Приложение к работе "Дидактическое и методическое обеспечение образовательного процесса в рамках перцетивного обучения в условиях коррекционной школы III - IV вида
учебно-методический материал по изобразительному искусству (изо) на тему

Приложение №1

Характеристика допустимой зрительной нагрузки на уроках труда в школе слепых и слабовидящих.

X) Объект различения - минимальное измерение предмета или его части, которое требуется видеть в процессе производственной операции.

Приложение №2

Гимнастика для глаз

1. Упражнения для глаз Забор.

На расстоянии 5-7 см. от лица держим свою ладонь с растопыренными пальцами и смотрим сквозь них , зафиксировав свой взгляд на каком-либо предмете. Затем делаем плавные движения головой из стороны в сторону. При правильном выполнении у вас должно создаться впечатление, что движется рука, а не голова.

Упражнение помогает снять усталость мышц затылка и шеи, головную боль, улучшает зрение.

2. Тренировка и укрепление мышц глазного яблока

•    Движение глазами вверх и вниз в сочетании с правильным дыханием: на входе поднимает глаза вверх, на выходе - опускаем. Все движения должны быть плавными и спокойными, без видимых усилий.

•   На входе движение глаз влево, на выходе - вправо.

•    Круговые движения открытыми глазами.

•   Круговые движения закрытыми глазами, при этом голова чуть откинута назад.

•    Плавно свести глаза к носу, пытаясь увидеть его кончик, также плавно вернуть их в нормальное положение, повторить 3-5 раз.

•   Поднять глаза к переносице и вернуть в нормальное положение, повторить 3-5 раз.

•    Указательные пальцы обеих рук поместить перед глазами и развести в разные стороны, удерживая их боковым зрением как можно дальше. После каждого движения или в случае усталости глаз проделать «Забор» либо одно из перечисленных ниже упражнений.

Энергетические очки.

Подушечками пальцев совершаем вибрирующие движения по коже вокруг глаз, по верхнему веку от внутреннего угла глаза к виску, по нижнему - от виска к внутреннему углу глаза.

После упражнения вы почувствуете тепло вокруг глаз.

3.Массаж глазного яблока.

Упражнение  выполняется теплыми руками  ( для  этого  энергично потрите кисти рук друг о друга). Подушечки пальцев кладем на закрытые веки и совершаем едва уловимые вибрирующие движения. Если в глазах туман и резь, значит, вы слишком сильно давили на глаза.

4. Рисуем носом.

С открытыми или закрытыми глазами пишем в воздухе носом цифры или слова.

В это время разгружаются мышцы затылка и шеи, снимается напряжение с глаз. Упражнение служит профилактикой утомляемости и головной боли.

5.Большие повороты.

Это упражнение рекомендуется для снятия усталости, улучшения сна. Стоя ноги на ширине плеч, мышцы тела расслаблены, делаем повороты из стороны в сторону. При этом появляется приятное ощущение свободы и легкости в теле, в голове, глазах.

Упражнение   прекрасно   снимает   напряжение   с   позвоночника,   а, следовательно, нормализует функции внутренних органов.

б.Соляризация глаз.

Глаза отдыхают в темноте, но видят только на свету. Поэтому для улучшения зрения «подзарядите» их солнечным светом.

Встаньте у окна или на улице так, чтобы один глаз был на улице, а другой в тени приоткройте веки, совершая «большие повороты» головой, подставьте глаза солнечному свету.

Голова свободно вращается, попадая то в тень, то на солнце.

Делаем упражнение с удовольствием, не перенапрягаясь.

7.Корригирующая гимнастика для глаз.

Упражнение 1.

Моргайте на каждый вдох и выдох (Моргание полезно при всех видах нарушения).

Упражнение 2.

Исходное положение - стоя, голову держать прямо. Посмотреть вверх, вниз, не изменяя положение головы.

Упражнение 3.

Исходное положение - стоя. Указательный палец правой руки держать перед носом на расстоянии 25-30 см. смотреть на палец в течение 4-5 секунд, затем закрыть ладонью левой руки левый глаз и смотреть на палец двумя глазами. Проделать тоже, но закрыть правый глаз. Повторить 4-6 раз.

