Календарно-тематическое планирование к курсу внеурочной деятельности "Основы финансовой грамотности"
календарно-тематическое планирование (7 класс)
Планирование разработано для 5-9 классов
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 33.38 КБ |
Предварительный просмотр:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ГИМНАЗИЯ №11 ИМ. К.А. ТРЕНЕВА»
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ СИМФЕРОПОЛЬ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
Календарно-тематическое планирование
по внеурочной деятельности «Основы Финансовой грамотности» для 5-9 классов ФГОС ООО
Подоляк Оксаны Валентиновны,
учитель географии 1 категории
МБОУ «Гимназия № 11 им. К. А. Тренёва» г. Симферополя
г. Симферополь
Календарно-тематическое планирование по внеурочной деятельности
«Основы Финансовой грамотности» для 5-х классов
№ п/п | Название темы, раздела | Кол-во часов | 5-Б | Примечание | |
По плану | По факту | ||||
Раздел 1. Доходы и расходы семьи | 10 | ||||
1. | Введение. Познавательная беседа «Почему так важно изучать финансовую грамотность?» | 1 | |||
2. | Доклад «Деньги». | 1 | |||
3. | Интерактивная беседа «Драгоценные металлы. Монеты. Купюры». | 1 | |||
4. | Творческое задание «Доходы семьи». | 1 | |||
5. | Работа со статистикой «Расходы семьи». | 1 | |||
6. | Викторина «Предметы первой необходимости». | 1 | |||
7. | Викторина «Товары длительного пользования». | 1 | |||
8. | Решение практических задач «Услуги. Коммунальные услуги». | 1 | |||
9. | Ролевая игра «Семейный бюджет». | 1 | |||
10. | Практическая работа «Долги. Сбережения. Вклады». | 1 | |||
Раздел 2. Риски потери денег и имущества и как человек может от этого защититься | 6 | ||||
11. | Решение практических задач «Особые жизненные ситуации и как с ними справиться». | 1 | |||
12. | Дискуссия «Экономические последствия непредвиденных событий: болезней, аварий, природных катаклизмов». | 1 | |||
13. | Решение логических задач «Страхование». | 1 | |||
14. | Познавательная беседа «Страховая компания. Страховой полис». | 1 | |||
15. | Творческая работа «Страхование имущества, здоровья, жизни». | 1 | |||
16. | Практическая работа «Принципы работы страховой компании». | 1 | |||
Раздел 3. Семья и государство: как они взаимодействуют | 5 | ||||
17. | Мини-исследование «Налоги». | 1 | |||
18. | Аналитическая работа «Виды налогов». | 1 | |||
19. | Познавательная беседа «Социальные пособия». | 1 | |||
20. | Решение экономических задач «Социальные выплаты». | ||||
21. | Проект «Государство – это мы». | 1 | |||
Раздел 4. Финансовый бизнес: чем он может помочь семье | 12 | ||||
22. | Решение проблемной ситуации «Как спасти деньги от инфляции». | 1 | |||
23. | Творческое задание «Банковские услуги». | 1 | |||
24. | Практическая работа «Вклады (депозиты)». | 1 | |||
25. | Деловая игра «Кредит. Залог». | 1 | |||
26. | Составление бизнес-плана «Собственный бизнес». | 1 | |||
27. | Ролевая игра «Возможности работы по найму и собственного бизнеса». | 1 | |||
28. | Сюжетно-ролевая игра «Примеры бизнеса, которым занимаются подростки». | 1 | |||
29. | Разработка бизнес-плана. | 1 | |||
30. | Решение практических задач «Валюта в современном мире». | 1 | |||
31. | Познавательная беседа «Валюта разных стран». | 1 | |||
32. | Мини-проект «Благотворительность». | 1 | |||
33. | Проект «Личный финансовый план». | 1 | |||
Раздел 5. Что такое финансовая грамотность | 1 | ||||
34. | Конференция по курсу «Финансовая грамотность». |
Календарно-тематическое планирование по внеурочной деятельности
«Основы Финансовой грамотности» для 6-х классов
