Конспект дистанционного урока физики в 7 классе и презентация по теме "Простые механизмы. Рычаг"
методическая разработка по физике (7 класс) по теме

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 1 с углубленным изучением отдельных предметов»

Дистанционное обучение

План – конспект урока физики

по теме

«Простые механизмы. Рычаг»

7 класс

                                                       Учитель физики

                                                                                 Гагарина Марианна Сергеевна

г. Ивантеевка

2012г.

Цели

Образовательные:

- познакомить с сущностью простых механизмов;

- вывести условие равновесия рычага;

- проверить умение применять полученные знания для решения задач.

Развивающие:

- развитие мыслительных операций: анализ, синтез, обобщение;

- развитие умения применять полученные знания в конкретной ситуации;

- развитие наблюдательности.

Воспитательные:

- формирование познавательного интереса; положительной мотивации к обучению;

- развитие коммуникативных навыков.

Тип урока: изучение нового материала.

Структура урока:

1. Организационный момент.
2. Активизация знаний.
3. Изучение нового материала.
4. Закрепление.
5. Подведение итогов.
6. Домашнее задание.

Продолжительность урока: 20 минут

Оборудование: компьютер.

Методы и формы познавательной деятельности: беседа, работа с презентацией и  электронными образовательными ресурсами сайта www. school-collection.edu.ru.

                                                           Ход урока.

1. Организационный момент.

Отправка файла с презентацией.

«Ни один сосуд не вмещает больше своего объема, кроме сосуда знаний: он постоянно расширяется»  Арабская пословица (Слайд 1).

2. Активизация знаний.

Вопросы:

- С какими физическими величинами мы познакомились на прошлом уроке?

- Как рассчитать механическую работу?

- В каких случаях  работа положительна, отрицательна и равна нулю?

- Какие единицы измерения механической работы тебе известны?

- Как рассчитывают мощность?

- В каких единицах ее измеряют?

Сейчас решим интерактивную задачу на вычисление механической работы. Открой ЦОР, карточка ресурса № 187095.

3. Изучение нового материала.

Открой второй слайд презентации и запиши в тетрадь тему урока «Простые механизмы. Рычаг».

Слайд 3. С древних времен для облегчения своего труда человек использует различные механизмы. В переводе с греческого «механэ» - это машина, орудие. Простые механизмы – это приспособления, служащие для преобразования силы.

Слайд 4. К ним относятся: рычаг и его разновидности блок и ворот, и наклонная плоскость и ее разновидности клин и винт. В большинстве случаев простые механизмы применяют для того, чтобы получить выигрыш в силе.

Сегодня мы рассмотрим более подробно один из видов простых механизмов - рычаг.

Обратимся за помощью к цифровым ресурсам. Введи в строку поиска № 205961.

Открой вторую страничку. Из жизненного опыта мы знаем, что человеку трудно поднять тяжелый предмет. Сила, которую он прикладывает, недостаточна, чтобы преодолеть силу тяжести предмета. Но, прикладывая ту же силу, этот предмет можно легко сдвинуть с помощью длинной палки – рычага. Рычаг представляет собой твердое тело, способное вращаться вокруг неподвижной опоры. В качестве рычага могут быть использованы лом, доска и другие предметы.

Открой третью страничку. Различают рычаги первого и второго рода. У рычага первого рода неподвижная точка опоры располагается между линиями действия двух сил. Для того, чтобы приподнять тяжелый предмет, нужно приложить силу, направленную вниз. У рычага второго рода неподвижная точка опоры располагается по одну сторону линий действия двух сил. Чтобы приподнять тяжелый предмет, нужно приложить силу, направленную вверх.

Открой четвертую страничку. Кратчайшее расстояние между точкой опоры и линией действия силы называется плечом силы. Чтобы найти плечо силы, нужно из точки опоры провести перпендикуляр на линию действия силы. На рисунке слева изображен рычаг, а на правом рисунке схематическое изображение рычага. Плечо силы F₁ – отрезок ОА длиной l₁, а плечо силы F₂ – отрезок ОВ длиной l₂ .

Открой пятую страничку. Силы, действующие на рычаг, могут повернуть его по ходу часовой стрелки и против. Сейчас мы на опыте установим условие равновесия рычага.

Опыт с интерактивной моделью.

Открой шестую страничку. Посмотри внимательно на заполненную таблицу и попытайся сделать вывод, при каком условии рычаг находится в равновесии.

Итак, рычаг находится в равновесии, если силы, действующие на него, обратно пропорциональны плечам этих сил.

Теперь открой в презентации слайд 10 и запиши в тетрадь условие равновесия рычага.

4. Закрепление.

Слайд 11. Задача. Какой груз нужно подвесить к точке В? (6 Н)

Слайды 12 -15 (если останется время)

5. Подведение итогов. Рефлексия.

Слайд 16.

6. Домашнее задание: §55, 56.  Ознакомиться с остальными слайдами презентации. ЦОР № 205899  (тест).

Источники

1. А.В. Перышкин. Физика. 7 класс. - М.: Дрофа

2. Е.М. Гутник, Е,В. Рыбакова. Методические материалы для учителя. Физика. 7 класс. - М.; Дрофа

3. В.А. Шевцов. Поурочные планы по учебнику А.В. Перышкина. Физика.7 класс. - Волгоград. Учитель

4. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов:

 http://school-collection.edu.ru/