Игры на формирование навыков публичных выстпулений
учебно-методический материал (5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс)

Крапивина Наталья Валентиновна

Педагог дополнительного образования

МОУ ИРМО «Кудинская СОШ»

Игры для формирования навыков публичных выступлений на занятиях

педагога дополнительного образования

Игры для улучшения навыков публичных выступлений направлены на развитие уверенности, умения держаться на сцене, контроля над голосом и тела, а также на улучшение ораторского мастерства. Вот несколько подходящих игр:

1. «Импровизированный монолог»

   Участники получают тему или ключевое слово, и им необходимо сразу же начать выступление на эту тему. Это помогает развивать навыки быстрой реакции и импровизации.

2. «Выступление в роли другого человека»

   Ученики выбирают известного исторического деятеля, писателя или актёра и выступают от его имени, представляя определённую тему. Это развивает умение перевоплощаться и владеть разными стилями речи.

3. «Интервью»

   Один участник играет роль интервьюера, а другой — гостя программы. Интервью должно быть живым и интересным, с неожиданными вопросами и ответами. Это помогает учиться вести диалог и отвечать на неожиданные вопросы.

4. «Спорные темы»

   Участники выбирают спорную тему и обсуждают её, выступая за и против. Это развивает навыки аргументации и убеждения аудитории.

5. «Сказка на новый лад»

   Ученики берут известную сказку и переделывают её, придавая ей современный контекст или неожиданный поворот сюжета. Затем они представляют свою версию публике. Это помогает развивать креативность и умение удерживать внимание слушателей.

6. «Живая картина»

   Участники изображают статичную картину, а затем один из них начинает движение, комментируя происходящее. Это помогает улучшать координацию движений и умение одновременно говорить и действовать.

7. «Трехминутное выступление»

   Каждый участник готовит трёхминутное выступление на любую тему. Задача — уложиться в отведённое время и донести свою мысль до аудитории. Это учит планировать время и структурировать речь.

8. «Дискуссия на заданную тему»

   Педагог предлагает тему для обсуждения, и участники высказываются по ней, приводя аргументы и контраргументы. Это помогает развивать навыки ведения дискуссии и отстаивания своего мнения.

9. «Вопросы и ответы»

   Один участник выступает с короткой речью, а затем отвечает на вопросы остальных. Это помогает научиться реагировать на критику и уточнения.

10. «Рекламный ролик»

   Ученики готовят рекламный ролик для вымышленного продукта, используя различные приёмы привлечения внимания. Это развивает навыки презентации и работы с аудиторией.

11. «Ораторское соревнование»

   Участники соревнуются в искусстве красноречия, выбирая сложные темы и пытаясь убедить аудиторию в своей правоте. Победителем становится тот, кто смог наиболее убедительно и интересно выступить.

12. «Реакция на неожиданности»

   Во время выступления одного из участников другие участники могут неожиданно вмешиваться, задавая вопросы или создавая помехи. Это помогает развивать устойчивость к стрессовым ситуациям и умение справляться с непредвиденными обстоятельствами.

Эти игры помогут учащимся обрести уверенность в себе, улучшить навыки публичных выступлений и научиться эффективно взаимодействовать с аудиторией.