№ п/п | Название темы | Кол-во часов | 6-А | 6-Г | Примечание | ||
По плану | По факту | По плану | По факту | ||||
Раздел 1. Основная проблема экономики | 3 | ||||||
1. | Познавательная беседа «Понятие и параметры выбора». | 1 | |||||
2. | Решение экономических задач «Альтернативная стоимость». | 1 | |||||
3. | Практическая работа «Сетка принятия решения». | 1 | |||||
Раздел 2. Без чего не может обойтись рынок | 2 | ||||||
4. | Познавательная беседа «Частная собственность». | 1 | |||||
5. | Сюжетно-ролевая игра «Конкуренция». | 1 | |||||
Раздел 3. Формы организации бизнеса | 4 | ||||||
6. | Познавательная беседа «Единоличное владение». | 1 | |||||
7. | Деловая игра «Товарищество (ТО и ТОО)». | 1 | |||||
8. | Ролевая игра «Акционерное общество». | 1 | |||||
9. | Мини-проект «Организация фирмы». | 1 | |||||
Раздел 4. Знакомство с бизнес-планом | 6 | ||||||
10. | Мини-проект «Знакомство с бизнес-планом». | 1 | |||||
11. | Решение практических задач «Организация фирмы». | 1 | |||||
12. | Решение экономических задач «Составление бизнес-плана». | 1 | |||||
13. | Творческое задание «Реклама». | 1 | |||||
14. | Ролевая игра «Работа фирмы». | 1 | |||||
15. | Решение экономических задач «Распродажа продукции. Подсчет прибыли». | 1 | |||||
Раздел 5. Ты – потребитель | 4 | ||||||
16. | Работа с документами «Права потребителя». | 1 | |||||
17. | Правовая консультация «Как и где потребитель может защитить свои права». | 1 | |||||
18. | Практическая работа «Знакомство со штрих – кодами». | 1 | |||||
19. | Конкурс на самое экономное использование ресурсов. | 1 | |||||
Раздел 6. Законы спроса и предложения | 4 | ||||||
20. | Аналитическая работа «Закон спроса». | 1 | |||||
21. | Решение экономических задач «Кривая спроса». | 1 | |||||
22. | Практическая работа «Закон предложения». | 1 | |||||
23. | Решение экономических задач «Кривая предложения». | 1 | |||||
Раздел 7. Рыночное равновесие | 2 | ||||||
24. | Познавательная беседа «Рыночное равновесие». | 1 | |||||
25. | Решение экономических задач «Дефицит и избыток на рынке». | 1 | |||||
Раздел 8. Возникновение банков | 2 | ||||||
26. | Интерактивная беседа «Банковские услуги: кредит, депозит». | 1 | |||||
27. | Практическая работа «Заем, виды займов». | 1 | |||||
Раздел 9. Потребитель финансовых услуг | 2 | ||||||
28. | Деловая игра «Работа банка». | 1 | |||||
29. | Деловая игра «Я хочу взять кредит». | 1 | |||||
Раздел 10. Профессии банковской сферы | 2 | ||||||
30. | Сюжетно-ролевая игра «Знакомство с профессиями банковской сферы». | 1 | |||||
31. | Дискуссия «Значение работы банков для потребителей». | 1 | |||||
Раздел 11. Проектная деятельность | 3 | ||||||
32. | Деловая игра | 1 | |||||
33-34. | Конференция по курсу «Финансовая грамотность». | 1 |
Календарно-тематическое планирование по внеурочной деятельности
«Основы Финансовой грамотности» для 7-Б класса
№ п/п | Название темы | Кол-во часов | 7-Б | Примечание | |
По плану | По факту | ||||
Раздел 1. Личное финансовое планирование | 5 | ||||
1. | Дискуссия «Роль денег в нашей жизни». | ||||
2. | Решение проблемной ситуации «Потребление или инвестиции?» | ||||
3. | Аналитическая работа «Активы в трех измерениях. Враг личного капитала». | ||||
4. | Творческая работа «Модель трех капиталов». | ||||
5. | Мини-проект «Ресурсосбережение - основа финансового благополучия». | ||||
Раздел 2. Финансы и кредит | 9 | ||||
6. | Познавательная беседа «Основные понятия кредитования». | ||||
7. | Практическая работа «Виды кредитов». | ||||
8. | Познавательная беседа «Что такое кредитная история заемщика?» | ||||
