, квант, фотон, ядро, дефект масс, энергия связи, радиоактивность. Ионизирующее излучение, планета, звезда, Галактика, Вселенная.

   - смысл физических величин: перемещение, скорость, ускорение, масса, сила, давление, импульс, работа, мощность, механическая энергия, момент силы, период, частота, амплитуда, длина волны, внутренняя энергия, энергия движения молекул, абсолютная температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, удельные теплоты плавления и парообразования, заряд, напряженность, разность потенциалов, электроемкость, энергия электрического поля, сила тока, напряжение, сопротивление, ЭДС, магнитный поток, индукция, индуктивность, энергия магнитного поля, показатель преломления, оптическая сила линзы;

- Смысл физических законов и постулатов: законы Ньютона, принципы суперпозиции, относительности, закон Паскаля, закон Архимеда, закон Гука, закон всемирного тяготения, законы сохранения, основное уравнение МКТ, уравнение состояния, законы электродинамики, закон Кулона, законы Ома, закон Джоуля – Ленца, закон электромагнитной индукции, законы Фарадея, законы отражения и преломления, постулаты СТО, закон взаимосвязи массы и энергии, законы фотоэффекта, постулаты Бора, закон радиоактивного распада.

- Вклад Российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики.

Уметь:

    - описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, механические колебания и волны, диффузию, теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию тел, взаимодействие зарядов, взаимодействие магнитов, действие магнитного поля на проводник с током, тепловое действие тока, электромагнитную индукцию, отражение, преломление и дисперсию света, излучение и поглощение, спектры, фотоэффект, радиоактивность;

  - использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления, температуры, влажности воздуха, силы тока, напряжения, сопротивления, работы и мощности тока, показателя преломления среды, оптической силы линзы;

  - представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления, периода колебаний маятника от длины нити, периода колебаний груза на пружине от массы груза и жесткости пружины, температуры остывающего тела от времени, силы тока от напряжения, угла отражения  и преломления света от угла падения;

  - выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

  - приводить примеры практического использования физических знаний о механических, тепловых, электромагнитных, квантовых явлениях;

  - решать задачи на применение изученных физических законов;

  - осуществлять самостоятельный поиск информации естественно – научного содержания с использованием различных источников;

  - использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

    - обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств, электробытовых приборов, электронной техники;

    - контроля исправности электропроводки, водопровода, сантехники и газовых приборов в квартире;

     - рационального применения простых механизмов;

     - оценки безопасности радиационного фона.

Примерное календарно – тематическое планирование занятий в РВГ

Изучение курса физики в данной РВГ рассчитано на 34 погружения по 5 часов. Всего  170 часов, что соответствует традиционной пятичасовой программе для профильных классов. При работе в РВГ у детей появляется возможность двукратного повторения всего курса. При однодневном погружении занятия должны проводиться еженедельно. При недельном погружении потребуется 7- 9. Занятия можно проводить 1 раз в месяц.

Литература для учителя

1.Стандарт полного среднего образования по физике для профильного уровня.  Физика №34 2004  г.

2.Сборник «Методические рекомендации. Разновозрастное обучение в Усть – Илимском экспериментальном лицее». Братск, 2001 г.

3. Сборник «Авторские программы в Усть – Илимском экспериментальном лицее». Братск. 2001 г.

4.Рымкевич П.А Сборник задач по физике М. Дрофа. 2006

5. Волков В.А. Поурочные разработки по физике  в 10 - 11 кл. М. Вако, 2003 г.

6 .Хижнякова Л.С. Самостоятельные работы по физике в 10 классе. М. Просвещение, 2004 г.

7. Коровин Н.А. «Контрольные работы по физике для классов с углубленным изучением физики». М. Просвещение, 2004 год

8. Орлов В.А. «Тесты по физике». М. Вербум – М. 2003 г.

9. Пинский А.А. «Физика 10», М. «Просвещение», 2006

10.Пинский А,А «Физика 11», М. «Просвещение», 2006г.

Литература для ученика

1. Пинский А.А. Физика 10 М. Просвещение, 2006

2.Пинский А.А. «Физика 11», М, «Просвещение», 2006

3.Хижнякова Л.С. Самостоятельные работы по физике в 10 классе М. Просвещение, 2004 г.

7. Рымкевич П.А. Сборник задач по физике. М. Дрофа. 2006 г.

8.Орлов В.А. ЕГЭ по физике». М. Просвещение, 2007 г.

9. Орлов В,А. «Учебно – тренировочные материалы по физике». М. Просвещение, 2006 г.  

Муниципальное образовательное учреждение «Могойтуйская средняя общеобразовательная школа №2.»

Образовательная учебная программа по изучению физики в учебной группе   учащихся возраста 9 – 10 классов.(второй год обучения)

 Уровень: профильный

Вид: авторский

Составил: Будаев Ц.Ж.

Разряд: 12

Стаж: 26 лет.

п. Могойтуй 2009 год.

Пояснительная записка.

          Настоящая программа составлена для изучения физики в группе учащихся возраста 9 – 10 классов нашей школы, (в дальнейшем – разновозрастная группа – РВГ) на профильном уровне, так как данная группа является группой естественно - научного профиля  

Цели изучения физики.

           Изучение физики в данной РВГ направлено на достижение целей указанных в стандарте полного общего среднего образования профильной школы, а именно:

     - освоение знаний о методах научного познания природы, современной физической картине мира, свойствах вещества и поля, пространственно – временных закономерностях, динамических, статистических законах природы, элементарных частицах, фундаментальных взаимодействиях, строении и эволюции Вселенной.

    - овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать измерительные приборы для изучения физических явлений, представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения природных явлений и процессов, принципов действия технических устройств, для решения физических задач;

    - развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний, при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;

   - воспитание убежденности в возможности познания законов природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники;

   - использование полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Содержание образования.

          Наибольшие изменения произошли в содержании образования. Это обусловлено тем, что обучение в РВГ предусматривает изучение за учебный год материала, на изучение которого отводится 2 – 3 года в обычных условиях. В нашем случае, учащиеся данной РВГ за один год должны изучить курс физики 9,10 и 11 классов на профильном уровне. Учащиеся 10 класса повторяют материал 9,10 классов и помогают учащимся 9 класса. В то же время все учащиеся изучают материал 11 класса. В следующем учебном году учащиеся возраста 10 класса перейдут в 11 класс и повторяют весь материал в одновозрастной группе. Учащиеся 9 классов будут повторять этот материал в составе обновленной группы в качестве наставников.

    При разработке содержания образования программы в нашей РВГ  я придерживался следующих требований:

        - соответствие стандарту полного общего среднего образования по физике на профильном уровне;

        - годовой курс должен быть концентрированным, т.е. в сжатом виде содержать материал 9,10 и 11 классов;

      - оно должно быть «концентрическим», пригодным для работы в РВГ, ежегодно обновляющегося состава

      - программа должна быть рассчитана на самостоятельную учебную деятельность детей, организацию взаимообучения.

        В качестве основных учебников приняты учебников приняты учебники «Физика 10,11» под редакцией Пинского А.А. и «Фиика 9» Перышкина А.В.

        Физика изучает строение материального мира, законы его развития и движения. При этом в соответствии с изучаемыми явлениями курс физики делится на несколько разделов. В 10 и 11классах изучаются все разделы физики. Поэтому наш курс разбит на три модуля. Первый и второй модули предусматривают изучение строения материи и связанных с этим физических явлений. В первом модуле изучаются электромагнитные явления с опорой на представления о сложном строении атома. Во втором модуле предусмотрено изучение тепловых явлений, описание и объяснение которых опирается на представлениях о молекулярном строении вещества.  Третий модуль предусматривает изучение законов движения и взаимодействия  материи – законов механики.  Каждый модуль делится на блоки. Материал одного блока изучается в течение времени отведенного на 1 день погружения. После изучения материала каждого блока проводятся обязательные лабораторные, контрольные работы и зачеты. Содержания всех блоков связаны единой логической нитью. Каждый блок является логическим продолжением предыдущего и служит опорой для изучения следующего блока.

Модуль №1

Строение вещества. Электромагнитные явления.

Блок №1

Квантовые явления.

Строение ядра. Нуклоны. Модели атомов. Опыт Резерфорда. Радиоактивность. Ядерные реакции. Массовое число. Зарядовое число. Изотопы. Ядерные силы. Энергия связи. Дефект масс. Деление ядер урана. Цепная реакция. Ядерная энергетика. Элементарные частицы.

Блок №2.

Физика атома.

Ядерная модель атома. Квантовые постулаты Бора. Спектр атома водорода. Линейчатые спектры. Волновые свойства частиц. Элементы квантовой механики. Элементарные частицы.

Блок №3

Электростатика.

 Строение вещества. Положительно и отрицательно заряженные частицы. Ионизация и электризация. Заряд. Закон сохранения заряда. Закон Кулона. Электрическое поле. Напряженность и потенциал электрического поля. Работа сил электрического поля. Энергия электрического поля.

 Проводники и диэлектрики в электрическом поле. Диэлектрическая проницаемость. Электроемкость. Конденсаторы. Энергия заряженного конденсатора и электрического поля.

                                                         Блок №4

Решение задач.

Решение задач на применение законов сохранения заряда, Кулона, вычисление характеристик электрического поля, на знание связи между напряженностью и напряжением, на расчет работы сил электрического поля по перемещению заряда, на расчет электроемкости.  Подготовка к ЕГЭ. Контрольная работа.

Блок №5

Законы постоянного тока. Электрический ток. Сила тока. Условия существования тока. Напряжение. Измерение силы тока и напряжения. Закон Ома для участка цепи. Сопротивление. Последовательное и параллельное соединение проводников. Расширение пределов измерения амперметра и вольтметра. Работа и мощность тока. Закон Джоуля – Ленца. ЭДС. Закон Ома для полной цепи. Решение задач на применение законов Ома, Джоуля – Ленца, расчет электрических цепей. Подготовка к ЕГЭ. Контрольная работа.

Блок №6

Фронтальные лабораторные работы.

Измерение сопротивления. Изучение свойств параллельного и последовательного соединения проводников. Измерение работы и мощности тока. Измерение ЭДС источника тока и внутреннего сопротивления. . Контрольная работа.

Блок №7.

Магнитное поле.

Магнитное поле и его графическое изображение. Неоднородное и однородное поле. Направление тока и направление линий его магнитного поля. Правило правой руки. Индукция магнитного поля. Сила Ампера. Сила Лоренца. Правило левой руки. Электродвигатель. Электроизмерительные приборы. Решение задач на расчет индукции магнитного поля, на определение направления вектора магнитной индукции, направления и величины сил Ампера и Лоренца, исследование поведения частиц в магнитном поле. Подготовка к ЕГЭ. Контрольная работа.

Блок №8

Электромагнитная индукция.

Магнитный поток. Явление электромагнитной индукции. Экспериментальное исследование явления электромагнитной индукции. Закон электромагнитной индукции. Правило Ленца. Самоиндукция. Индуктивность. Энергия магнитного поля. Электрогенератор. Основы теории Максвелла. Электромагнитное поле. Энергия электромагнитного поля. Решение задач.

