Сценарий экологической викторины для старших дошкольников
план-конспект по экологии по теме

Сценарий экологической викторины

 для старших дошкольников

 «День рождения Земли»

Составитель:

учитель- логопед

МБДОУ «Детский сад№ 129»

г.Чебоксары

Яковлева

 Ольга Михайловна

Сценарий экологической викторины для старших дошкольников

 «День рождения Земли»

Цель:воспитание бережного отношения к природе и формирование  экологического  мировоззрения. 

1. Поднимите руку, кто любит День Рождения? Все!

Вот и вас сегодня пригласили на День Рождения . Оказывается, наша прекрасная планета Земля отмечает его 22 апреля (слайд 1).  Все, кто любит и ценит природу, делают ей подарки: сажают дервья, убирают мусор, спасают попавших в беду животных и птиц. А раз вас сегодня пригласили на праздник, вы будете кто? (гости). Как ведут себя гости?

В ДР звучат пожелания. Что вы можете пожелать нашей Земле? Пожелания от команд( заранее подготовлены )

2. Наша планета — огромный шар, она вертится вокруг солнца, как самолетик вокруг башенки. И ещё сама крутится  вокруг своей оси, словно волчёк, только медленно. Рассмотрите землю из космоса и ответьте на первый вопрос:

а) почему из космоса Земля голубая? ( слайд2)

б) что означает зеленый цвет?( слайд 3)

в) желтый цвет?( слайд 4)

Вот так и назовем команды -  вода, растения, суша ( капитаны повязывают шарфы соответствующего цвета)

3. Доказано, лишь на планете Земля есть воздух для дыхания, необходимый живым организмам. И задание 2- как развиваются живые организмы? Кем был и кем стал?-игроки проведут стрелки и обьяснят.

а) икринка, малек, рыба

б) икринка, головастик, лягушка

в) жёлудь, росток, дуб

Пока игроки размышляют, мы узнаем у ребят-болельщиков:

1. Кто на себе дом носит? ( улитка)
2. Название какого растения говорит, где оно находится? ( подорожник)
3. У какого зверя куст на голове?( у лося)
4. У какого растения шляпа есть, а не здоровается? ( гриб)
5. Кого называют листопадничками? ( зайчат, родившихся осенью)

  Развитие живых организмов происходит по разному. Давайте вместе посмотрим , как развивается лягушка ( слайды 5- 9 )

    Животные вырастают и тогда вы легко сможете их узнать.

Конкурс «Пантомима »: дети вынимают листок , где написано название животного и  изображают его ( обезьяна, верблюд,пингвин — слайд 10) Остальные угадывают, кого изобразили.

4. Для развития живым организмам нужен не только воздух, но и вода. Есть животные, которые могут  жить только в воде — это ...(  рыбы)

Вопрос 3 — «Угадай по описанию?»

а) у этой рыбы фантастическая жадность,в её желудке находят не только рыб, но и мышей, монеты , часы- видимо , хищница принимает их за рыбку с яркой чешуей.( слайд 11 щука)

б) это самая большая из рыб, обитающая в реках России,у неё нет чешуи. Предпочитает жить на дне водоема, где её часто не отличишь от бревна. У этой рыбы даже есть усы.( слайд 12 сом)

в) эта рыба может показаться чудовищем,хотя её размер всего 13 см. Она растопыривает острые плавники и становится похожей на колючий шарик. Перед таким лесом острых шипов отступает и щука. Несмотря на свой малый размер, она поедает икру других рыб,тем самым истребляя их.( слайд 13 ёрш)

Логоритмическое упражнение « Рыбки»

Рыбки весело плескались в теплой чистенькой воде — пальцы соединить , хаотично двигать руками

То сожмутся, разожмутся- обхватить руками плечи

То зароются в песке- руки опустить вниз

То замашут плавниками- движение руками вверх, вниз

То закружатся кругами- круговые движения руками

4. Часть планеты из космоса зеленого цвета-это огромное разнообразие растений:цветы,травы,деревья-то,что мы называем  словом лес.

Отгадайте загадки о жителях леса.

а) Кто на ёлке, на суку,счёт ведет:ку -ку ку -ку

б) Плотник острым долотом,строит дом с одним окном.

в) Днем она спит, ночью летает, зайцев и мышей пугает.

Птицы- жители леса, тоже приглашены сегодня на ДР, ведь без них нельзя. Они приносят огромную пользу. Какую пользу, они расскажут сами.

Подготовленные дети рассказывают о кукушке, сове и дятле ( слайд 14)

После ведущий делает вывод: хорошо птичке в золотой клетке,а лучше того - на зеленой ветке.

5. Не смогут птицы существовать без растений. А растения обходиться без птиц. Ведь в природе все взаимосвязано! Сейчас мы разгадаем кроссворд. Чтобы выполнить то,о чём нас просит планета.( слайды 15-23 )

Вопросы кроссворда:

1. Насекомое, питающееся цветочной пыльцой. (Бабочка.)

2. Дерево, очень часто встречающееся в наших лесах, которое называют «русской красавицей». (Береза.)
3. Насекомое — санитар леса. В лесу у пня суета, беготня: народ рабочий весь день хлопочет, из лесного сора строит себе город. (Муравей.)
4. Цветок, который распускается в марте на проталинах. (Подснежник.)
5. Птица, прилетающая к нам зимой. (Снегирь.)
6. Дерево, ягодами которого зимой питаются птицы. Ягоды обладают лечебным свойством. (Рябина.)
7. Птица -  санитар леса. (Дятел.)
8. Лесной певец. (Соловей.)
9. Цветок, занесенный в Красную книгу природы, Распускается ранней весной в лесу. (Ландыш.)

10. Сама мелковата, а хвост-богатый, с ветки на ветку - скок-поскок, орешек за орешком — щелк да щелк. (Белка.)
11. Хвойное дерево с длинными иголками. (Сосна.)

                  4                      8

6. Наша викторина показала,что вы с уважением относитесь к природе, много знаете и не позволите кому-либо навредить ей. Ведь все люди планеты мечтают  жить на чистой голубой планете и мы должны ее такой сохранить! Именно об этом  стихотворение «Смотрю на глобус,шар земной...!(читает подготовленный воспитанник)

Спасибо всем!