9. | Решение экономических задач «Арифметика кредитов». | ||||
10. | Аналитическая работа «Плюсы моментальных кредитов». | ||||
11. | Аналитическая работа «Минусы моментальных кредитов». | ||||
12. | Круглый стол «Финансовые пирамиды». | ||||
13. | Познавательная беседа «Ипотека». | ||||
14. | Решение экономических задач «Арифметика ипотеки». | ||||
Раздел 3. Расчетно-кассовые операции | 3 | ||||
15. | Решение практических задач «Обмен валют». | ||||
16. | Познавательная беседа «Банковская ячейка и банковский перевод». | ||||
17. | Круглый стол «Банковские карты: риски и управление ими». | ||||
Раздел 4. Инвестиции | 6 | ||||
18. | Правовая консультация «Основные правила инвестирования: как покупать ценные бумаги». | ||||
19. | Правовая консультация «Основные правила инвестирования: как продавать ценные бумаги». | ||||
20. | Решение экономических задач «Инвестиции в драгоценные металлы». | ||||
21. | Познавательная беседа «Что такое ПИФы?» | ||||
22. | Выступления учащихся «Депозиты и их виды». | ||||
23. | Ролевая игра «Управляющие». | ||||
Раздел 5. Страхование | 4 | ||||
24. | Творческая работа «Участники страхового рынка». | ||||
25. | Аналитическая работа «Личное страхование». | ||||
26. | Правовая консультация «Страховые накопительные программы». | ||||
27. | Правовая консультация «Мошенники на рынке страховых услуг». | ||||
Раздел 6. Пенсии | 3 | ||||
28. | Познавательная беседа «Государственное пенсионное страхование». | ||||
29. | Познавательная беседа «Профессиональные участники пенсионной системы». | ||||
30. | Практическая работа «Негосударственные пенсионные фонды: как с ними работать?» | ||||
Раздел 7. Жилье в собственность: миф или реальность | 3 | ||||
31. | Круглый стол «Жилье в собственность: миф или реальность?» | ||||
32. | Правовая консультация «Жилищные накопительные кооперативы: как с их помощью решить квартирный вопрос». | ||||
33. | Практическая работа «Социальный найм жилья». | ||||
Раздел 8. Итоговая дискуссия | 1 | ||||
34. | Итоговая дискуссия по курсу «Финансовая грамотность». |
8 класс
№ п/п | Название темы | Кол-во часов | 8-Б | Примечание | |
По плану | По факту | ||||
Раздел 1. Потребительская культура | 3 | ||||
1. | Познавательная беседа «Что такое потребительская культура». | 1 | |||
2. | Выступления учащихся «Потребление: структура и нормы». | 1 | |||
3. | Круглый стол «Поговорим о культуре питания». | 1 | |||
Раздел 2. Потребитель и закон | 4 | ||||
4. | Познавательная беседа «Кто такой потребитель?» | 1 | |||
5. | Практическая работа «Разнообразие человеческих потребностей и их классификация». | 1 | |||
6. | Интерактивная беседа «Психология потребителя» | 1 | |||
7. | Работа с документами. Потребность в защите: Закон «О защите прав потребителя». | 1 | |||
Раздел 3. Потребитель – король на рынке | 3 | ||||
8. | Познавательная беседа «Что такое рынок?» | 1 | |||
9. | Ролевая игра «Виды и способы торговли». | 1 | |||
10. | Решение экономических задач «Дешевле только даром». | 1 | |||
Раздел 4. Куда уходят деньги? | 4 | ||||
11. | Дискуссия «Разумные расходы – статья доходов». | 1 | |||
12. | Аналитическая работа «Статьи доходов и расходов». | 1 | |||
13. | Деловая игра «Рациональный бюджет школьника». | 1 | |||
14. | Познавательная беседа «Каждый платит налоги». | 1 | |||
Раздел 5. Информация для потребителя | 6 | ||||
15. | Мини-исследование «Источники информации». | 1 | |||
16. | Мини-проект «Реклама и ее виды». | 1 | |||
17. | Практическая работа «Символы на этикетках, упаковках, вкладышах». | 1 | |||
18. | Практическая работа «Читаем этикетки, упаковки, вкладыши». | ||||
