Вызовы общества к компетенциям современного руководителя образовательной организации: в чем проявляется успешность?
презентация к уроку

Вызовы общества к компетенциям современного руководителя образовательной организации: в чем проявляется успешность диктуют условия когда руководитель вынужден в  гонке за стремительно меняющимся миром успеть учиться и учить, управлять организацией, консолидировать определенные управленческие действия. ----Уметь делать то, что другие не хотят и не желают. Зная, что это будет сложное задание окунаются с головой, ломая копья добиваются результата используя все имеющиеся в руках инструменты воздействия и создавая новые механизмы управления.

В части  «Управление общеобразовательной организацией» обобщенные трудовые функции сводятся:

-Управление образовательной деятельностью общеобразовательной организации.

-Администрирование деятельности общеобразовательной организации.

-Управление развитием общеобразовательной организации.

-Управление взаимодействием общеобразовательной организации с участниками отношений в сфере образования и социальными партнерами.

Успешный итог приводит к формированию определенных компетенций. Умение управлять в определенные сроки, использовать рационально ресурсы организации, грамотно оперировать финансами, реализация дела должна быть содержательной, нести смысл, оперативно реагировать на изменения в социальном и технологическом мире, уметь выстраивать отношения с персоналом, учитывать определенные риски при планировании работы.

Так кто же такой успешный компетентный руководитель? Компетенция -базовая характеристика человека, которой может быть мотив, черта личности, навык, аспект я-образа, социальная роль или знания.

Компетенция руководителя формируется из трех составляющих  - способности, личностные особенности, мотивации, что  в свою очередь выражается в стойких навыках.

Модель компетенций состоит в том , что руководитель: управляет отношениями – то есть как руководитель взаимодействует с другими; управляет задачами- отражает подходы руководителя к организации деятельности к решению профессиональных проблем;управляет собой -отражает особенности     эмоционально-волевой и мотивационной сфер руководителя.