Методическая разработка занятия кружка «Основы экологической культуры» Тема: «Проявления экологического кризиса в Белгородской области»
план-конспект занятия по экологии (8 класс) на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Кощеевская средняя общеобразовательная школа

Корочанского района Белгородской области»

(МБОУ «Кощеевская СОШ»)

Методическая разработка занятия кружка

«Основы экологической культуры»

Тема: «Проявления экологического кризиса в Белгородской области»

Автор:

учитель биологии и химии,

руководитель кружка

Дмитриева Лилия Васильевна

2018 год

Введение

Актуальность

«Мир, окружающий ребенка – это, прежде всего мир природы, с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой.

Здесь, в природе, вечный источник детского разума»

В. Сухомлинский.

Экологическое краеведение призвано помочь людям осознать ценность природных ресурсов и экологических процессов, выделить факторы, угрожающие окружающей среде, сформировать представления о возможных действиях, направленных на сохранение окружающей среды. В решении экологических проблем, имеет большое  значение система экологического образования, направленная на сохранение природного разнообразия, красоту природных ресурсов для будущих поколений

Педагогическая целесообразность  состоит в том, что содержание занятия  направлено на развитие экологической культуры, повышение мотивации школьников не только к познанию окружающего мира, но и к активной деятельности по улучшению и сохранению природной среды, пропаганде экологических знаний.

Цель занятия: познакомить с экологическими проблемами  Белгородской области.

Задачи:

1. Способствовать формированию экологического сознания и мышления на примере Белгородской области.
2. Содействовать развитию умений анализировать текст, таблицы, схемы, составлять описание наиболее важных экологических ситуаций, давать оценку и  прогнозы, умение работать в коллективе.

Тип занятия: открытие новых  знаний

Оборудование: шаблон карта области, карточки с заданиями, государственный доклад об экологической ситуации в Белгородской области в 2017 году правительство Белгородской области департамент агропромышленного комплекса и воспроизводства окружающей среды области, индивидуальные карты с заданиями, листы А4, условные знаки, презентация.

Методы: словесный, проблемный, частично – поисковый.

Форма занятия: групповая

Планируемые результаты: обучающиеся повторят общие экологические  понятия; закрепят навык работы с разными источниками информации (текст доклада, тематические карты), умение работать в группе, составлять мини - проекты с использованием опорных схем.

Продолжит формироваться  интерес к родной природе, желание больше узнавать об экологических особенностях родного края.

Ход занятия:

1. Организационный  момент 

Слайд №1.

-Здравствуйте, ребята! Очень рада видеть вас сегодня на нашем занятии кружка. Сегодня о проблемах экологии говорят повсюду: в печати, по телевидению, дома в семье. Поэтому, в  начале нашего занятия я хочу задать вам несколько вопросов.

Что же  такое экология?

Что такое экологические факторы?

Что такое экологический кризис?

2. Основная часть

Изучение и первичное закрепление знаний

Ребята, посмотрите, пожалуйста, небольшой  видеофрагмент, он подскажет вам тему нашего занятия

Слайд №2

Просмотр видео - презентации «Белгородская область»

Итак, я думаю, вы уже поняли, что сегодня речь пойдет  об экологии Белгородской области.

Тема нашего занятия «Проявления экологического кризиса в Белгородской области».

Слайд №3 Постановка творческой задачи.

Где на земле белгородской жить хорошо? Как вы думаете, в каком районе области с точки зрения экологической ситуации лучше всего жить?»

Для того что бы убедиться в верности ваших предположений и  ответить на мой  вопрос я предлагаю вам провести небольшое исследование.

Целью нашего исследования будет составление экологического рейтинга районов Белгородской области.

Слайд №4

Проведя исследование, мы сможем определить районы с лучшими экологическими условиями и определить  районы с  проявлениями экологических проблем.

Работать вы будете с выдержками из Государственного доклада «Об экологической ситуации в Белгородской области в 2017 году», так как доклад за 2018 год еще не опубликован.

Этот официальный ежегодный документ наиболее полно характеризует экологическую обстановку в Белгородской области за прошедший годовой цикл.

В докладе рассмотрены вопросы состояния воздушного и водного бассейнов, сохранности земель, особенности порядка сбора, хранения и размещения отходов.

