Первые шаги по дороге в мир физики.
методическая разработка (физика, 7 класс) по теме

Игра « Первые шаги по дороге в мир физики»

Цели:

1. повторить и обобщить полученные знания по изученному материалу по  теме «Первоначальные сведения о строении вещества»;
2. повысить интерес к изучению физики;
3. воспитать чувства товарищества и взаимовыручки;
4. расширить кругозор учащихся

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация к игре.

Оборудование для лабораторной работы: линейки, проволока разного диаметра, карандаши, амперметр, вольтметр, ваттметр.

Ход игры

        Учитель:

           Здравствуйте, ребята! Сегодня мы собрались для того ,чтобы поучаствовать в игре «Первые шаги по дороге в мир физики». И наше мероприятие проходит в очень знаменательный для всего ученого мира год. Вам всем хорошо известно, что 2011 год – это год 300-летия гениального русского ученого М. В. Ломоносова. И сегодня мы не можем не вспомнить о его могучем, многогранном, самобытном таланте, который коснулся всех сторон науки и культуры своего времени. То, что сделал Ломоносов много раз более чем достаточно для вечной славы нашего замечательного соотечественника. ( Приложение 1) 

     Ломоносов принадлежит не только истории. Его имя и деяния всегда будут на знамени передовой науки, направленной на служение народу. Во т и вы, семиклассники, начали постигать азы, на мой взгляд,  самой интересной и трудной, но очень необходимой человеку науки, физики. И если вы будите проявлять усердие и упорство в изучении этой науки, то, как знать, может, добьётесь успехов, не менее значимых, чем поморский мальчик их Архангельской губернии М. В. Ломоносов.  ( Приложение 2)

Слайд 1-2            Физика – какая ёмкость слова!

                              Физика для нас не просто звук.

                              Физика – опора и основа

                              Всех без исключения наук!

     Ну, а мы начинаем нашу игру. Сейчас мы вам раздадим  маршрутные листы, из которых вам будет понятно, какие испытания вас ожидают сегодня.

     Наша игра состоит из 7 конкурсов - испытаний. В результате этой игры мы выявим самых усердных и смекалистых в изучении физики ребят. А начнём с жеребьёвки. Тот номер, который вытащит капитан команды и будет вашим порядковым  номером для участия во всех конкурсных испытаниях. Приступим.

(Идёт жеребьёвка и определяется порядок участия игроков в конкурсах)

Учитель:    Первый конкурс называется «Давайте познакомимся»  

Слайд 3                  Чтоб игру уверенно начать,

                                Должны друг друга лучше вы узнать.

                                Команде каждой мы успеха пожелаем

                                И слово вам предоставляем.        

(Капитаны представляют свои команды, зачитывая название и девиз)

Учитель:    Второй конкурс называется « Разминка»

Слайд 4                     С нами загадки играют в прятки

 (Каждой команде предлагается отгадать по три загадки, связанные с физическими приборами, явлениями, агрегатными состояниями вещества)

Слайды  5-16

1. Вокруг носа вьётся, а в руки не даётся.  

                                                                                   (запах)

2. Поднялись врата, всему миру красота.

                                                                                    (радуга)

3. Я и туча, и туман, я ручей и океан,

И летаю, и бегу, и стеклянной быть могу.

                                                                                     (вода)

4. В белом бархате деревни, и заборы, и деревья.

А как ветер нападёт, этот бархат опадёт.

                                                                                                  (иней)

5. Я под мышкой посижу и что делать укажу:

Или разрешу гулять, или уложу в кровать.

                                                                                     (термометр)

6. Стучат, стучат, не велят скучать.

Идут, идут, а всё тут и тут.

                                                                                     (часы)

7. Качается стрелка туда и сюда.

Укажет нам север и юг без труда.  

                                                                                      (компас)

8. На стене висит тарелка, по тарелке ходит стрелка.

Эта стрелка наперёд нам погоду узнаёт.

                                                                                      (барометр)

9. На дворе переполох: с неба сыплется горох.

Съела шесть горошин Нина, у неё теперь ангина.

                                                                                        (град)

10. У избы побывал – всё окно разрисовал,

У реки погостил – во всю реку мост мостил.  

                                                                                        (мороз)

11. Пушистая вата плывёт куда-то,

Чем вата ниже, тем дождик ближе.

