Срез знаний по экологии 5 класс
тест по экологии (5 класс) на тему

Административный срез знаний по экологии 5 класс.

ВАРИАНТ №1

1.Как распространяются семена растений.

2. Назовите приборы, которые используют для научных исследований тел и веществ.

3. Муха, страус, летучая мышь, гепард обитают в:

  а) наземно-воздушной среде;         б) водной среде;         в) почвенной среде.

4. К увеличительным приборам не относится:

   а) телескоп;           б) весы;               в) лупа;       г) микроскоп

5. К методам изучения природы не относится:

  а) наблюдение;            б) чтение;         в) эксперимент;       г) измерение.

6. Не является признаком живых организмов:

  а) питание;        б) дыхание;            в) рост;         г) моделирование.

7. Тела живой природы состоят из:

      а) клеток           б) ядер               в) частей

8. Почему всем хватает места на Земле.

9. Откуда появляются новые живые организмы у березы, бабочки, лягушки?

10. Зачем растению корни.

11. Экология — наука, изучающая:

а) влияние загрязнений на окружающую среду;

б) влияние загрязнений на здоровье человека;

в) влияние деятельности человека на окружающую среду;

г) взаимоотношения организмов с окружающей их средой обитания, в том числе многообразие их взаимосвязей с другими организмами.

12.Отложение жира у животных служит приспособлением к жизни в течение длительного времени без:

а) света;             б) соли;      в)        воздуха;         г) воды.

13. Вставьте пропущенные слова.

Чем  ___________ часть потомства может погибнуть, тем больше его производит  ______________ организм.

Административный срез знаний по экологии 5 класс.

ВАРИАНТ №2

1.Назовите методы изучения природы.

2.Перечислите признаки живых организмов.

3.Выдра, лягушка, речной рак, акула обитают в:

а) наземно-воздушной среде;            б) водной среде;               в) почвенной среде.

4. К измерительным приборам не относится:

а) бинокль;                б) линейка;                в) термометр;            г) секундомер.

5. К телам живой природы относится:

а) вода;           б) гвоздь;              в) воробей;               г) гранит.

6. Прибор, с помощью которого изучают организмы – это:

 а) телескоп;              б) микроскоп;                в) компас.

7. Что может послужить причиной гибели живых организмов.

8. Живые организмы существуют:

а) независимо от неживой природы;                        б) во взаимосвязи с неживой природой

в) независимо от деятельности  человека                г) независимо друг от друга

9. Как живые организмы переносят неблагоприятные для жизни условия.

10. Благодаря какому процессу поддерживается численность организмов на Земле?

11. Определите правильно составленную цепь питания:

а) плотва — цапля — окунь — водоросли;

б) цапля — водоросли — окунь — плотва;

в) водоросли — плотва — окунь — цапля - микроорганизмы;

г) водоросли — окунь — плотва — цапля.

12. Растения, в отличие от других организмов:

а) создают на свету органические вещества из неорганических;

б) активно передвигаются;

в) питаются готовыми органическими веществами;

г) дышат, питаются, растут, размножаются.

13. Вставьте пропущенные слова.

На свету листья растений становятся зелёными. В них образуется вещество ___________ цвета. Это - _______________.