Сценарий Дня Знаний для старших дошкольников 2021г.
план-конспект по музыке

      Сценарий к 1 сентября для старших дошкольников 2021г.                                            

                             (квест на улице, совмещённый с ПДД)

Цель: Создать радостное, весёлое, праздничное настроение у детей.

Задачи: - Закрепить знания у дошкольников о празднике 1 сентября;                         - О правилах дорожного движения;                                                                              - Развивать коммуникативные качества, владение эмоциями, быстроту реакций;                                                                                                                                - Развивать умение анализировать, закреплять у детей умение самостоятельно решать задачи.

Действующие лица:

- Воспитатель-Ведущий своей группы; дети старшего дошкольного возраста; музыкальный руководитель.  

Реквизит: Решить, где находятся станции на территории сада, ответственные на станциях - воспитатель каждой группы (который с ней ходит). Написать маршрутные листы для трёх групп. Написать загадки в конверте и повесить на дерево для станции «Загадок». Расставить для двух команд: 10 конусов и 2 грузовика для станции «Извилистая дорога», жезл регулировщика движения на дороге. На стол положить лист с загадкой на станции «Угадай песню». 

Для станции «Спортивная» - мяч. Где-нибудь на дереве (незаметное место) повесить настоящие конфеты по числу детей (или просто лежат в коробочке?) это будет последняя станция «Волшебное дерево».

Ножницы?

Ход праздника: (Под музыку дети выстраиваются на спортивной площадке, микрофон?, переносная ручная колонка?).                                                                                                         Муз. рук: - Ребята, вы знаете какой сегодня день? (Ответ детей). Верно! Первый день осени, а называют его Днём знаний. И это не случайно, ведь именно сегодня…Все девчонки и мальчишки                                                         

                                                         Городов и деревень.                                                                     

                                                         Взяли сумки, взяли книжки,                                                   

                                                         Мчатся в школу поскорей.                               Муз. рук: А сейчас слово для поздравлений предоставляется воспитанникам подготовительной группы.

1 реб.: Пролетела быстро весёлая пора -

              Море, горы, дача, летняя жара.

              Наступил опять учебный новый год:

              1 сентября – День знаний настаёт!

2 реб.: Позолотил сентябрь листву,

              И с радостью идём мы снова,

              Туда, где знания живут,

               Где подарить их нам готовы.

3 реб.: Восторженно глаза горят, –

              Ведь встречи ждали мы всё лето,

              С днём знаний, с 1 сентября

              Всех поздравляем в праздник этот!

Муз. рук: А сейчас дружно песню мы споём, как в детском садике живём!

1. Песня про детский сад «Что такое детский сад?» (подг. гр.)

Муз. рук: Ребята, а вот весёлая игра. Мы узнаем для чего вы ходите в детский сад. Я буду сейчас произносить предложение. Если вы с ним согласны, хлопните в ладоши, если нет – топаете ножками.

Игра «В садик ходят, чтобы…»:

- в садик ходят, чтоб учиться; (дети хлопают)

- в садик ходят, чтоб лениться; (дети топают) и т.д.

- в садик ходят полежать; 

- в садик ходят, чтоб читать;

- в садик ходят, чтоб стараться;

- в садик ходят, чтобы драться;

- в садик ходят покричать;

- в садик ходят, чтоб скучать.

Муз. рук: Молодцы! А теперь я приглашаю всех оправиться в сказочное путешествие, на поиски Дерева Знаний. Известно мне, что где – то есть волшебный сад и растёт в нём сладкое дерево, а на том дереве поспели конфеты знаний. Кто одну конфету съест – сразу станет умным и будет всё – всё – всё на свете знать. Ребята, поможете отыскать это дерево? (Ответ детей). Тогда каждая команда получает вот такие маршрутные листы (раздаёт ср. гр., старшей и подг. гр.) и в путь! (Дети каждой группы идут по своему маршрутному листу со своим воспитателем).

СТАНЦИЯ «ЗАГАДОК» (подписать где находится?)

Воспитатель: Посмотрите вокруг: нет ли здесь сладкого дерева с конфетами знаний? Нет? А что здесь есть? (находят конверт на обычном дереве). Ой, ребята, посмотрите, мы попали на станцию загадок (для средней группы:) - здесь загадки про сказки. Отгадаете?

1. Всех на свете он добрей,                                                                                         Лечит он больных зверей,                                                                                               И однажды бегемота                                                                                                Вытащил он из болота.                                                                                                  Он известен, знаменит.