Решение задач на применение закона электромагнитной индукции, применение правила Ленца, расчет магнитного потока, индуктивности, энергии магнитного поля, электромагнитного поля. Подготовка к ЕГЭ. Контрольная работа.

Блок № 9.

Переменный ток.

Колебательный контур.

Свободные электромагнитные колебания. Формула Томсона. Вынужденные электромагнитные колебания. Генератор переменного тока. Резистор, конденсатор и катушка индуктивности в цепи переменного тока. Закон Ома для электрической цепи переменного тока. Резонанс в цепи переменного тока. Трехфазный ток. Асинхронный двигатель. Трансформатор. Производство, передача и потребление электроэнергии.

Блок №10.

Электромагнитные волны. Свет – как электромагнитные волны.

Генерация электромагнитных волн. Законы распространения электромагнитных волн. Принципы радиосвязи и телевидения. Спектр электромагнитных волн. Видимый свет. Уравнения волн. Интерференция, дифракция, дисперсия и поляризация света.

Блок №11.

Геометрическая оптика.

Законы распространения, отражения и преломления. Зеркала и линзы. Глаз как оптическая система. Оптические приборы. Лабораторные работы. Решение задач. Подготовка к ЕГЭ.

Блок № 12.

Квантовая оптика.

Тепловое излучение и его законы. Гипотеза Планка. Фотоэффект. Химическое действие света. Давление света. Эффект Комптона. Корпускулярно – волновой дуализм. Фотоны и их характеристики. Решение задач.

Блок №13

Электрический ток в различных средах.

Электронная проводимость металлов. Зависимость сопротивления от температуры. Сверхпроводимость. Электрический ток в полупроводниках. Примесная проводимость полупроводников. Диоды и транзисторы. Электрический ток в вакууме. Электронно – лучевые трубки. Электрический ток в жидкостях. Законы электролиза. Электрический ток в газах.

Модуль №2

Строение вещества. Тепловые явления.

Блок №1

Температура. Энергия теплового движения.

Строение вещества. Тепловое движение молекул. Температура и тепловое равновесие. Определение температуры. Абсолютная температура. Температура – мера средней кинетической энергии молекул. Измерение скоростей молекул.

Блок №2.

Основные положения МКТ

 Основные положения молекулярно – кинетической теории. Размеры молекул. Масса молекул. Количество вещества. Число Авогадро. Броуновское движение. Силы взаимодействия молекул. Строение газообразных, жидких, твердых тел. Решение задач на знание основных положений МКТ., расчет масс молекул, молярной массы, числа молекул, количества вещества, расчет скоростей молекул. Подготовка к ЕГЭ. Контрольная работа.

Блок №3

Газовые законы.

Идеальный газ. Макропараметры и микропараметры. Связь давления газа со скоростью молекул. Основное уравнение МКТ. Уравнение Клапейрона - Менделеева. Уравнение Клапейрона. Изопроцессы. Газовые законы.

Блок №4

Решение задач.

Решение задач на знание связи температуры и энергии молекул, основного уравнения, уравнения состояния, на знание газовых законов и их графиков. Подготовка к ЕГЭ. Контрольная работа.

Блок №5

Агрегатные состояния            

Взаимные превращения жидкостей и газов. Удельная теплота парообразования. Насыщенный пар. Свойства поверхности жидкости. Капиллярные явления. Влажность воздуха. Взаимные превращения жидкостей и твердых тел. Удельная теплота плавления. Фазовые переходы. Твердые тела. Кристаллические тела. Аморфные тела.

Блок №6

Фронтальные лабораторные работы.

Экспериментальная проверка газовых законов. Измерение давления. Измерение поверхностного натяжения. Исследование зависимости температуры остывающих тел от времени. Измерение удельной теплоты плавления льда. Наблюдения за ростом кристаллов.

Блок №7

Решение задач. Контрольные работы

Решение задач на применение знания зависимости давления насыщенного пара от температуры, на расчет влажности воздуха, на знание механических свойств твердого тела, на агрегатные и фазовые переходы. Подготовка к ЕГЭ. Контрольная работа.

Блок №8

Основы термодинамики. Внутренняя энергия. Работа в термодинамики. Количество теплоты. Первый закон термодинамики. Применение первого закона термодинамики к изопроцессам. Адиабатный процесс. Второй закон термодинамики. Принципы действия тепловых двигателей. КПД теплового двигателя.

Блок №9

Решение задач. Контрольные работы.

Решение задач на применение первого и второго законов термодинамики, на знание адиабатного процесса, на расчет КПД теплового двигателя,

ток в газах.  

Модуль № 3

Основы механики.

Блок №1

Основы кинематики.

Движение – неотъемлемое свойство материи. Материальная точка. Положение материальной точки в пространстве. Система отсчета. Механическое движение. Перемещение, путь, траектория. Относительность механического движения. Закон движения. Скорость. Прямолинейное равномерное движение и его графики. Прямолинейное равноускоренное движение и его графики. Свободное падение. Ускорение свободного падения.

Блок №2

Криволинейное движение. Угловая скорость. Равномерное движение по окружности. Центростремительное ускорение. Угловое ускорение. Равноускоренное движение по окружности. Тангенциальное и нормальное ускорения. Вращательное движение твердого тела.  

Блок №3

Фронтальные лабораторные работы. Решение задач

Измерение ускорения. Измерение ускорения свободного падения. Решение задач на применение законов движения. Контрольная работа.

                                                           Блок №4.

Основы динамики.

Сила и масса. Сила – причина ускорения. Законы Ньютона. Силы в природе. Закон всемирного тяготения. Сила тяжести. Вес тела. Сила упругости. Закон Гука. Сила реакции опоры. Сила трения. Сложение сил. Равнодействующая всех сил. Движение в поле силы тяжести. Движение ИСЗ и планет.

