Тест" Нормативно-правовое обеспечение образовательного процесса"

1. Выберите несколько вариантов ответов.

«Национальная доктрина образования в Российской Федерации» призвана:

А) вывести Россию из кризиса

 Б) повысить социально-экономический уровень развитие в РФ

В) привлечь студентов из-за рубежа

Г) устанавливать приоритет образования в государственной политике

2. Выберите несколько вариантов ответов. 

Согласно «Концепции долгосрочного социально-экономического развития РФ на период до 2020» в основу развития системы образования должны быть положены такие принципы как:

А) изучение и использование международного опыта 

Б) свобода и плюрализм в образовании

В) применение проектных методов

Г) конкурсное выявление и поддержка лидеров, успешно реализующих новые подходы на практике 

3. Международное соглашение о правах ребенка, провозглашенное Генеральной Ассамблеей Организации объединенных наций в 1989 году, называется …

А) Конвенцией о правах ребенка

Б) Национальной   доктриной   образования 

В) Хартией прав человека

Г) Декларацией прав ребенка

4. «Национальная доктрина образования в Российской Федерации» опирается на: 

А) законы РФ и международные правовые акты в сфере образования

Б) международные правовые акты

В) локальные акты

Г) законы РФ

5. Выберите несколько вариантов ответов. 

«Национальная доктрина образования в РФ» определяет:

А) «запросы» XXI века 

Б) основные задачи государства в сфере образования

В) основные цели и задачи воспитания и обучения, основные направления совершенствования законодательства в области образования

Г) особенности и условия развития современного общества

6. Одним из главных условий развития системы высшего профессионального образования является:

А) вовлеченность студентов и преподавателей в фундаментальные и прикладные исследования.

Б) применение в отечественном образовании зарубежного опыта

В) исполнение международных нормативно-правовых документов

Г) проведение масштабной реформы в сфере высшего образования

7. Согласно «Национальной доктрине образования в Российской Федерации» государство в сфере образования призвано обеспечить:

А) светский характер образования;

Б) религиозный характер образования

В) светский и религиозный характер образования

Г) классический характер образования

8. В каком документе не установлены целевые ориентиры:

А) ФГОС ДО

Б) «Концепция долгосрочного социально-экономического развития РФ на период до 2020»

В) Национальная доктрина образования в Российской Федерации»

Г) "Основные направления деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2018 года"

9. Выберите несколько вариантов ответов.

 В «Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы» изложены основные проблемы в сфере детства:

А) неисполнение международных стандартов в области прав ребенка.

Б) высокий риск бедности при рождении детей, особенно в многодетных и неполных семьях.
В) детская беспризорность

Г) использование наихудших форм детского труда

10. Выберите несколько вариантов ответов.

 Согласно «Национальная стратегия действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы» сокращение бедности среди семей с детьми будет происходить при следующих условиях:

А) повышение доступности кредитования 

Б) повышение качества социальных услуг для семей с детьми,

В) совершенствование системы налоговых вычетов для семей с детьми.

Г) обеспечение минимального гарантированного дохода.

11. Выберите несколько вариантов ответов.

Меры, направленные на обеспечение доступности и качества образования приведут к следующим ожидаемым результатам

А) снижения уровня информационной безопасности детей

Б) обучение и воспитание детей, обучающихся в образовательных учреждениях, будут проходить в соответствии с требованиями новых федеральных государственных образовательных стандартов.

В) повышения уровня антиобщественных проявлений со стороны детей

Г) оснащение образовательных учреждений современными компьютерными технологиями.

12. В целях реализации "Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года" применяются:

А) организационно-управленческие и информационные механизмы

Б) правовые, организационно-управленческие, кадровые, научно-методические, финансово-экономические и информационные механизмы

В) правовые и финансово-экономические механизмы

Г) правовые механизмы

Ключ к тесту:

1. А), Г)
2. В), Г)
3. А)
4. Г)
5. Б), В)
6. А)
7. А)
8. В)
9.  А), Б)
10.  Б), В), Г)
11. Б), Г)
12. Б)