Это (Дети:- Доктор Айболит)                                                                                 2. Избушка чудная - две курьих ноги,

Такая есть в сказке у (Бабы Яги)                                                                                 3. Как-то мышка невеличка                                                                                            На пол сбросила яичко.                                                                                          Плачет баба, плачет дед.                                                                                       Что за сказка, дай ответ! (Курочка Ряба)                                                                          4. В этом доме без забот                                                                                        Жили звери, только вот,                                                                                     Медведь к ним пришёл потом,                                                                         Поломал звериный дом. (Теремок)                                                                      5. Трудно бабушке и деду                                                                                         Репу вытащить к обеду.                                                                                          Внучка, Жучка, даже кошка                                                                               Помогали им немножко                                                                                       Кто ещё пришёл на грядку?                                                                                   Отгадай-ка ты загадку. (Мышка из сказки Репка)                                                     6. В сказке лисонька плутовка                                                                    Обманула зайку ловко,                                                                                            Из избушки выгнав прочь.                                                                                     Плакал зайка день и ночь.                                                                                         Но в беде ему помог                                                                                               Один смелый петушок. (Зайкина избушка)                                                                       7. Хоть он был без рук и ног,                                                                               Но сбежать из дома смог.                                                                                          Волк и заяц, и медведь                                                                                                Не смогли за ним поспеть.                                                                                      Но лисичка знает дело -                                                                                        Быстро "Ам" его и съела. (Колобок) 

(для старшей и подг. гр.:) - здесь школьные загадки. Отгадаете? (Ответ детей).                                                                                                1. Большой, просторный, светлый дом.                                                                                       Ребят хороших много в нём.                                                                                                 Где пишут и читают?                                                                                    Где знания получают? (Школа).                                                                                                      2. Учит он читать меня,                                                                                              С буквы А до буквы Я.                                                                                                     Он не атлас, не словарь,                                                                                                   Как зовут его? (Букварь).                                                                                                     3. Не в новинку ей трудиться,                                                                                                    На уроке не ленится.                                                                                                                            Ей лежать в пенале скучно,                                                                                    Пишет, пишет, пишет…. (Ручка)                                                                           4. Шёл урок, а он молчал-                                                                                              Перемену, видно, ждал.                                                                             Только кончился урок,                                                                                             Громко зазвенел…(Звонок)                                                                                  5. Если ты его отточишь,                                                                                       Нарисуешь всё, что хочешь!                                                                                  Солнце, море, горы, пляж.                                                                                          Что же это?   (Карандаш)

- А теперь скажите - что в школу возьмёте. Отвечайте «Да!» или «Нет!»

- В портфель кладём тетрадки?  (Дети: - Да!)                                                                    - А новые рогатки? (Дети: - Нет!)  и т.д.                                                                   - Альбом, чтоб рисовать?                                                                                                 - А спички нужно брать?                                                                                   - Калькулятор, чтоб считать?                                                                                             - А тетради, чтоб писать?                                                                                         - Куклам модные наряды?                                                                                                      - Кисти, краски в школе надо?                                                                            - Телефон — домой звонить?                                                                                   - Пластилин, чтобы лепить?                                                                                      - Котёнка в школу отнесём?                                                                                     - Пистолет в портфель кладём?                                                                        - Таблетки, чтобы полечиться?                                                                                         - А бутерброд, чтоб подкрепиться?   

- Молодцы, смотрим наш маршрутный лист и в путь! (Дети каждой группы идут по своему маршрутному листу со своим воспитателем).

СТАНЦИЯ «ИЗВИЛИСТАЯ ДОРОГА»                                                                        (подписать где находится? У центр. калитки?)                                                                                                               

!!! Ведущий: Посмотрите вокруг: нет ли здесь сладкого дерева с конфетами знаний? Нет? А что здесь есть? (Ответ детей: дорога, машины, конусы). Да, ребята, путь к Дереву Знаний дальний и чтобы к нему доехать, нужно знать правила дорожного движения. Вы их знаете? (Ответ детей). И мы с вами попали на станцию «Извилистая дорога», значит пришло время немного размяться. Я задаю вопрос, если вы согласны, громко крикнете в ответ «Это я, это я, это все мои друзья». Если нет, тогда топайте ногами.

- Кто из вас идёт вперёд только там, где переход? (это я, это я…)                  - Кто вблизи проезжей части весело гоняет мячик? (топают)                                - Знает кто, что красный свет, это значит, хода нет? (это я, это я…            - Знает кто, что свет зелёный - означает, по дороге каждый смело  пусть шагает?  (это я, это я…)                                                                                         - Кто бежит вперёд так скоро, что не видит светофора? (топают)                     - Молодцы! Хорошо знаете ПДД и сейчас вам необходимо разделиться на две команды (если детей мало в группе, то на команды не делить) и провести машину объезжая конусы, которые встречаются вам на пути, не задев их, вернуться обратно по внешней стороне, и передать эстафету следующему участнику. Оцениваться будет не быстрота, а аккуратность и чёткость проезда, не задев конусы. (Под музыку дети выполняют задание). Молодцы ребята!

