Летняя практика естественно- научного профиля
материал по естествознанию (6 класс)

Летняя практика 2016-2017гг, естественно- научный профиль

Заместитель генерального директора

 ГАОУ РМЭ « Лицей Бауманский».                                                                                                         / Канунникова Т.Г/

Турнир « юные естествоиспытателей»

Задача1«Творог»

при сквашивании молока можно изготовить разные виды мягкого белого кисломолочного творога или сыра. Изучите на деле этот процесс и свойства полученного продукта.

Задача 2 «Внеплановая осень»

Осенью листья  многих растений меняют окраску на желтую, красную, оранжевую. Как можно запустить механизм смены цвета листвы летом? Опишите цепочку биохимических реакций, которые будут приводить к этой смене. Предложите как можно замедлить этот процесс или повернуть вспять.

Задача 3 «Найти и обезвредить»

В 1956 г в японском городе Минамата была обнаружена одноименная болезнь, вызванная отравлением организма ртути. Больше всего пострадали рыбаки, которые ели загрязнённую рыбу из залива неподалёку. Предложите способы обнаружения и удаления ртути в рыбе, но не забывайте, что рыба после должна быть пригодна к употреблению в пищу.

Задача 4 «Антимаскировка»

Некоторые головоногие моллюски, например каракатица, умеют выбрасывать чернильное пятно, чтобы сбежать и запутать врага. Предложите способ быстрого обесцвечивания пятна для  хищника, который охотится за моллюском.

Задача 5«Химический язык»

Представьте, что в ходе эволюции интеллект, сравнимый с человеческим, возник у вида, использующего для коммуникации главным образом химические сигналы. Каким образом мог бы быть реализован такой «химический язык», чтобы он обладал важнейшими свойствами человеческого языка: неограниченной продуктивностью, наличием грамматических категорий, рекурсивностью? Какие трудности возникнут при реализации этих свойств в случае химической коммуникации? В какой степени они могут быть разрешены?