Блок №5

Динамика вращательного движения. Элементы статики.

Динамика вращательного движения. Момент силы. Момент инерции. Момент импульса. Пара сил. Условия равновесия тел. Основы теоретической механики.

Блок №6

Фронтальные лабораторные работы. Решение задач

Измерение масс и ускорений. Измерение сил тяжести, упругости, веса, трения, реакции опоры. Измерение коэффициента трения. Исследование движения конического маятника. Проверка 2 закона Ньютона. Расчет ускорения, массы, сил. Выяснение условия равновесия рычага.

Блок №7

Решение задач на применение законов динамики поступательного и вращательного движений, законов статики и теоретической механики. Подготовка к ЕГЭ. Контрольные работы.

Блок №8

Законы сохранения.

Импульс силы. Импульс тела. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Закон сохранения момента импульса. Работа и энергия. Мощность. Кинетическая и потенциальная энергии. Превращения энергии одного вида в другой. Полная механическая энергия. Закон изменения сохранения полной механической энергии.

Блок №9

Решение задач на применение законов сохранения. Решение задач на комбинированное применение законов сохранения. Подготовка к ЕГЭ.

Контрольная работа.

Блок №10

Механические колебания и волны. Звук.

Механические колебания. Пружинный и математический маятники. Период, частота и амплитуда колебаний. График колебаний. Свободные и вынужденные колебания. Резонанс. Механические волны. Поперечные и продольные волны. Скорость распространения и длина волны. Звук. Высота, тембр и громкость звука.

Блок №11

Фронтальные лабораторные работы и решение задач.

Измерение периода и частоты колебаний. Изучение зависимости периода колебаний маятника от длины. Измерение ускорения свободного падения. Решение задач. Контрольная работа.

Блок №12.

Элементы теории относительности.

Постулаты СТО. Следствия постулатов СТО. Относительность времени. Релятивистский закон сложения скоростей. Импульс, энергия и масса в релятивистской механике. Энергия системы частиц. Основное уравнение релятивистской механики.

Фронтальные лабораторные работы

1. Измерение ускорения.
2. Измерение ускорения свободного падения.
3. Исследование зависимости периода колебаний от длины маятника.
4. Измерение периода и частоты колебаний.
5. Изучение конического маятника.
6. Проверка 2 закона Ньютона.
7. Измерение коэффициента трения.
8. Измерение сил, масс и ускорений
9. Выяснение условий равновесия рычага.
10. Экспериментальная проверка газовых законов.
11. Измерение давления.
12. Измерение коэффициента поверхностного натяжения.
13. Измерение сопротивления.
14. Измерение работы и мощности тока.
15. Изучение свойств параллельного и последовательного соединения проводников.
16. Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока.
17. Изучение явления электромагнитной индукции.
18. Измерение силы тока в цепи с конденсатором.
19. Измерение индуктивного сопротивления катушки.
20. Определение числа витков трансформатора.
21. Наблюдения интерференции и дифракции света.
22. Определение показателя преломления.
23. Определение фокусного расстояния линзы.

                          Требования к уровню подготовки выпускника РВГ

     В результате изучения физики в данной РВГ ученик должен

Знать/понимать:

  - смысл понятий: физическое явление, физическая величина, модель, гипотеза, принцип, постулат, теория, пространство, время, инерциальная система отсчета, материальная точка, вещество, взаимодействие, идеальный газ, резонанс, электромагнитные колебания, волны, поля, атом, квант, фотон, ядро, дефект масс, энергия связи, радиоактивность. Ионизирующее излучение, планета, звезда, Галактика, Вселенная.

   - смысл физических величин: перемещение, скорость, ускорение, масса, сила, давление, импульс, работа, мощность, механическая энергия, момент силы, период, частота, амплитуда, длина волны, внутренняя энергия, энергия движения молекул, абсолютная температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, удельные теплоты плавления и парообразования, заряд, напряженность, разность потенциалов, электроемкость, энергия электрического поля, сила тока, напряжение, сопротивление, ЭДС, магнитный поток, индукция, индуктивность, энергия магнитного поля, показатель преломления, оптическая сила линзы;

- Смысл физических законов и постулатов: законы Ньютона, принципы суперпозиции, относительности, закон Паскаля, закон Архимеда, закон Гука, закон всемирного тяготения, законы сохранения, основное уравнение МКТ, уравнение состояния, законы электродинамики, закон Кулона, законы Ома, закон Джоуля – Ленца, закон электромагнитной индукции, законы Фарадея, законы отражения и преломления, постулаты СТО, закон взаимосвязи массы и энергии, законы фотоэффекта, постулаты Бора, закон радиоактивного распада.

- Вклад Российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики.

Уметь:

    - описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, механические колебания и волны, диффузию, теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию тел, взаимодействие зарядов, взаимодействие магнитов, действие магнитного поля на проводник с током, тепловое действие тока, электромагнитную индукцию, отражение, преломление и дисперсию света, излучение и поглощение, спектры, фотоэффект, радиоактивность;

  - использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления, температуры, влажности воздуха, силы тока, напряжения, сопротивления, работы и мощности тока, показателя преломления среды, оптической силы линзы;

  - представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления, периода колебаний маятника от длины нити, периода колебаний груза на пружине от массы груза и жесткости пружины, температуры остывающего тела от времени, силы тока от напряжения, угла отражения  и преломления света от угла падения;

  - выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

  - приводить примеры практического использования физических знаний о механических, тепловых, электромагнитных, квантовых явлениях;

  - решать задачи на применение изученных физических законов;

  - осуществлять самостоятельный поиск информации естественно – научного содержания с использованием различных источников;

  - использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

    - обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств, электробытовых приборов, электронной техники;

    - контроля исправности электропроводки, водопровода, сантехники и газовых приборов в квартире;

     - рационального применения простых механизмов;

     - оценки безопасности радиационного фона.