- А вы знаете, что это такое? (Показывает жезл, дети отвечают). Правильно, это – жезл регулировщика движения, с его помощью инспектор даёт указания транспорту на дороге и даже может остановить нарушителя правил дорожного движения. И сейчас мы с вами поиграем в игру «Передай жезл». Но сначала вы быстро построите круг, 1-2-3… (дети становятся в круг). Как только я хлопну в ладоши, вы передаёте жезл по кругу, как только я опять хлопну в ладоши, тот, у кого оказывается жезл, поднимает его вверх и отгадывает загадку, которую я загадаю. Готовы? (Дети играют). Загадки:

1.Ты всегда запомни строго:

Не место для игры …. (Ребёнок: - Дорога)

2. Он укажет поворот и подземный переход.                                                             Без него нельзя никак! Этот друг - …. (Ребёнок: - Дорожный знак)

3. Стой! Нельзя идти, опасно! Если загорелся…. (Красный)

4. Светофор сигнал даёт, что пора идти вперёд.                                                             И для нас препятствий нет, ведь горит…. (Зелёный свет)

Ведущий: Молодцы ребята! Какие вы умелые. Выполнили все задания! Дальше смотрим наш маршрутный лист и в путь! (Дети каждой группы идут по своему маршрутному листу со своим воспитателем).

СТАНЦИЯ «УГАДАЙ ПЕСНЮ» (где стоит муз.аппаратура и муз.рук-ль)                                   

!!! Ведущий: Посмотрите вокруг: нет ли здесь сладкого дерева с конфетами знаний? Нет? А зато нас здесь ждёт опять загадка? (Читает загадку на листе, который лежит на столе).                                                                                     – Если хочется нам петь, то споём мы вместе,                                                                                   Называется она очень просто…(Дети: - Песня!)                                                                И мы с вами попали на станцию «Угадай песенку», значит пришло время узнать знакомые песенки и весело спеть? Готовы? (Дети узнают песни из мультфильмов и подпевают)

Ведущий: Молодцы ребята! Вы хорошо знаете детские песни! Дальше смотрим наш маршрутный лист и в путь! (Дети каждой группы идут по своему маршрутному листу со своим воспитателем).

СТАНЦИЯ «СПОРТИВНАЯ» (на спортплощадке)

                                                                                                                                        !!! Ведущий: Ребята, а теперь посмотрите вокруг: нет ли здесь сладкого дерева с конфетами знаний? Нет? А что здесь есть? (находят мяч). Ой, ребята, посмотрите, нашёлся мяч. Значит мы попали на спортивную станцию. А вот и следующее задание, вам нужно разделиться на две команды и встать в колонну друг за другом на расстоянии одного шага (дети встают в 2 колонны). Теперь мы будем передавать мяч через голову соседу за спиной. Когда мяч попадёт в руки игрока, завершающего колонну, (здесь Ведущий показывает, что нужно делать) он бежит вперёд и становится во главе своей колонны, остальные отходят на шаг назад. Игра продолжается до тех пор, пока все участники не попробуют себя в роли ведущего колонны. Готовы? 1,2,3, начали.. (Под музыку проходит эстафета «Передай мяч», если детей в группе мало, то эстафета проходит в одной колонне ). - Молодцы ребята! Вы очень спортивные! Дальше смотрим наш маршрутный лист и в путь! (Дети каждой группы идут по своему маршрутному листу со своим воспитателем и все группы встречаются на последней станции «Волшебное дерево», где на дереве развешаны конфеты или в коробочке?).

СТАНЦИЯ «ВОЛШЕБНОЕ ДЕРЕВО» (подписать где находится?)

                                                                                                                                        !!! Ведущий (любой воспитатель): Ребята, а теперь посмотрите вокруг: нет ли здесь сладкого дерева с конфетами знаний? (Ответ детей). – Конечно, вот мы и нашли волшебное дерево, посмотрите, на нём растут конфеты знаний. Сейчас мы их соберём (срезает ножницами нитки на которых висят конфеты и складывает в пакет или в коробке?) и в группе обязательно съедим, ведь всем нам так хочется стать умнее! Правда, ребята? (Ответ детей). - Запомните, ребята, мудрые слова: «Ученье свет. А не ученье – тьма».                                                           «Терпение и труд все перетрут» и

«Учиться – всегда пригодится». Чтобы стать умнее, нужно обязательно учиться. Вас в детском саду ждёт много увлекательных занятий! А теперь я торжественно объявляю наш новый учебный год открытым и приглашаю всех вас на весёлую дискотеку, которая сейчас состоится на спортивной площадке. Идём! (Под музыку дети танцуют на спортивной площадке, затем можно порисовать на асфальте.)