Планирование, 7 класс (учебник А.В. Пёрышкина)
календарно-тематическое планирование по физике (7 класс) на тему

№ урока

№

Тема

Кол-во

часов

Мониторинг

Примерные сроки

изучения

Повторение

Ожидаемый

результат

1

Введение

4

01.09-11.09

1/1

Что изучает физика. Наблюдения и опыты.

Учащиеся должны знать: предмет и методы физики.

2/2

Физические величины. Измерение физических величин.

Учащиеся должны знать: измерение физических величин. Уметь определять цену деления прибора.

3/3

Лабораторная работа №1 «Определение цены деления измерительного прибора».

Шкала. Цена деления прибора.

Применение на практике знаний, умений и навыков.

4/4

Физика и техника.

с/р

Физика. Что изучает физика.

Формирование познавательного интереса к физике и технике.

2

Первоначальные сведения о строении вещества.

6

14.09-2.10

5/1

Строение вещества. Молекулы.

Значение знаний о строении вещества. Имтеь представление о молекулах и атомах вещества, их размеры.

6/2

Лабораторная работа №2 «Измерение размеров малых тел».

Молекулы, их размеры.

Применение на практике знаний, умений и навыков.

7/3

Диффузия в газах, жидкостях и твёрдых телах.

Молекулы, атомы, движение молекул.

Учащиеся должны знать: явление диффузии, примеры явления в жизни.

8/4

Взаимное притяжение и отталкивание молекул.

Молекулы, атомы, движение молекул.

Учащиеся должны уметь доказать существование между молекулами взаимного притяжения и отталкивания,. Знать об явлении смачивания и несмачивания.

9/5

Три состояния вещества. Различие в молекулярном строении твёрдых тел, жидкостей и газов.

Притяжение и отталкивание молекул.

Различные состояния вещества и их объяснение на основе молекулярно-кинетических представлений.

10/6

Повторение темы «Первоначальные сведения о строении вещества»

Проверочная работа.

Учащиеся должны знать: строение вещества. Иметь представление о молекулах и атомах вещества, их размеры. Знать: различные состояния вещества и их объяснение на основе молекулярно-кинетических представлений.

3

Взаимодействие тел.

22

05.10-25.12

11/1

Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение.

Учащиеся должны знать: понятия мех.движения, равномерного и неравномерного движения

12/2

Скорость. Единицы скорости.

опрос

Равномерное и неравномерное движение, путь, единицы измерения пути.

Учащиеся должны знать: понятия скорость, векторная величина, скалярная величина, средняя скорость, сравнение скоростей движения различных тел.

13/3

Расчёт пути и времени движения.

Фронт. опрос.

Скорость, путь, единицы измерения, формула.

Учащиеся должны знать: формулы для расчёта пути и времени движения при равномерном и неравномерном движении тела.

14/4

Инерция.

С/р

Скорость, путь, единицы измерения, формула.

Учащиеся должны знать: причины изменения скорости тел, явление инерции, примеры проявления и учёта инерции в быту и технике.

15/5

Взаимодействие тел.

Тест

Инерция, вред и польза. Изменение скорости тела.

Учащиеся должны знать: взаимодействие тел. Результаты взаимодействия.

16/6

Масса тела. Единицы массы. Измерение массы на весах.

опрос

Изменение скоростей тел при их взаимодействии.

Учащиеся должны знать: явление инертности. Масса тела, единицы массы, измерение массы. Уметь использовать кратные и дольные единицы массы.

17/7

Лабораторная работа №3 «Измерение массы тела на рычажных весах».

Инертность, масса, единицы массы, устройство и принцип действия учебных весов, правило взвешивания.

Применение на практике знаний, умений и навыков.

18/8

Плотность вещества.

опрос

Масса тела, объём тела.

Учащиеся должны знать: понятие плотности вещества, формула для расчёта плотности, единицы плотности вещества.

19/9

Лабораторная работа №4 «Измерение объёма тела».

Единицы объёма, способы измерения объёма.

Применение на практике знаний, умений и навыков.

20/10

Лабораторная работа №5 «Определение плотности вещества твёрдого тела».

Плотность, единицы плотности.

Применение на практике знаний, умений и навыков.

21/11

Расчёт массы и объёма тела по его плотности.

опрос

Формула, связывающая массу, объём и плотность. Единицы измерения.

Учащиеся должны знать: вывод формул. Уметь применять формулу плотности при решении задач.

22/12

Решение задач по теме «Расчёт массы и объёма тела по его плотности».

с/р

Формула, связывающая массу, объём и плотность. Единицы измерения.

Учащиеся должны знать: определения, формулы. Уметь решать задачи по теме «Расчёт массы и объёма тела по его плотности».