Примерное календарно – тематическое планирование занятий в РВГ

Изучение курса физики в данной РВГ рассчитано на 34 погружения по 5 часов. Всего  170 часов, что соответствует традиционной пятичасовой программе для профильных классов. При работе в РВГ у детей появляется возможность двукратного повторения всего курса. При однодневном погружении занятия должны проводиться еженедельно. При недельном погружении потребуется 7- 9. Занятия можно проводить 1 раз в месяц.

Литература для учителя

1.Стандарт полного среднего образования по физике для профильного уровня.  Физика №34 2004  г.

2.Сборник «Методические рекомендации. Разновозрастное обучение в Усть – Илимском экспериментальном лицее». Братск, 2001 г.

3. Сборник «Авторские программы в Усть – Илимском экспериментальном лицее». Братск. 2001 г.

4.Рымкевич П.А Сборник задач по физике М. Дрофа. 2006

5. Волков В.А. Поурочные разработки по физике  в 10 - 11 кл. М. Вако, 2003 г.

6 .Хижнякова Л.С. Самостоятельные работы по физике в 10 классе. М. Просвещение, 2004 г.

7. Коровин Н.А. «Контрольные работы по физике для классов с углубленным изучением физики». М. Просвещение, 2004 год

8. Орлов В.А. «Тесты по физике». М. Вербум – М. 2003 г.

9. Пинский А.А. «Физика 10», М. «Просвещение», 2006

10.Пинский А,А «Физика 11», М. «Просвещение», 2006г.

Литература для ученика

1. Пинский А.А. Физика 10 М. Просвещение, 2006

2.Пинский А.А. «Физика 11», М, «Просвещение», 2006

3.Хижнякова Л.С. Самостоятельные работы по физике в 10 классе М. Просвещение, 2004 г.

7. Рымкевич П.А. Сборник задач по физике. М. Дрофа. 2006 г.

8.Орлов В.А. ЕГЭ по физике». М. Просвещение, 2007 г.

9. Орлов В,А. «Учебно – тренировочные материалы по физике». М. Просвещение, 2006 г.  

Муниципальное образовательное учреждение «Могойтуйская средняя общеобразовательная школа №2.»

Образовательная учебная программа по изучению физики в учебной группе   учащихся возраста 9 – 10 классов.(второй год обучения)

 Уровень: профильный

Вид: авторский

Составил: Будаев Ц.Ж.

Разряд: 12

Стаж: 26 лет.

п. Могойтуй 2009 год.

Пояснительная записка.

          Настоящая программа составлена для изучения физики в группе учащихся возраста 9 – 10 классов нашей школы, (в дальнейшем – разновозрастная группа – РВГ) на профильном уровне, так как данная группа является группой естественно - научного профиля  

Цели изучения физики.

           Изучение физики в данной РВГ направлено на достижение целей указанных в стандарте полного общего среднего образования профильной школы, а именно:

     - освоение знаний о методах научного познания природы, современной физической картине мира, свойствах вещества и поля, пространственно – временных закономерностях, динамических, статистических законах природы, элементарных частицах, фундаментальных взаимодействиях, строении и эволюции Вселенной.

    - овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать измерительные приборы для изучения физических явлений, представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения природных явлений и процессов, принципов действия технических устройств, для решения физических задач;

    - развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний, при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;

   - воспитание убежденности в возможности познания законов природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники;

   - использование полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Содержание образования.

          Наибольшие изменения произошли в содержании образования. Это обусловлено тем, что обучение в РВГ предусматривает изучение за учебный год материала, на изучение которого отводится 2 – 3 года в обычных условиях. В нашем случае, учащиеся данной РВГ за один год должны изучить курс физики 9,10 и 11 классов на профильном уровне. Учащиеся 10 класса повторяют материал 9,10 классов и помогают учащимся 9 класса. В то же время все учащиеся изучают материал 11 класса. В следующем учебном году учащиеся возраста 10 класса перейдут в 11 класс и повторяют весь материал в одновозрастной группе. Учащиеся 9 классов будут повторять этот материал в составе обновленной группы в качестве наставников.

    При разработке содержания образования программы в нашей РВГ  я придерживался следующих требований:

        - соответствие стандарту полного общего среднего образования по физике на профильном уровне;

        - годовой курс должен быть концентрированным, т.е. в сжатом виде содержать материал 9,10 и 11 классов;

      - оно должно быть «концентрическим», пригодным для работы в РВГ, ежегодно обновляющегося состава

      - программа должна быть рассчитана на самостоятельную учебную деятельность детей, организацию взаимообучения.

        В качестве основных учебников приняты учебников приняты учебники «Физика 10,11» под редакцией Пинского А.А. и «Фиика 9» Перышкина А.В.

        Физика изучает строение материального мира, законы его развития и движения. При этом в соответствии с изучаемыми явлениями курс физики делится на несколько разделов. В 10 и 11классах изучаются все разделы физики. Поэтому наш курс разбит на три модуля. Первый и второй модули предусматривают изучение строения материи и связанных с этим физических явлений. В первом модуле изучаются электромагнитные явления с опорой на представления о сложном строении атома. Во втором модуле предусмотрено изучение тепловых явлений, описание и объяснение которых опирается на представлениях о молекулярном строении вещества.  Третий модуль предусматривает изучение законов движения и взаимодействия  материи – законов механики.  Каждый модуль делится на блоки. Материал одного блока изучается в течение времени отведенного на 1 день погружения. После изучения материала каждого блока проводятся обязательные лабораторные, контрольные работы и зачеты. Содержания всех блоков связаны единой логической нитью. Каждый блок является логическим продолжением предыдущего и служит опорой для изучения следующего блока.

