Открытый урок физики в 7классе "Действие жидкости и газа на погружённое в них тело. Закон Архимеда."
план-конспект урока по физике (7 класс) по теме

Экспериментальные задания.

Фронтальное задание.

Оборудование: динамометр, сосуд с водой, тело из металла (в форме параллелепипеда).

1. Определите вес данного вам тела в воздухе: Р1.

2. Определите вес этого же тела в воде: Р2.

3. Сравните результаты измерений.

4. Сделайте вывод.

Исследование для 1 группы.

Оборудование: Сосуд с водой, динамометр, алюминиевый и медный цилиндры, нить.

1. Определите Архимедову силу, действующую на каждое из тел.

2. Сравните эти силы.

3. Сделайте вывод о зависимости или не зависимости Архимедовой силы от плотности тела.

Исследование для 2 группы.

Оборудование: сосуд с водой, тела разного объёма из пластилина, динамометр.

1. Определите Архимедову силу, действующую на каждое из тел.

2. Сравните эти силы.

3. Сделайте вывод о зависимости или независимости Архимедовой силы от объёма.

Исследование для 3 группы.

Оборудование: динамометр, сосуд с водой, солёной водой, спиртом.

1. Определите Архимедовы силы, действующие на тело в воде, солёной воде, спирте.

2. Чем отличаются эти жидкости?

3. Что можно сказать об Архимедовых силах, действующих на тело, погруженное в различные жидкости ( плотности этих жидкостей различны).

4. Сделайте вывод о зависимости или не зависимости Архимедовой силы от плотности жидкости, в которую погружено тело.

Исследование для 4 группы.

Оборудование: мензурка с водой, алюминиевый цилиндр, динамометр.

1. Определите Архимедовы силы, действующие на тело на произвольной глубине Н1 и на глубине Н2, большей , чем Н1.

2. Сделайте вывод о зависимости или не зависимости Архимедовой силы от глубины погружения тела.

Исследование для 5 группы.

Оборудование: Кусочек пластилина, сосуд с водой, нить, динамометр.

1. Кусочку пластилина придайте последовательно форму шара, куба, цилиндра.

2. Поочередно опуская каждую фигурку в воду, с помощью динамометра определите Архимедову силу, действующую на погруженное в жидкость тело.

3. Сравните эти силы и сделайте вывод о зависимости или не зависимости Архимедовой силы от объёма тела.

Исследование  №2 для 1 группы и 2 группы.

1. Опускайте в воду по очереди тела: стальной гвоздь, фарфоровый ролик, кусочек алюминия, (стеклянный шарик).

Выясните, какие из них тонут, а какие плавают?

2. Результаты наблюдений запишите в таблицу.

3. Изучите таблицу и сделайте вывод: при каком условии тела в воде тонут?

Исследование №2 для 3 и 4 группы.

1. Опускайте в воду по очереди пенопласт, пробку, деревянную пластинку.

Выясните, какие из них тонут, а какие плавают.

2. Результаты наблюдений запишите в таблицу.

3. Изучите таблицу и сделайте вывод: при каком условии тела в воде плавают.

Исследование №2 для 5 группы.

1. Возьмите два одинаковых по объёму шарика – из парафина и из пробки.

2. Опустите шарики в воду и наблюдайте, какой из них погрузится глубже.

3. Сделайте вывод о глубине погружения тела в зависимости от его плотности.