23/13

Решение задач по теме «Механическое движение. Масса тела. Плотность вещества».

с/р

Формулы. Определения, единицы измерения основных величин.

Уметь решать задачи по теме «Механическое движение. Плотность тела.»

24/14

Контрольная работа по теме «Механическое движение. Плотность тел».

Умение решать задачи по теме «Механическое движение. Плотность тела.»

25/15

Сила. Явление тяготения. Сила тяжести.

Взаимодействие тел.

Учащиеся должны знать: причину изменения скорости, силу как меру взаимодействия тел. Модуль, направление и точка приложение силы. Единицы силы. Уметь изображать силу на чертеже.

26/16

Сила упругости. Закон Гука.

тест

Сила. Единицы силы.

Учащиеся должны знать: силу упругости, деформация  и её виды, закон Гука.

27/17

Вес тела. Связь между силой тяжести и массой тела.

диктант

Сила тяжести. Графическое изображение силы тяжести.

Учащиеся должны знать: вес тела, его обозначения. Отличие веса от массы, силы тяжести, формулы для силы тяжести и веса тела.

28/18

Решение задач по теме «Сила упругости. Вес тела. Сила тяжести».

с/р

Сила, единицы силы, формулы.

Умение решать задач по теме «Сила упругости. Вес тела. Сила тяжести».

29/19

Лабораторная работа №6 «Градуирование пружины и измерение сил динамометром».

Сила упругости. Деформация.

Применение на практике знаний, умений и навыков. Динамометр. Уметь получать шкалу с любой ценой деления.

30/20

Сложение двух сил, направленных по одной прямой. Равнодействующая сила.

опрос

Сила, единицы силы, графическое изображение силы.

Учащиеся должны знать: понятие равнодействующей сил. Уметь определять модуль и направление равнодействующую двух сил, направленных по одной прямой.

31/21

Сила трения. Трение скольжения. Трение покоя.

опрос

Сила, единицы силы, графическое изображение силы.

Учащиеся должны знать: трение, понятие силы трения, виды силы трения, причины появления трения.

32/22

Трение в природе и технике.

опрос

Сила трения. Измерение силы трения.

Уметь приводить примеры проявления трения в природе, быту и технике. Способы изменения силы трения.

4

Давление твёрдых тел, жидкостей и газов.

22

11.01-09.04

33/1

Давление. Единицы давления.

с/р

Учащиеся должны знать: давление, единицы давления, формулу для определения давления.

34/2

Способы уменьшения и увеличения давления.

опрос

Давление. Единицы давления. Формула для определения давления.

Учащиеся должны знать:  способы уменьшения и увеличения давления. Уметь приводить примеры увеличения и уменьшения давления в природе и технике.

35/3

Давления газа.

с/р

Три состояния вещества, отличие.

Учащиеся должны знать: причины возникновения давления газа, зависимость давления газа от его объёма и температуры. Уметь объяснять давление газа с точки зрения МКТ.

36/4

Передача давления жидкостями и газами. Закон Паскаля.

опрос

Различие в движении частиц, из которых состоят тв. тела, жидкости и газы.

Учащиеся должны знать: закон Паскаля. Уметь описывать опыты, в которых проявляется действие закона.

37/5

Давление в жидкости и газе. Расчёт давления на дно и стенки сосуда.

тест

Передача давления жидкостями и газами. Закон Паскаля.

Учащиеся должны знать: механизм возникновения давления жидкости и газа, формулу для расчёта давления жидкости на дно и стенки сосуда.

38/6

Решение задач по теме «Расчёт давления жидкости на дно и стенки сосуда».

с/р

Формулы. Закон Паскаля. Расчёт давления на дно и стенки сосуда.

Учащиеся должны уметь решать задачи на расчёт давления жидкости на дно и стенки сосуда.

39/7

Сообщающиеся сосуды.

Учащиеся должны знать: сообщающиеся сосуды, примеры.

40/8

Решение  задач по теме «Давление твёрдых тел, жидкостей и газов».

Давление, единицы давления. Формулы.

Уметь решать типовые задачи по теме «Давление твёрдых тел, жидкостей и газов».

41/9

Контрольная работа по теме «Давление твёрдых тел, жидкостей и газов».

Умение решать задачи по теме «Давление твёрдых тел, жидкостей и газов».

42/10

Вес воздуха. Атмосферное давление. Почему существует воздушная оболочка земли.

Учащиеся должны знать: понятие атмосферы, атмосферного давления. Объяснять наличие воздушной оболочки у Земли.

43/11

Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли.

опрос

Вес воздуха. Атмосферное давление.

Учащиеся должны знать: как называется прибор для измерения атм.давления, как измеряют атм.давление ртутным барометром(опыт Торричелли). Единицы атмосферного давления.