19. | Выступления учащихся «Индекс Е: что он означает». | ||||
20. | Практическая работа «Классифицируем продукты, содержащие индекс Е». | ||||
Раздел 6. Искусство покупать | 5 | ||||
21. | Практическая работа «Качество товаров». | ||||
22 | Круглый стол «Как покупать продукты питания?» | ||||
23. | Решение практических задач «Как выбирать одежду и обувь?» | ||||
24. | Познавательная беседа «Бытовая техника: всерьез и надолго». | ||||
25. | Круглый стол «Всегда ли товар можно обменять?» | ||||
Раздел 7. Потребительская культура в сфере услуг | 2 | ||||
26. | Решение экономических задач «Правила пользования коммунальными услугами». | ||||
27. | Выступления учащихся «Это должен знать каждый, отправляясь в дорогу». | ||||
Раздел 8. Кто защищает права потребителей | 5 | ||||
28. | Познавательная беседа «Государственные органы защиты прав потребителей». | ||||
29. | Круглый стол «Общественные организации по защите прав потребителей». | ||||
30. | Правовая консультация «В каких случаях потребитель имеет право на судебную защиту?» | ||||
31. | Дискуссия «Что такое моральный вред и как он возмещается?» | ||||
32. | Правовая консультация «Кто защищает потребителя?» | ||||
Раздел 9. Подготовка и оформление творческих исследовательских проектов учащихся | 1 | ||||
33. | Подготовка и оформление творческих исследовательских проектов учащихся | ||||
Раздел 10. Защита проектов | 1 | ||||
34. | Защита проектов | ||||
Итого |
9 класс (34 часа)
№ п/п | Название темы | Кол-во часов |
Раздел 1. Управление денежными средствами семьи | 8 | |
Тема 1. Происхождение денег | 2 | |
1. | Дискуссия «Деньги: что это такое?» | |
2. | Аналитическая работа «Что может происходить с деньгами и как это влияет на финансы нашей семьи?» | |
Тема 2. Источники денежных средств семьи | 2 | |
3. | Практическая работа «Какие бывают источники доходов?» | |
4. | Круглый стол «От чего зависят личные и семейные доходы?» | |
Тема 3. Контроль семейных расходов | 1 | |
5. | Дискуссия «Как контролировать семейные расходы и зачем это делать?» | |
Тема 4. Построение семейного бюджета | 1 | |
6. | Круглый стол «Что такое семейный бюджет и как его построить?» | |
7-8. | Практическая работа «Как оптимизировать семейный бюджет?» | |
Раздел 2. Способы повышения семейного благосостояния (6 часов) | 6 | |
Тема 5. Способы увеличения семейных доходов с использованием услуг финансовых организаций | 2 | |
9. | Мини-исследование «Для чего нужны финансовые организации?» | |
10. | Практическая работа «Как увеличить семейные расходы с использованием финансовых организаций?» | |
Тема 6. Финансовое планирование как способ повышения благосостояния | 4 | |
11. | Познавательная беседа «Для чего нужно осуществлять финансовое планирование?» | |
12. | Деловая игра «Как осуществлять финансовое планирование на разных жизненных этапах?» | |
13-14. | Осуществление проектной работы (что можно сделать ещё, чтобы научиться большему). | |
Раздел 3. Риски в мире денег (7 часов) | 7 | |
Тема 7. Особые жизненные ситуации и как с ними справиться | 3 | |
15. | Правовая консультация «ОЖС: рождение ребёнка, потеря кормильца». | |
16. | Правовая консультация «ОЖС: болезнь, потеря работы, природные и техногенные катастрофы». | |
17. | Познавательная беседа «Чем поможет страхование?» | |
Тема 8. Риски в мире денег | 3 | |
18. | Практическая работа «Какие бывают финансовые риски?» | |
19. | Познавательная беседа «Что такое финансовые пирамиды?» | |
20-21. | Осуществление проектной работы. | |
Раздел 4. Семья и финансовые организации: как сотрудничать без проблем | 8 | |