Упражнение 4. (для работы в близи)

Исходное положение - стоя. Вытянуть руки вперед, смотреть на кончик пальца вытянутой руки, расположенной по средней линии лица, медленно приближать палец, не сводя с него глаз, до тех пор, пока не начнет двоиться. Повторить 6-8 раз.

Упражнение облегчает зрительную работу на близком расстоянии.

Упражнение 5.

Посмотреть вправо, затем влево, двигая каждый раз головой в том же направлении, что и глазами ( но не в коем случае не наоборот).

Упражнение 6.

Раскачивайте тело, голову и глаза подобно маятнику. Глаза при этом должны быть закрыты, а глазные яблоки двигаться вместе с головой.

Упражнение 7.

Попытайтесь подражать походке слона с раскачиванием. Сделайте шаг правой ногой и качните тело, голову и глаза при этом вправо, а затем наоборот.

Упражнение 8.

Считайте с нерегулярными интервалами и моргайте на каждый счет. Повторите в течение 10-15 секунд.

Упражнение 9.

Посмотрите в зеркало на свой правый глаз и моргните, затем в левый. Повторите 5-6 раз.

Приложение №3

Оптимальная освещенность рабочей поверхности при заболеваниях органа зрения.

1.Высокая близорукость, глаукома, хориоретинальные дегенерации артериосклеротического генеза, ретиноплатии, нарушения проходимости сосудов сетчатки и зрительного нерва, воспалительные и врожденные заболевания сосудов сетчатки, отслойка сетчатки.

2.Тапеторетинальные дегенирации, атрофия зрительного нерва, любая патология органа зрения, сочетающаяся с тяжелыми нарушениями центральной нервной системы.

З.Хориоретиниты, увеиты, врожденные дефекты развития сосудистой системы сетчатки.

4.Афакия, смещение хрусталика.

5.Катаракта.

6.Заболевания роговицы.

7.Заболевания роговицы, осложненные истончением и экстазией роговицы( или ) склеры, буфтальм.

8. Дальнозоркость, дальнозоркий астигматизм, амблиопия, отсутствие, атрофия или субатрафия обоих глазных яблок, абсолютная слепота на обо глаза вследствие заболеваний, включенных в категории 1 ( кроме глауком),2,3,5.

Приложение N°4

ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К НАГЛЯДНЫМ ПОСОБИЯМ ДЛЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ.

•    Нельзя использовать пособия с блестящей поверхностью.

•    Иллюстрационный материал должен быть максимально приближен к реальности, иметь четкую форму.

•    Наглядные пособия должны быть с повышенной насыщенностью.

•   Демонстрационный материал нужно показывать на контрастном с цветом фоне, по принципу оппонентности (красное на зеленом, зеленое на красном и т. д.) наиболее предпочтителен контраст чистых спектров (черное-белое), (белое-красное), (белое-зеленое).

•    Раздаточный материал при заболеваниях: сходящимся косоглазии, высокой близорукости, нистагме - нужно располагать на подставке, чтобы он находился на расстоянии 25-30см от глаз. При расходящимся и вертикальном косоглазии наглядный материал лучше положить на стол.

•    При периферическом сужении поле зрения рекомендуется крупный наглядный материал, при трубочном сужении полей рекомендуется - мелкий.

•    Размеры пособий должны соответствовать остроте зрения. На индивидуальных карточках используют такой шрифт:

Vis 0.05 - 13 мм

Vis 0.1-7,5 мм

Vis 0.2 - 5,6 мм(данные В.А. Феоктистовой)

•    В классах высота букв при письме на доске должна быть не менее 10-15 см, ширина 8 см, расстояние между буквами - Зсм, между строчками-14-15 см (эти размеры могут быть изменены в соответствии со зрительными возможностями учащихся). (Данные Л.И. Моргайлик).

•    На рисунке должен быть контур.

•    Орфограммы можно выделять зеленым и красным цветом, но помнить, что при заболеваниях сетчатки и зрительного нерва наблюдается нарушение цветоощущения именно на эти цвета.

•   Средний размер картин и рисунков, предназначенных для индивидуального использования должен быть 27*18 см, а время рассматривания их -2-4 минуты. (Данные В.А. Феоктистовой).