Уметь вычислять атм. давление.

44/12

Барометр-анероид. Атмосферное давление на различных широтах.

тест

Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли. Единицы атмосферного давления.

Учащиеся должны знать: устройство и принцип действия барометра-анероида, нормальное атмосферное давление, изменение атм. давления с высотой.

45/13

Манометр.

опрос

Нормальное атмосферное давление, изменение атм. Давления с высотой.

Учащиеся должны знать: виды манометров, устройство и принцип действия открытого жидкостного и металлического манометров.

46/14

Поршневой жидкостный насос.

с/р

Учащиеся должны знать: устройство и принцип действия поршневого жидкостного насоса.

Уметь объяснять принцип действия прибора.

47/15

Гидравлический пресс.

тест

Учащиеся должны знать: гидравлическая машина, вывод формулы гидр. машины, устройство и принцип действия гидравлический пресса.

48/16

Действие жидкости и газа на погружённое в них тело.

опрос

Плотность, объём тела.

Учащиеся должны знать о существовании выталкивающей силы причинах её возникновения. Знать  направление и величинусилы.

49/17

Архимедова сила.

с/р

Сила, единицы силы. Действие жидкости и газа на погружённое в них тело.

Учащиеся должны знать: понятие «Архимедова сила», формула. Уметь решать задачи на расчёт архимедовой силы.

50/18

Лабораторная работа №7 «Определение выталкивающей силы, действующей на погружённое в жидкость тело».

Существование выталкивающей силы. Причины её возникновения. Направление и величина силы.

Применение на практике знаний, умений и навыков.

51/19

Плавание тел.

тест

Учащиеся должны знать условия, при которых тело в жидкости тонет, всплывает и плавает.

52/20

Плавание судов.

с/р

Условия, при которых тело в жидкости тонет, всплывает и плавает.

Учащиеся должны знать применение условий плавания для объяснения плавания судов. Понятие осадки судна, ватерлинии, водоизмещения.

53/21

Воздухоплавание.

докла

ды

Архимедова сила.

Учащиеся должны знать: выталкивающую силу воздуха, аэростаты, стратостаты, дирижабли.

54/22

Контрольная работа по теме «Архимедова сила».

Умение решать задачи по теме «Архимедова сила».

5

Работа и мощность. Энергия.

11

12.04-21.05

55/1

Механическая работа. Единицы работы.

Учащиеся должны знать: понятие «механическая работа», условия совершения работы, формулу для расчёта работы. Единицы работы.

56/2

Мощность. Единицы мощности.

опрос

Механическая работа. Единицы работы. Условия совершения работы.

Учащиеся должны знать: понятие «мощность». Единицы мощности. Уметь определять работу по заданной мощности и времени её совершения.

57/3

Простые механизмы. Рычаг. Равновесие сил на рычаге.

с/р

Мощность. Единицы мощности.

Учащиеся должны знать, что такое простые механизмы, их виды и применение. Устройство рычага, правило рычага.

58/4

Момент силы.

опрос

Рычаг. Плечо силы. Равновесие сил на рычаге.

Учащиеся должны знать: определение момента силы, единицы момента силы, правило моментов.

59/5

Рычаги в технике, быту и природе. Лабораторная работа №9 «Выяснение условия равновесия рычага».

опрос

Применение на практике знаний, умений и навыков.

60/6

Применение закона равновесия рычага к блоку. Равенство работ при использовании простых механизмов. «Золотое правило» механики.

докла

ды

Механическая работа.

Учащиеся должны знать, что такое блок, виды блоков, его устройство, их назаначение, «Золотое правило» механики.

61/7

Коэффициент полезного действия.

тест

Механическая работа. Единицы работы.

Учащиеся должны знать: понятия о полезной и полной работе, КПД механизма, формулу, способы увеличения КПД.

62/8

Лабораторная работа №10 «Определение КПД при подъёме тела по наклонной плоскости».

Понятие о полезной и полной работе. КПД механизма, формула. Способы увеличения КПД.

Применение на практике знаний, умений и навыков.

63/9

Контрольная работа по теме «Механическая работа и мощность. Простые механизмы».

Механическая работа и мощность.

Умение решать задачи по теме «Работа и мощность».

64/10

Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия.

с/р

Масса тела, его скорость, движение тела.

Учащиеся должны знать: понятие «энергия», виды мех. энергии, единицы энергии, формулы.

65/11

Превращение одного вида энергии в другой.

Понятие об энергии. Виды мех. Энергии, единицы энергии.

Учащиеся должны уметь объяснять превращения одного вида мех.энергии в другой.

66/12

Повторение материала за курс 7 класса.

67/13

Итоговая контрольная работа.

Повторение

3