Отчет учителя-экспериментатора. 6 класс.
опыты и эксперименты (6 класс) по теме

        Отчёт учителя-экспериментатора

по теме «Апробация технологии продуктивного образования

как средство развития личности школьника на второй ступени обучения»

за 2009-2010 учебный год

МОУ СОШ     №10 г. Арзамаса Нижегородской области

Ф.И.О. учителя:     Горицкова Светлана Васильевна

Квалификационная категория:    первая

Стаж работы:     21 год

Предмет:     экономика

Экспериментальный класс:     6в

Контрольный класс:                 6б

1. Результаты обученности экономике учащихся 6в и 6б классов.

2. Литература по педагогике:

      1)  Андреев В.И. Педагогика: учебный курс для творческого саморазвития. Казань, 2006.

      2)  Подласый И.П. Педагогика. Москва, 2005.

      3)  Кайзер Ф.-И., Камински Х. Методика преподавания экономических дисциплин: основы                                    концепции, направленной на активизацию процесса обучения. Москва, 2007.

Литература по психологии:

1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. Москва, 1997.
2. Галкин С.А. Воспитание. Личность. Общество. Дубна, 2006.
3. Журавлёв В.И. Основы педагогической конфликтологии. Москва, 2005.
4. Козлов В.В., Козлова А.А. Управление конфликтом. Москва, 2004.

3. Принимала участие:

- в обучающем семинаре «Методология педагогического исследования» на базе АГПИ им. А.П. Гайдара;

- в педагогическом совете (ноябрь).

4. Провела беседу на выявление интересов учащихся, профориентационное тестирование.

Результаты тестирования «Карта интересов» учащихся 6б класса.

1. физика, математика – 5 человек (Жидков К., Ландякова К., Богатов А., Ядров Р., Калатур И.)
2. моделирование – 4 человека (Педасенко А., Савин Д., Крылов В., Голов Н.)
3. география – 3 человека (Ермошина С, Спирина Н., Апалькова К.)
4. филология - 0
5. педагогика - 0
6. история – 11 человек (Котяшов Г., Мельникова К., Казаков Д., Долгов И., Глушенкова Л., Воробей А., Пушкарёва Г., Фомин С., Султанова В., Зинина К., Усанова Г.)
7. природоведение - 0
8. сфера обслуживания – 3 человека (Макарова К., Комарова К., Храмова М.)

5. В своей работе я использовала игровые технологии: дидактические игры, проблемные и практические ситуации, эвристические задачи и экономические шарады.

6. Результаты экспериментальной работы.

В дальнейшем в своей работе необходимо обратить внимание на ребят, которые имеют возможность заниматься на «4», но по различным причинам занимаются на «3». 

Изменение качества образования учащихся 6в и 6б классов в 2009-2010 уч.году