                                                                                         (туча)

12. Чист и ясен, как алмаз, дорог не бывает.

Он от матери рождён и сам её рождает.  

                                                                                          (лёд)                  

(жюри подсчитывает баллы)

Учитель:    Третий конкурс называется « Вопрос – ответ»

Слайд 17                   «Науку всё глубже постигнуть стремись,

                                   Познанием вечного жаждой томись.

                                   Лишь первых познаний блеснёт тебе свет,

                                   Узнаешь: предела для знания нет»                        Фирдоуси

(Каждой команде предлагается ответить на три вопроса по теме «Первоначальные сведения о строении вещества»)

Слайд 18

1. Как называются частицы, из которых состоят вещества?  (молекулы и атомы)

2. Из каких наблюдений следует, что размеры молекул малы?  (диффузия, броуновское движение, фотографии молекул)

3. Одинаковы ли размеры молекул одного и того же вещества?  (одинаковы)

4. Одинаковы ли промежутки между молекулами?)  (это зависит от температуры, строения вещества, агрегатного состояния вещества, промежутки могут быть различными)

5. Одинаков ли состав молекул одного и того же вещества?  (одинаков, если говорить о химически чистом веществе)

6. Одинаковы ли размеры молекул разных веществ?  (различны)

7. Температура одного тела больше, чем температура другого . Оба тела из одного вещества. В каком теле молекулы движутся быстрее?  (в том, где температура выше)

8. При какой температуре замерзает лёд?   (00 С)

9. При какой температуре кипит вода?    (1000 С)

10. В какой воде соль раствориться быстрее – холодной или горячей?   (в горячей, с ростом температуры процесс диффузии идёт интенсивнее)

11. С одинаковой ли скоростью движутся молекулы воздуха в зимнее и летнее время? (летом быстрее)

12. Лёд и водяной пар состоят из одинаковых молекул воды. Одинакова ли скорость молекул воды в твёрдом и газообразном состояниях?  (молекулы водяного пара двигаются значительно быстрее)

(Жюри подсчитывает баллы)

Учитель:          Четвёртый конкурс называется «Глаз – алмаз»

Слайд 19                     «Наука начинается с тех пор, как начинают измерять»

                                                                                                                 Д. И. Менделеев

Слайд 20

(Каждой команде предлагается определить цену деления и показание прибора)

 Учитель:        Пятый конкурс называется «Лаборатория»

  Слайд 21                          «Один опыт я ставлю выше, чем тысячу мнений, рождённых        только         воображением»

                                                                                         М. В. Ломоносов

 Слайд 22                               

( Каждой команде  предлагается определить диаметр проволоки, используя известный им способ рядов)

Учитель:        Шестой конкурс называется «Капитаны, вперёд!»

 Слайд 23                      Пословица недаром молвится.

  Слайд 24

(В конкурсе участвуют  капитаны команд, им предлагают прочитать пословицу и ответить на вопросы)

1. О каком физическом явлении(понятии, законе) говорится в пословице?
2. Каков её физический смысл?
3. Верна ли пословица с точки зрения физики?
4. В чём её житейский смысл?

1-му капитану:   Ему и беда, что с гуся вода.

2-му капитану:   Дружба, как стекло: разобьёшь - не сложишь.

3-му капитану:   На мешке с солью и верёвка солёная.

4-му капитану:   Над маслом вода не всплывает, над правдой кривда не поднимается.

(Жюри подсчитывают баллы)

Учитель:     Седьмой  конкурс называется «Что есть что?»

Слайд 25                            Как порою нелегко

                                            Разобраться, что есть что?

                                            Я надеяться хочу,

                                            Что вам задание по плечу!

  Слайд 26

(Каждой команде выдается таблица, в которую им необходимо вписать слова, определив , что это: тело, явление, вещество, физическая величина, единица измерения физической величины)

Слайд 27

(Жюри подводит итоги конкурсов)

Учитель:  Вот и подошла к концу наша игра, а дорога в мир физики для вас, семиклассники, только началась. Вы находитесь в самом начале этого пути. Хочется надеяться, что вы с удовольствием отправитесь в это интересное путешествие. Будьте любознательны, и тогда дорога будет легка, а знания , которые вы приобретёте будут прочные .

( Объявляются  итоги игры, вручаются грамоты командам-победителям и призёрам  )

Слайд 28