ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ГОРОДА МОСКВЫ

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИКУМ ТЕХНОЛОГИЙ И ПРАВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Москва

2013

Составитель  Коновалова В.Г.,  преподаватель  второй категории,  ГБОУ СПО МГТТиП

Ф.И.О., ученая степень, звание, должность, наименование ГБОУ СПО

 Рецензенты:_________________________________________________________________

                                                  Ф.И.О., ученая степень, звание, должность, наименование ГБОУ СПО

________________________________________________________________

                                                  Ф.И.О., ученая степень, звание, должность, наименование организации

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ        

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ        

3.  УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ        

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ        

4 .  КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ        

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1.1.  Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной  образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 030912 Право и организация

социального обеспечение.

1.2.  Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Дисциплина «Информационные технологии в профессиональной деятельности»  относится к общеобразовательному циклу, направлена на формирование общих и профессиональных компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ПК 1.3. Рассматривать пакет документов для назначения пенсий, пособий, компенсаций, других выплат, а также мер социальной поддержки отдельным категориям граждан, нуждающимся в социальной защите.

ПК 1.5. Осуществлять формирование и хранение дел получателей пенсий, пособий и других социальных выплат.

ПК 2.1. Поддерживать базы данных получателей пенсий, пособий, компенсаций и других социальных выплат, а также услуг и льгот в актуальном состоянии.

ПК 2.3. Организовывать и координировать социальную работу с отдельными лицами, категориями граждан и семьями, нуждающимися в социальной поддержке и защите.

1.3.  Цели и задачи дисциплины –  требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

− использовать информационные ресурсы для поиска и хранения информации;

− обрабатывать текстовую и табличную информацию;

− использовать деловую графику и мультимедиа-информацию;

− создавать презентации;

− применять антивирусные средства защиты информации;

− читать (интерпретировать)  интерфейс специализированного программного обеспечения,  находить контекстную помощь,  работать с документацией;

− пользоваться прикладным программным обеспечением в сфере профессиональной деятельности и владеть методами сбора,  хранения и обработки информации;

− осуществлять поиск информации на компьютерных носителях,  в локальных и глобальных информационных сетях;

− использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения,  в т. ч. специального;

− пользоваться автоматизированными системами делопроизводства;

− применять компьютерные и телекоммуникационные средства;

− применять методы и средства защиты профессиональной информации.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

− основные методы и средства обработки,  хранения,  передачи и накопления информации;

− назначение,  состав,  основные характеристики организационной и компьютерной техники;

− основные компоненты компьютерных сетей,  принципы пакетной передачи данных,  организацию межсетевого взаимодействия;

− назначение и принципы использования системного и прикладного программного обеспечения;

− технологию поиска информации в сети Интернет;

− принципы защиты информации от несанкционированного доступа;

− правовые аспекты использования информационных технологий и программного обеспечения;

− основные понятия автоматизированной обработки информации;

− направления автоматизации управленческой деятельности;

− назначение,  принципы организации и эксплуатация бухгалтерских информационных систем;

− основные угрозы и методы обеспечения информационной безопасности.

1.4.  Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 126  часа,  в том числе:  обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 84  часов;

самостоятельной работы обучающегося 42  часов.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

2.2.  Тематический план и содержание учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности»

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3.  УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1.  Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация дисциплины требует наличия учебного кабинета и лаборатории информационных технологий в профессиональной деятельности.

Оборудование:  посадочные места студентов,  рабочее место преподавателя,  рабочая доска,  раздаточный материал для выполнения практических заданий.

Технические средства обучения:  проекционный экран,  мультимедийный проектор,  компьютерная техника для обучающихся с наличием лицензионного программного обеспечения,  сервер,  блок питания,  источник бесперебойного питания.

Программное обеспечение:  операционная система,  антивирусная программа,  программа-архиватор,  интегрированное офисное приложение,  включающее текстовый редактор,  растровый и векторный графические редакторы,  программу разработки презентаций,   электронных таблиц,  программа сканирования и распознавания текста,  интегрированные приложения для работы в интернете,  система управления базами данных,  система программ «1 С:  Предприятие 8».

3.2.  Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий,  Интернет-ресурсов,  дополнительной литературы

Основные источники:

1. Михеева Е.В.  Информационные технологии в профессиональной деятельности . -  М .:  Акакадемия , 2013. - 384  с.

2. Информатика для юристов и экономистов /  под ред .  С . В . Симоновича . –  СПб .:  Питер ,  008. – 687 с.

Дополнительные источники:

2. Информационные технологии в экономике /  под ред .  Ю . Ф . Симионова .  –  Ростов - н / Д :  Феникс , 2003. –352 с.

3. Информационные технологии:  учебник /  под ред .  В . В . Трофимова . –  М .:  Высшее образвоание;  Юрайт - Издат, 2009. – 624 с.

4. Коноплева И.А.  Информационные технологии :  учеб.  пособие для вузов/ И.А. Коноплева,  О.А. Хохлова,  А.В. Денисова. –  Гриф МО. – М.: Проспект, 2007. – 295 с.

5. Партыка Т.Л.,  Попов И.И.  Информационная безопасность.  Учебное пособие –  Гриф МО –  011.  

Свиридова.  Ю.  Информационные технологии в офисе .  Практические упражнения :  учеб .  для нач .  проф .  образования / М . Ю . Свиридова. – 2-е изд., стер. – М.: Издательскийцентр «Академия», 2009. – 320 с.

Интернет-ресурсы

1. Портал “Информационно-коммуникационные технологии в образовании” http://www.ict.edu.ru/
2. Федерация интернет-образования www.fio.ru
3. Журнал “Вопросы Интернет образования” http://vio.fio.ru/vio_site/default.htm
4. Цикл тематических семинаров Интернет центра Института общего среднего образования РАО "Использование новых информационных технологий в образовании" http://www.ioso.ru/ts/
5. Дистанционное образование в интернете www.lessons.ru
6. Центр дистанционного образования "Эйдос" http://www.eidos.ru/
7. Информационные ресурсы ДО http://de.unicor.ru/service/res.html 

4 .  Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.