Конспект занятия по теме «Работа с пьесой, сценарием постановки»
план-конспект занятия (5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс)

Крапивина Наталья Валентиновна

Педагог дополнительного образования

МОУ ИРМО «Кудинская СОШ»

Конспект занятия по теме «Работа с пьесой, сценарием постановки»

Цель: Развитие навыков анализа текста пьесы, творческого подхода к созданию сценария постановки и командной работы через игровые методы.

Задачи:

1. Развить умение анализировать драматические тексты.
2. Научить основным принципам создания сценария постановки.
3. Стимулировать творческое мышление и воображение.
4. Способствовать развитию коммуникативных навыков и сплочению коллектива.

Оборудование:

Проектор или интерактивная доска для демонстрации примеров.

Копии выбранной пьесы для каждого ученика.

Бумага, ручки, маркеры для выполнения практических заданий.

Магнитофон или компьютер для воспроизведения музыки (по желанию).

Ход занятия:

1. Введение (10 минут)

Педагог: Добрый день! Сегодня мы займемся очень интересной темой – работой с пьесой и созданием сценария для её постановки. Но сделаем это необычным способом – через игру!

Игра 1: «Кто я?»

Описание: Каждому участнику выдается карточка с именем персонажа из выбранной пьесы. Их задача – не показывая карточку другим, с помощью вопросов типа «Я мужчина или женщина?», «Какой у меня характер?» и так далее, выяснить, кто этот персонаж. Победителем становится тот, кто первым правильно определит своего героя.

2. Анализ структуры пьесы (15 минут)

Педагог: Чтобы начать работу над постановкой, необходимо хорошо понимать структуру пьесы. Давайте вспомним основные элементы драматического произведения:

Пролог/Экспозиция.

Завязка.

Развитие событий.

Кульминация.

Развязка.

Эпилог.

Игра 2: «Собери пазл»

Описание: Ученикам выдаются разрезанные на части листы с текстом пьесы, где отмечены ключевые моменты структуры. Задача – собрать весь текст в правильном порядке, опираясь на знания о структуре пьесы.

3. Создание сценария постановки (20 минут)

Педагог: Теперь переходим к самому интересному – созданию сценария постановки. Нам нужно учесть несколько важных аспектов:

Действующие лица.

Место действия.

Время действия.

Атмосфера.

Музыкальное сопровождение.

Реквизит.

Игра 3: «Режиссёры»

Описание: Класс делится на группы по 3–4 человека. Каждой группе дается фрагмент пьесы, который они должны превратить в мини-сценарий. Группы обсуждают и записывают свои идеи, затем представляют их остальным участникам.

4. Презентация сценариев (25 минут)

Каждая группа презентует свой сценарий перед классом. Остальные ученики могут задавать вопросы и давать комментарии.

Критерии оценки:

Соответствие сценарию пьесы.

Креативность решений.

Логичность развития событий.

Использование театральных средств выразительности.

5. Подведение итогов (10 минут)

Педагог: Отличная работа! Мы увидели много интересных подходов к работе с пьесой. Важно помнить, что каждая постановка уникальна и зависит от вашего видения и интерпретации текста.

Обсуждение:

Что было самым сложным в создании сценария?

Какие новые идеи вы почерпнули из работ других групп?

Какую роль играет режиссёр в процессе постановки?

Домашнее задание:

Разработать сценарий для другого акта пьесы и представить его на следующем занятии.