Приложение №5

Краткий терминологический словарь офтальмолога

Амблиопия- снижение зрения без видимых причин, выражающиеся в    снижении остроты центрального зрения.

Астенопия- зрительный дискомфорт возникающий во время работы, особенно на близком расстоянии.

Астигматизм- сочетание в одном и том же глазу разных видов аномалий рефракций или  разных степеней одной и той же рефракции.

Атрофия зрительного нерва- заболевание при котором имеет место отек, воспаление, сдавливание, повреждение, дегенерация волокон зрительного нерва или сосудов питающих его.

Афакия- отсутствие в глазу хрусталика.

Ахромазия- тяжелая форма расстройства цветового зрения, которая характеризуется полной потерей способности различать цвета.

Бельмо- стойкое, интенсивное, обширное помутнение роговицы.

Бинокулярное  зрение-  объединенное  зрение  двумя  глазами,   при  котором  отдельные изображения получаемые в каждом глазу сливаются в одно, единое.

Буфтальм (бычий глаз)- поздняя стадия врожденной глаукомы.

Гемералопия(куриная слепота)- расстройство сумеречного зрения.

Гемианопсия-   выпадение   половины   поля   зрения   в   каждом   глазу,   наблюдается   при органических заболеваниях (опухоль мозга, кровоизлияние в головной мозг и др.).

Гидрофтальм- врожденная глаукома.

Гиперметропия(дальнозоркость)- аномалии рефракции при котором параллельные лучи, идущие от отдельных предметов, соединяются за сетчаткой.

Глаукома- хроническое заболевание глаз характеризующееся повышением внутриглазного давления, снижением зрительных функций, особой формы атрофии зрительного нерва.

Катаракта- помутнение хрусталика.

Колобома- дефект радужки или сосудистой оболочки.

Косоглазие-заболевание,    характеризующиеся    нарушением    бинокулярного    зрения    в результате отклонения одного из глаз от совместной точки фиксации.

Микрофтальм- значительное уменьшение в размере глазного яблока.

Миопия(близорукость)- вид аномалии рефракции, при котором параллельные лучи идущие  от расположенных в дали предметов, соединяются перед сетчаткой.

Нистагм глазной- ритмичное подергивание глазных яблок в ту или иную сторону.

Ретинобластома- злокачественная опухоль сетчатки, поражающая детей в первые годы жизни.

Скотома- очаговый дефект поля зрения, не сливающийся полностью с его периферическими границами.

Увеит-воспаление сосудистого (увеального)тракта глаза.

Хориопдит(задний \вент)-воспаление собственно сосудистой оболочки.

Экзофтальм- выпячивание глазного яблока.

Приложение №6

Упражнения, выполняемые на уроках в школе для профилактики зрительного утомления.

(Для     уменьшения     зрительного     напряжения     у     школьников целесообразно в середине каждого урока проводить специальные упражнения длительностью 3- 5 минут.) Примерные комплексы таких упражнений приведены ниже.

1.   И.П. (исходное положение)- сидя, откинувшись на спинку парты. Глубокий вдох. Наклонившись вперед, к крышке парты, выдох. Повторить 5- 6 раз.

2.   И.П. - сидя, откинувшись на спинку парты, прикрыть веки, крепко зажмурить глаза, открыть веки. Повторить 5-6 раз.

3.   И.П. - сидя, руки на пояс. Повернуть голову вправо, посмотреть на локоть правой руки, повернуть голову влево, посмотреть на локоть левой руки, вернуться в исходное положение. Повторить 5- 6 раз.

4.   И.П. - сидя. Поднять глаза кверху, сделать ими круговые движения по часовой стрелке, затем сделать ими круговые движения против часовой стрелки. Повторить 5- 6 раз.

5.   И.П. - сидя, руки вперед. Посмотреть на копчики пальцев, поднять руки вверх (вдох), следить глазами за руками, не поднимая головы, руки опустить (выдох). Повторить 5- 6 раз.

6.   И.П. - сидя. Смотреть прямо перед собой на классную доску 2- 3 с, перевести взгляд на кончик носа на 3- 5 с. Повторить 6- 8 раз.

7.   И.П. - сидя, закрыть веки. В течение 30 с массировать их кончиками указательных пальцев.

23.10.2003 Врач офтальмолог Дмитриенко //. В.