Так же у вас имеются  тематические карты - схемы. Приложение 1

В начале занятия я попросила вас сформировать две рабочие группы. Каждая группа получает индивидуальную карточку с заданиями.

Прошу выбрать старшего по группе (модератора), он будет контролировать участие каждого в работе группы, распределит задания, будет контролировать темп работы, следить за временем.

После истечения времени 7 минут, прошу выступить каждую группу и рассказать своим товарищам из другой группы о существовании каких экологических проблем вы узнали.

Работать вы будете по инструкционным картам. Приложение 2

Работа в группах.

Выступают группы,  возле схемы «Экологический рейтинг районов Белгородской области» рассказывая учителю и своим товарищам из второй группы об экологических проблемах в районах области. Выступления групп.

1. Заключение.

Учитель:  В каком районе области вы хотели бы жить?

Пожалуйста, распределите места между районами по критериям:

1 место - нет проблем, одна проблема

2 место – 2 проблемы

3 место – 3 проблемы

4 место-4 проблемы

Прошу всех вас прикрепить номера соответствующие занятому месту  на схему.

Изменилось ли ваше мнение? На каком месте в рейтинге  наш Корочанский район?

Слайд №5

Учитель: Белгородская область по данным «экологического рейтинга субъектов Российской Федерации», проводимого общероссийской экологической организацией «Зеленый патруль», на период лета 2018 года входит в десятку «лучших» регионов, занимая 4 место. Согласно экологическим контрольным лабораторным анализам, в Белгородской области не наблюдается превышения предельно допустимых концентраций загрязняющих веществ в атмосфере, воде или почве ни по каким параметрам.

Белгородская область, согласно данным Росстата, является самым привлекательным регионом для постоянного места жительства после Санкт-Петербурга и Москвы. Благополучную ситуацию эксперты связывают с тем, Белгородская область - преимущественно аграрный регион, население экологически грамотно, имеется много зеленых насаждений, и политика благоприятствует поддержанию экологии в должном состоянии. Тем не менее, экологические проблемы в Белгородской области, безусловно, имеются. Сегодня на нашем занятии мы составили схему-рейтинг районов Белгородской области по экологическим показателям.

Слайд №6

Завершить наше занятие я хочу словами:

Есть, возможно, уголок красивей,

есть богаче, шире есть края.

Но из всей моей России

ближе к сердцу Белгородчина моя!

Литература

Дегтярь, А. В. Д26 Экология Белогорья в цифрах : монография / А. В. Дегтярь, О. И. Григорьева, Р. Ю. Татаринцев. – Белгород : КОНСТАНТА, 2016. – 122 с. : ил.

Дроздов В.В. Общая экология. Учебное пособие. - СПб.: РГГМУ, 2011. - 412 с.

Зверев А.Т. Основные законы экологии. – М.,: Издательский дом Паганель, 2009.

– 171 с.

Правительство Белгородской области департамент агропромышленного комплекса и воспроизводства окружающей среды области

Государственный доклад об экологической ситуации в Белгородской области в 2017 году

Приложение 1

Приложение 2

Инструкционная  карта для 1 группы

Тема: «Проявление экологического кризиса в Белгородской области»

Источники информации:

1. Государственный доклад «Об экологической ситуации в Белгородской области в 2017 году». Тематические карты, таблицы.
2. Тематические карты, таблицы.

Задание:

1. Выбрать информацию из доклада и тематических карт о состоянии и проблемах  атмосферного воздуха, поверхностных и подземных источников воды в области.
2. Подготовить устное краткое пояснение и отметить условными знаками проблемные районы на Рейтинг-схеме Белгородской области.

Инструкционная карта для 2 группы

Тема: «Проявление экологического кризиса в Белгородской области»

Источники информации:

1. Государственный доклад «Об экологической ситуации в Белгородской области в 2017 году». Тематические карты, таблицы.
2. Тематические карты, таблицы.

Задание:

2. Выбрать информацию из доклада и тематических карт о состоянии и проблемах  обращения с отходами производства и потребления, об антропогенном  воздействие на почвы в области.
3. Подготовить устное краткое пояснение и отметить условными знаками проблемные районы на Рейтинг-схеме Белгородской области.