Курс по выбору учащихся «Юный изобретатель»
элективный курс по физике (8 класс) по теме

Характеристика образовательного процесса

Тема

Лекции

Практические занятия

Самостоятельная работа учащихся

Форма предъявления результатов

История цивилизации – история изобретений

1

Изобретательские приемы и ресурсы .

0,5

1

Таблица приемов

Список ресурсов

Физические, химические и геометрические эффекты, используемые при решении изобретательских задач

0,5

1

Устное выступление.

Моделирование маленькими человечками

1

1

2

Представят рисунок, схему модели по теме предложенной учителем

Мои идеи

2

Представление чертежа, рисунка технической модели.

Подготовка проектов

1

4

Представление проекта согласно требованиям городской научно практической конференции.

Итоговая конференция

2

Представят отчет своего эксперимента в соответствии с « Требованиями к устному выступлению».

ИТОГО

3

6

8

17

Продукт

Оформление представления

Инструмент оценивания

(приложение)

Техническая модель

Письменный отчет

Требования к оформлению отчета

Представление технической модели

Публичное выступление

Критерии публичного выступления

Результат

Оформление представления

Инструмент оценивания

(приложение)

Отчет создании технической модели

Письменный

Оценка оформления отчета

Представление результатов работы

Публичное выступление (презентация)

Оценка оформления презентации

К-во часов

Тема УЗ

Цели. После занятия учащиеся смогут

Задачи

Виды деятельности

Формы организации

Основные понятия, краткое содержание

УМК

1

История цивилизации – история изобретений

1.Рассказать историю развития ТРИЗ

2.Называть 2-х русских изобретателей

3.Привести примеры развития цивилизации и изобретение машин.

4. Получить представление о целях, объёмах и сроках выполнения предстоящей работы

1.Объяснить цели и задачи предстоящей работы,

2.Организовать работу по изучению истории естествознания и техники.

Фронтальная работа

Исследовательский, фундаментальный, занимательный, научный метод исследования.

1.ПК.

2.Презентация

3.№2

1,5

Изобретательские приемы и ресурсы

1.Перечислить изобретательские ресурсы как средство решения проблемы с наименьшими затратами

2.Назвать два основных приема используемых при решении изобретательской задачи.

3.Привести наиболее приемлемый изобретательский прием для конкретной изобретательской задачи, предложенной учителем.

1.Организовать работу по отличию вида экспериментальных  кривых.

2.Организовать работу по обработке результатов в виде графика, диаграммы, циклограммы. 3.Организовать работу по использованию изобретательского ресурса как средства решения проблемы с наименьшими затратами

Учебные практики

Лекция, фронтальная работа

Изобретательский прием, изобретательский ресурс, изобретательская задача

1.№1. 3

2.Презентация

1,5

Физические,химические и геометрии
ческие эф
фекты, испо
льзуемые при решен
изобретательских задач

1.Приводит по 1 –му примеру физических, химических и геометрических эффектов, используемых при решении изобретательских задач.

2. Решат 2 изобретательских задачи предложив наиболее рациональный способ.

3.Приведут не менее3-х доказательств правильности решения ИЗ.

4. Подготовят устную защиту своего решения ИЗ.

1.Организовать работу по изучению основных эффектов используемых при решении ИЗ.

2.Организовать  работу по решению ИЗ.

3.Организовать работу по представлению результата в виде устного выступления.

Учебные практики

Лекция

Самостоятельная работа

Физические, химические и геометрии
ческие эффекты,

 1.№4,2

4

Моделирование маленькими человечками

1.Назовут основные этапы метода моделирования.

2.Решт 2 ИЗ методом моделирования

3.Самостоятельно смоделируют одну ИЗ

4. Представят смоделированную ИЗ в виде схемы, рисунка.

5.Подготовят презентацию смоделированной ИЗ.

6.Представят  презентацию в виде публичного выступления.

1. Организовать работу по изучению метода моделирования для решения ИЗ.

2.Организовать  работу по решению ИЗ.

3.Оказать помощь в составлении изобретательской задачи (ИЗ)

4.Организовать работу по представлению результата .

Учебные практики

Лекция

Самостоятельная работа

Моделирование, этапы моделирование, проверка предположения

№1,4

2

Мои идеи

1.Предложить 2-3 простейших технических моделей, ИЗ

2.Провести 1 самостоятельное исследование предложенных идей.

3.Представить результат исследования в виде таблиц, схем, рисунков.

4.Привести не менее 3-х аргументов подтверждающих правильность и точность проведенного исследования.

5.Представить отчет работы в предложенной учителем форме и установленные сроки.

1.Организовать проведение исследования.

2.Организовать работу по обработке результатов исследования.

3.Организовать обсуждение проведенного исследования

Учебные практики

Самостоятельная работа

Техническая модель, защита модели. Противоречия, аргументы в защиту.

№1

5

Подготовка проектов

1.Оформить проекты ИЗ в соответствии с требованиями научно практической конференции.

2.Представить отчет работы в предложенной учителем форме и установленные сроки.

3.Соберут модель своего технического устройства.

4.Оформить паспорт технического устройства.

1.Организовать работу по обработке результатов исследования.

2. Организовать работу по оформлению документов к технической модели

Учебные практики

Самостоятельная работа

Презентация, модель, описание модели, паспорт модели.

2

Итоговая конференция

1.Представить свою работу в виде презентации, модели

2. Обсудить, высказать своё мнение на работы своих коллег.

3.Обозначить проблемы, возникавшие при работе.

4.Понять причину возникновения проблем и наметить путь дальнейшего их устранения при работе над будущими проектами.

1.Организует обсуждение проведенных исследований и их результатов, с обозначением наиболее больших проблем, встречающихся в ходе работы.

2.Создать условия и организовать работу по оформлению презентаций.

3.Организовать представление своих проектов