Модуль №1

Строение вещества. Электромагнитные явления.

Блок №1

Квантовые явления.

Строение ядра. Нуклоны. Модели атомов. Опыт Резерфорда. Радиоактивность. Ядерные реакции. Массовое число. Зарядовое число. Изотопы. Ядерные силы. Энергия связи. Дефект масс. Деление ядер урана. Цепная реакция. Ядерная энергетика. Элементарные частицы.

Блок №2.

Физика атома.

Ядерная модель атома. Квантовые постулаты Бора. Спектр атома водорода. Линейчатые спектры. Волновые свойства частиц. Элементы квантовой механики. Элементарные частицы.

Блок №3

Электростатика.

 Строение вещества. Положительно и отрицательно заряженные частицы. Ионизация и электризация. Заряд. Закон сохранения заряда. Закон Кулона. Электрическое поле. Напряженность и потенциал электрического поля. Работа сил электрического поля. Энергия электрического поля.

 Проводники и диэлектрики в электрическом поле. Диэлектрическая проницаемость. Электроемкость. Конденсаторы. Энергия заряженного конденсатора и электрического поля.

                                                         Блок №4

Решение задач.

Решение задач на применение законов сохранения заряда, Кулона, вычисление характеристик электрического поля, на знание связи между напряженностью и напряжением, на расчет работы сил электрического поля по перемещению заряда, на расчет электроемкости.  Подготовка к ЕГЭ. Контрольная работа.

Блок №5

Законы постоянного тока. Электрический ток. Сила тока. Условия существования тока. Напряжение. Измерение силы тока и напряжения. Закон Ома для участка цепи. Сопротивление. Последовательное и параллельное соединение проводников. Расширение пределов измерения амперметра и вольтметра. Работа и мощность тока. Закон Джоуля – Ленца. ЭДС. Закон Ома для полной цепи. Решение задач на применение законов Ома, Джоуля – Ленца, расчет электрических цепей. Подготовка к ЕГЭ. Контрольная работа.

Блок №6

Фронтальные лабораторные работы.

Измерение сопротивления. Изучение свойств параллельного и последовательного соединения проводников. Измерение работы и мощности тока. Измерение ЭДС источника тока и внутреннего сопротивления. . Контрольная работа.

Блок №7.

Магнитное поле.

Магнитное поле и его графическое изображение. Неоднородное и однородное поле. Направление тока и направление линий его магнитного поля. Правило правой руки. Индукция магнитного поля. Сила Ампера. Сила Лоренца. Правило левой руки. Электродвигатель. Электроизмерительные приборы. Решение задач на расчет индукции магнитного поля, на определение направления вектора магнитной индукции, направления и величины сил Ампера и Лоренца, исследование поведения частиц в магнитном поле. Подготовка к ЕГЭ. Контрольная работа.

Блок №8

Электромагнитная индукция.

Магнитный поток. Явление электромагнитной индукции. Экспериментальное исследование явления электромагнитной индукции. Закон электромагнитной индукции. Правило Ленца. Самоиндукция. Индуктивность. Энергия магнитного поля. Электрогенератор. Основы теории Максвелла. Электромагнитное поле. Энергия электромагнитного поля. Решение задач.

Решение задач на применение закона электромагнитной индукции, применение правила Ленца, расчет магнитного потока, индуктивности, энергии магнитного поля, электромагнитного поля. Подготовка к ЕГЭ. Контрольная работа.

Блок № 9.

Переменный ток.

Колебательный контур.

Свободные электромагнитные колебания. Формула Томсона. Вынужденные электромагнитные колебания. Генератор переменного тока. Резистор, конденсатор и катушка индуктивности в цепи переменного тока. Закон Ома для электрической цепи переменного тока. Резонанс в цепи переменного тока. Трехфазный ток. Асинхронный двигатель. Трансформатор. Производство, передача и потребление электроэнергии.

Блок №10.

Электромагнитные волны. Свет – как электромагнитные волны.

Генерация электромагнитных волн. Законы распространения электромагнитных волн. Принципы радиосвязи и телевидения. Спектр электромагнитных волн. Видимый свет. Уравнения волн. Интерференция, дифракция, дисперсия и поляризация света.

Блок №11.

Геометрическая оптика.

Законы распространения, отражения и преломления. Зеркала и линзы. Глаз как оптическая система. Оптические приборы. Лабораторные работы. Решение задач. Подготовка к ЕГЭ.

Блок № 12.

Квантовая оптика.

Тепловое излучение и его законы. Гипотеза Планка. Фотоэффект. Химическое действие света. Давление света. Эффект Комптона. Корпускулярно – волновой дуализм. Фотоны и их характеристики. Решение задач.

Блок №13

Электрический ток в различных средах.

Электронная проводимость металлов. Зависимость сопротивления от температуры. Сверхпроводимость. Электрический ток в полупроводниках. Примесная проводимость полупроводников. Диоды и транзисторы. Электрический ток в вакууме. Электронно – лучевые трубки. Электрический ток в жидкостях. Законы электролиза. Электрический ток в газах.

Модуль №2

Строение вещества. Тепловые явления.

Блок №1

Температура. Энергия теплового движения.

Строение вещества. Тепловое движение молекул. Температура и тепловое равновесие. Определение температуры. Абсолютная температура. Температура – мера средней кинетической энергии молекул. Измерение скоростей молекул.

Блок №2.