Приложение № 7.

Рациональное применение методов обучения

Приложение №7. продолжение

Рациональное применение методов обучения

Приложение № 8

Краткий терминологический словарь  офтальмолога

Глазные болезни

1.АМБЛИОПИЯ-снижение зрения без видимых причин, выражающееся в снижении остроты центрального зрения.

2.АНИЗОМЕТРИЯ-неодинаковая по виду и по степени рефракции

3.АСТЕНОПИЯ' — зрительный дискомфорт, возникающий во время работы, особенно на близком расстоянии.

4.АСТИГМАТИЗМ- сочетание в одном и том же глазу разных видов аномалий рефракции или разных степеней одной и той же рефракции.

5.АТРОФИЯ ЗРИТЕЛЬНОГО НЕРВА - заболевание, при котором имеет место отек, воспаление, сдавливание, повреждение, дегенерация волокон зрительного нерва или сосудов, питающих его.

6.АФАКИЯ-отсутствие в глазу хрусталика.

7.АХРОМАЗИЯ-тяжелая форма расстройства цветового зрения, которая характеризуется полной потерей способности различать цвета.

8.БЕЛЬМО-стойкое, интенсивное, обширное помутнение роговицы.

9.БИНОКУЛЯРНОЕ ЗРЕНИЕ -  объединённое зрение двумя глазами, при котором отдельные изображения, получаемые в каждом глазу, сливаются в одно, единое .

10.БУФТАЛЬМ (бычий глаз)-поздняя стадия врожденной глаукомы.

11.ГЕМЕРАНОПСИЯ (КУРИНАЯ СЛЕПОТА)- расстройства сумеречного зрения.

12.ГЕМИАН0ПСИЯ-выпадение половины поля зрения в каждом глазу, наблюдается при органических заболеваниях (опухоль мозга, кровоизлияние в головной мозг и др.)

13.ГЕТЕРОФОРИЯ-скрытое косоглазие (нарушение мышечного равновесия)

14.ГИДРОФТАЛЬМ-врожденная глаукома.

15.ГИПЕРМЕТРОПИЯ (ДАЛЬНОЗОРКОСТЬ)-аномалии рефракции, при котором параллельные лучи, идущие от отдаленных предметов, соединяются за сетчаткой.

16.ГЛАУКОМА-хроническое заболевание глаз, характеризующееся повышением внутриглазного давления, снижением, зрительных функций, особой формой атрофии   зрительного нерва.

17.КАТАРАКТА-помутнение хрусталика.

18.КОЛОБОМА-дефект радужки или сосудистой оболочки.

19.КОСОГЛАЗИЕ-заболевание,характеризующееся нарушением бинокулярного зрения в результате отклонения одного из глаз от совместимой точки фиксации.

20.МИКРОФТАЛЬМ-значительное уменьшение в размере глазного яблока. 21 .МИОПИЯ(близорукость)-вид аномалии рефракции, при котором параллельные лучи, идущие от расположенных вдали предметов, соединяются перед сетчаткой.

22.МОНОКУЛЯРНОЕ ЗРЕНИЕ-процесс видения одним глазом.

23.НИСТАГМ ГЛАЗНОИ - ритмическое подергивание глазных яблок в ту или иную сторону.

24.РЕТИНОБЛАСТОМА-злокачественная опухоль сетчатки, поражающая детей в первые годы жизни.

25.СКОТОМА-очаговый дефект поля зрения, не сливающийся полностью с его периферическими границами.

26.УВЕИТ-воспаление сосудистого (увеального) тракта глаза.

27.ХОРИОПДИТ (задний увеит) - воспаление собственно сосудистой оболочки.

28.ХОРИОРЕТИНИТ-воспаление сосудистой оболочки и сетчатки.

29. ЭКЗОФТАЛЬМ - выпячивание глазного яблока.

Приложение №9

Психологическая коррекционно-развивающая карта учащихся 5а класса (2011) - 8а класса (2014)

Уровни: О - низкий; О - ниже среднего; О - средний; О - выше среднего; О - высокий.

Приложение №10

Перечень зрительных нагрузок, рекомендуемых для учащихся школы слабовидящих детей.

Врач   офтальмолог  Дмитриенко И.В.  22.10.2013