Тема 9. Банки и их роль в жизни семьи | 2 | |
22. | Мини-проект «Что такое банк и чем он может быть вам полезен?» | |
23. | Круглый стол «Польза и риски банковских карт?» | |
Тема 10. Собственный бизнес | 2 | |
24.. | Выступления учащихся «Что такое бизнес?» | |
25. | Мини-проект «Как создать свое дело?» | |
Тема 11. Валюта в современном мире | 3 | |
26. | Познавательная беседа «Что такое валютный рынок и как он устроен?» | |
27. | Решение экономических задач «Можно ли выиграть, размещая сбережения в валюте?» | |
28-29. | Осуществление проектной работы. | |
Раздел 5. Человек и государство: как они взаимодействуют | 5 | |
Тема 12. Налоги и их роль в жизни семьи | 2 | |
30. | Дискуссия «Что такое налоги и зачем их платить?» | |
31. | Работа с документами «Какие налоги мы платим?» | |
Тема 13. Пенсионное обеспечение и финансовое благополучие в старости | 3 | |
32. | Решение экономических задач «Что такое пенсия и как сделать ее достойной?» | |
33-34. | Конференция по курсу «Финансовая грамотность». | |
Итого | 34 |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2020/11/11/picture-858698-1605043858.png)
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Финансовая грамотность: от А до Я»
Финансово грамотные люди в большей степени защищены от финансовых рисков и непредвиденных ситуаций. Они более ответственно относятся к управлению личными финансами, способны повышать уровень благосост...
![](/sites/default/files/pictures/2018/07/07/picture-996478-1530985044.png)
Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности "Финансовая грамотность"
Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности "Финансовая грамотность" УМК И. Липсиц...
![](/sites/default/files/pictures/2018/09/01/picture-69355-1535773810.jpg)
ДО План уроков по программе «Основы семейного бюджета» по курсу внеурочной деятельности «Финансовая грамотность» 9 класс
Тема: «Банковские услуги»Цель: расширение кругозора в области экономической жизни общества.Задача: формирование понимания необходимости банковской структуры для общества, овладение начальн...
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/08/picture-62835-1365427794.jpg)
Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности "Финансовая грамотность" для 4 класса
Рабочая программа ориентирована на использование следующего УМК:Корлюгова Ю. Н., Гоппе Е.Е. Финансовая грамотность: методические рекомендации для учителя. 4 класс общеобразоват. орг. - М.: ВАКО, 2018....
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/08/picture-62835-1365427794.jpg)
Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности "Финансовая грамотность" для 5-9 классов
Рабочая программа внеурочной деятельности «Основы финансовой грамотности» для учащихся 5-9 классов школы разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовател...
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/08/picture-62835-1365427794.jpg)
Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности "Финансовая грамотность" для 10-11 классов
Рабочая программа разработана и составлена на основе учебно-методических пособий:1. Брехова Ю., Алмосов А., Завьялов Д. Финансовая грамотность: материалы для учащихся 10–11 кл. – М.:...
![](/sites/default/files/pictures/2020/04/27/picture-1223450-1587953748.jpg)
Календарно-тематическое планирование курса внеурочной деятельности "Финансовая грамотность" 11 класс
Календарно-тематическое планирование курса внеурочной деятельности "Финансовая грамотность" расчитано на 68 часов, 2 часа в неделю.КТП включает теоретические занятия и практикумы....