Основные положения МКТ

 Основные положения молекулярно – кинетической теории. Размеры молекул. Масса молекул. Количество вещества. Число Авогадро. Броуновское движение. Силы взаимодействия молекул. Строение газообразных, жидких, твердых тел. Решение задач на знание основных положений МКТ., расчет масс молекул, молярной массы, числа молекул, количества вещества, расчет скоростей молекул. Подготовка к ЕГЭ. Контрольная работа.

Блок №3

Газовые законы.

Идеальный газ. Макропараметры и микропараметры. Связь давления газа со скоростью молекул. Основное уравнение МКТ. Уравнение Клапейрона - Менделеева. Уравнение Клапейрона. Изопроцессы. Газовые законы.

Блок №4

Решение задач.

Решение задач на знание связи температуры и энергии молекул, основного уравнения, уравнения состояния, на знание газовых законов и их графиков. Подготовка к ЕГЭ. Контрольная работа.

Блок №5

Агрегатные состояния            

Взаимные превращения жидкостей и газов. Удельная теплота парообразования. Насыщенный пар. Свойства поверхности жидкости. Капиллярные явления. Влажность воздуха. Взаимные превращения жидкостей и твердых тел. Удельная теплота плавления. Фазовые переходы. Твердые тела. Кристаллические тела. Аморфные тела.

Блок №6

Фронтальные лабораторные работы.

Экспериментальная проверка газовых законов. Измерение давления. Измерение поверхностного натяжения. Исследование зависимости температуры остывающих тел от времени. Измерение удельной теплоты плавления льда. Наблюдения за ростом кристаллов.

Блок №7

Решение задач. Контрольные работы

Решение задач на применение знания зависимости давления насыщенного пара от температуры, на расчет влажности воздуха, на знание механических свойств твердого тела, на агрегатные и фазовые переходы. Подготовка к ЕГЭ. Контрольная работа.

Блок №8

Основы термодинамики. Внутренняя энергия. Работа в термодинамики. Количество теплоты. Первый закон термодинамики. Применение первого закона термодинамики к изопроцессам. Адиабатный процесс. Второй закон термодинамики. Принципы действия тепловых двигателей. КПД теплового двигателя.

Блок №9

Решение задач. Контрольные работы.

Решение задач на применение первого и второго законов термодинамики, на знание адиабатного процесса, на расчет КПД теплового двигателя,

ток в газах.  

Модуль № 3

Основы механики.

Блок №1

Основы кинематики.

Движение – неотъемлемое свойство материи. Материальная точка. Положение материальной точки в пространстве. Система отсчета. Механическое движение. Перемещение, путь, траектория. Относительность механического движения. Закон движения. Скорость. Прямолинейное равномерное движение и его графики. Прямолинейное равноускоренное движение и его графики. Свободное падение. Ускорение свободного падения.

Блок №2

Криволинейное движение. Угловая скорость. Равномерное движение по окружности. Центростремительное ускорение. Угловое ускорение. Равноускоренное движение по окружности. Тангенциальное и нормальное ускорения. Вращательное движение твердого тела.  

Блок №3

Фронтальные лабораторные работы. Решение задач

Измерение ускорения. Измерение ускорения свободного падения. Решение задач на применение законов движения. Контрольная работа.

                                                           Блок №4.

Основы динамики.

Сила и масса. Сила – причина ускорения. Законы Ньютона. Силы в природе. Закон всемирного тяготения. Сила тяжести. Вес тела. Сила упругости. Закон Гука. Сила реакции опоры. Сила трения. Сложение сил. Равнодействующая всех сил. Движение в поле силы тяжести. Движение ИСЗ и планет.

Блок №5

Динамика вращательного движения. Элементы статики.

Динамика вращательного движения. Момент силы. Момент инерции. Момент импульса. Пара сил. Условия равновесия тел. Основы теоретической механики.

Блок №6

Фронтальные лабораторные работы. Решение задач

Измерение масс и ускорений. Измерение сил тяжести, упругости, веса, трения, реакции опоры. Измерение коэффициента трения. Исследование движения конического маятника. Проверка 2 закона Ньютона. Расчет ускорения, массы, сил. Выяснение условия равновесия рычага.

Блок №7

Решение задач на применение законов динамики поступательного и вращательного движений, законов статики и теоретической механики. Подготовка к ЕГЭ. Контрольные работы.

Блок №8

Законы сохранения.

Импульс силы. Импульс тела. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Закон сохранения момента импульса. Работа и энергия. Мощность. Кинетическая и потенциальная энергии. Превращения энергии одного вида в другой. Полная механическая энергия. Закон изменения сохранения полной механической энергии.

Блок №9

Решение задач на применение законов сохранения. Решение задач на комбинированное применение законов сохранения. Подготовка к ЕГЭ.

Контрольная работа.

Блок №10

Механические колебания и волны. Звук.

Механические колебания. Пружинный и математический маятники. Период, частота и амплитуда колебаний. График колебаний. Свободные и вынужденные колебания. Резонанс. Механические волны. Поперечные и продольные волны. Скорость распространения и длина волны. Звук. Высота, тембр и громкость звука.

Блок №11

Фронтальные лабораторные работы и решение задач.

Измерение периода и частоты колебаний. Изучение зависимости периода колебаний маятника от длины. Измерение ускорения свободного падения. Решение задач. Контрольная работа.

Блок №12.

Элементы теории относительности.

Постулаты СТО. Следствия постулатов СТО. Относительность времени. Релятивистский закон сложения скоростей. Импульс, энергия и масса в релятивистской механике. Энергия системы частиц. Основное уравнение релятивистской механики.

Фронтальные лабораторные работы

1. Измерение ускорения.
2. Измерение ускорения свободного падения.
3. Исследование зависимости периода колебаний от длины маятника.
4. Измерение периода и частоты колебаний.
5. Изучение конического маятника.
6. Проверка 2 закона Ньютона.
7. Измерение коэффициента трения.
8. Измерение сил, масс и ускорений
9. Выяснение условий равновесия рычага.
10. Экспериментальная проверка газовых законов.
11. Измерение давления.
12. Измерение коэффициента поверхностного натяжения.
13. Измерение сопротивления.
14. Измерение работы и мощности тока.
15. Изучение свойств параллельного и последовательного соединения проводников.
16. Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока.
17. Изучение явления электромагнитной индукции.
18. Измерение силы тока в цепи с конденсатором.
19. Измерение индуктивного сопротивления катушки.
20. Определение числа витков трансформатора.
21. Наблюдения интерференции и дифракции света.
22. Определение показателя преломления.
23. Определение фокусного расстояния линзы.

                          Требования к уровню подготовки выпускника РВГ

     В результате изучения физики в данной РВГ ученик должен

Знать/понимать:

  - смысл понятий: физическое явление, физическая величина, модель, гипотеза, принцип, постулат, теория, пространство, время, инерциальная система отсчета, материальная точка, вещество, взаимодействие, идеальный газ, резонанс, электромагнитные колебания, волны, поля, атом, квант, фотон, ядро, дефект масс, энергия связи, радиоактивность. Ионизирующее излучение, планета, звезда, Галактика, Вселенная.

   - смысл физических величин: перемещение, скорость, ускорение, масса, сила, давление, импульс, работа, мощность, механическая энергия, момент силы, период, частота, амплитуда, длина волны, внутренняя энергия, энергия движения молекул, абсолютная температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, удельные теплоты плавления и парообразования, заряд, напряженность, разность потенциалов, электроемкость, энергия электрического поля, сила тока, напряжение, сопротивление, ЭДС, магнитный поток, индукция, индуктивность, энергия магнитного поля, показатель преломления, оптическая сила линзы;

- Смысл физических законов и постулатов: законы Ньютона, принципы суперпозиции, относительности, закон Паскаля, закон Архимеда, закон Гука, закон всемирного тяготения, законы сохранения, основное уравнение МКТ, уравнение состояния, законы электродинамики, закон Кулона, законы Ома, закон Джоуля – Ленца, закон электромагнитной индукции, законы Фарадея, законы отражения и преломления, постулаты СТО, закон взаимосвязи массы и энергии, законы фотоэффекта, постулаты Бора, закон радиоактивного распада.

- Вклад Российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики.

Уметь:

    - описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, механические колебания и волны, диффузию, теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию тел, взаимодействие зарядов, взаимодействие магнитов, действие магнитного поля на проводник с током, тепловое действие тока, электромагнитную индукцию, отражение, преломление и дисперсию света, излучение и поглощение, спектры, фотоэффект, радиоактивность;

  - использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления, температуры, влажности воздуха, силы тока, напряжения, сопротивления, работы и мощности тока, показателя преломления среды, оптической силы линзы;

  - представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления, периода колебаний маятника от длины нити, периода колебаний груза на пружине от массы груза и жесткости пружины, температуры остывающего тела от времени, силы тока от напряжения, угла отражения  и преломления света от угла падения;

  - выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

  - приводить примеры практического использования физических знаний о механических, тепловых, электромагнитных, квантовых явлениях;

  - решать задачи на применение изученных физических законов;

  - осуществлять самостоятельный поиск информации естественно – научного содержания с использованием различных источников;

  - использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

    - обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств, электробытовых приборов, электронной техники;

    - контроля исправности электропроводки, водопровода, сантехники и газовых приборов в квартире;

     - рационального применения простых механизмов;

     - оценки безопасности радиационного фона.

Примерное календарно – тематическое планирование занятий в РВГ

Изучение курса физики в данной РВГ рассчитано на 34 погружения по 5 часов. Всего  170 часов, что соответствует традиционной пятичасовой программе для профильных классов. При работе в РВГ у детей появляется возможность двукратного повторения всего курса. При однодневном погружении занятия должны проводиться еженедельно. При недельном погружении потребуется 7- 9. Занятия можно проводить 1 раз в месяц.

Литература для учителя

1.Стандарт полного среднего образования по физике для профильного уровня.  Физика №34 2004  г.

2.Сборник «Методические рекомендации. Разновозрастное обучение в Усть – Илимском экспериментальном лицее». Братск, 2001 г.

3. Сборник «Авторские программы в Усть – Илимском экспериментальном лицее». Братск. 2001 г.

4.Рымкевич П.А Сборник задач по физике М. Дрофа. 2006

5. Волков В.А. Поурочные разработки по физике  в 10 - 11 кл. М. Вако, 2003 г.

6 .Хижнякова Л.С. Самостоятельные работы по физике в 10 классе. М. Просвещение, 2004 г.

7. Коровин Н.А. «Контрольные работы по физике для классов с углубленным изучением физики». М. Просвещение, 2004 год

8. Орлов В.А. «Тесты по физике». М. Вербум – М. 2003 г.

9. Пинский А.А. «Физика 10», М. «Просвещение», 2006

10.Пинский А,А «Физика 11», М. «Просвещение», 2006г.

Литература для ученика

1. Пинский А.А. Физика 10 М. Просвещение, 2006

2.Пинский А.А. «Физика 11», М, «Просвещение», 2006

3.Хижнякова Л.С. Самостоятельные работы по физике в 10 классе М. Просвещение, 2004 г.

7. Рымкевич П.А. Сборник задач по физике. М. Дрофа. 2006 г.

8.Орлов В.А. ЕГЭ по физике». М. Просвещение, 2007 г.

9. Орлов В,А. «Учебно – тренировочные материалы по физике». М. Просвещение, 2006 г.