Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования

«Межшкольный учебный комбинат п. Пионерский»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

на 2022-2023 учебный год

Группа АМК-1, АМК-2, АМК-3, АМК-4

Дополнительная общеразвивающая образовательная программа

По предмету: «Автоконструирование и картинг»

Уровень обучения: Дополнительное образование

Срок реализации: 5 месяцев

Общее количество часов: 76 часов

Количество часов в неделю: 4 часа.

Педагог дополнительного образования: Борисов Николай Юрьевич

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Автоконструирование и картинг» (далее – программа) является дополнительной по типу и общеразвивающей по виду, разработана в соответствии с нормативно- правовыми документами:

Федеральным Законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в РФ»;

Концепцией развития дополнительного образования детей от 4 сентября 2014 г. № 1726-р; «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи» (С.П.2.4.3648-20);

Приказом Министерства просвещения РФ от 9 ноября 2018 г. № 196 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам;  

Должностными инструкциями педагога дополнительного образования;

Уставом МАУ ДО «МУК п. Пионерский».

п. Пионерский

2023 г.

1. КОМПЛЕКС        ОСНОВНЫХ        ХАРАКТЕРИСТИК        ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ ПРОГРАММЫ

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Автоконструирование и картинг» (далее – программа) является дополнительной по типу и общеразвивающей по виду, разработана в соответствии с:

• Федеральным Законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в РФ»;
• Концепцией развития дополнительного образования детей от 4 сентября 2014 г. № 1726-р;
• Санитарно-эпидемиологические правила и нормы (СанПин 2.4.3648-20);
• Приказом Министерства просвещения РФ от 9 ноября 2018 г. № 196 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;
• Должностными инструкциями педагога дополнительного образования;
• Уставом МАУ ДО «МУК п. Пионерский».

Направленность программы - техническая

Актуальность программы обусловлена, прежде всего, общественной потребностью в проявлении интереса современных школьников к технике и техническим специальностям, в воспитании творчески активной и технически грамотной молодежи. Возможность принятия самостоятельных конструкторских решений в рамках программы создают условия для проявления и развития у подростков технических способностей.

Автоконструирование – техническое творчество, позволяющее получить необходимые начальные знания и трудовые навыки работы с ручным инструментом, устройство автомобиля, правила дорожного движения, опыт проектирования, конструирования и совершенствование карта.

С другой стороны, картинг – это вид спорта, позволяющий решать проблемы здорового образа жизни, и сам по себе очень привлекателен для подростков и молодежи.

Сочетание этих двух направлений в настоящей программе гармонично сочетает в себе решение задач дополнительного образования. Актуальность программы определяется также необходимостью решением задач, связанных с формированием транспортной культуры детей и молодежи. Ежегодная статистика дорожно-транспортных происшествий показывает, что большинство из них возможно было избежать, если бы за рулем находились водители, обладающие хорошими знаниями, умениями и навыками в управлении автомобилем и культурой поведения на дороге.

Техника        управления        картом        во        многом        совпадает        с        техникой        управления настоящим автомобилем. В процессе обучения у обучающихся формируется умение правильно ощущать и понимать поведение автомобиля, реагировать на различные дорожно-транспортные ситуации.                Во        время                учебно-тренировочного        процесса                вырабатывается        способность интуитивного прогнозирования развития, происходящего и правильного, иногда подсознательного, реагирования на дорожную ситуацию. Таким образом, у обучающихся формируется безопасная модель поведения на дороге. Кроме того, программа направлена на

развитие физического здоровья, волевых качеств, психологической устойчивости. Отличительной        особенностью        данной        программы        является        включение        в        учебно- тематическое        планирование        досугово-воспитательных        мероприятий,        направленных        на раскрытие творческого потенциала детей, приобретение ими социального опыта и развития коммуникативных способной.

Адресат программы – обучающиеся от 7 до 15 лет.

Предварительная подготовка обучающихся к освоению программы не требуется. При формировании групп учитываются возрастные и индивидуальные особенности детей разного возраста. Стремление к самореализации, коллективная деятельность, выражающиеся у подростков, и самостоятельность, лидерство, максимализм детей более старшего возраста – все эти качества способствуют не только креативному творческому процессу, неординарным конструкторским решениям, но и самостоятельности, сплоченности разновозрастных детей в процессе обучения.

Наполняемость группы: 15 человек.

Срок освоения программы

5 месяцев обучения – 76 часов (теория –34 часов, практика – 42 часов).

Формы обучения и виды занятий

Во время проведения занятий используется групповая форма организации деятельности обучающихся (учебное занятие, показательные выступления, соревнование, защита проекта и др.).

Режим занятий

5 месяцев обучения – 2 занятия в неделю по 2-3 часа (45+10+45)

В        программе        предусмотрены        часы        на        участие        обучающихся        в        коллективных творческих делах и тематических мероприятиях МАУ ДО «МУК п. Пионерский».

2. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ

Цель программы – развитие спортивно-технических навыков вождения транспортного средства (карта), развитие навыков автоконструирования, формирование транспортной культуры.

Задачи программы:

1. Научить управлять картам, его техническому обслуживанию, регулировке и ремонту.
2. Сформировать навыки автоконструирования и моделирования карта.
3. Подготовить обучающихся к участию в показательных выступлениях.
4. Развивать мотивацию исследовательской, проектной деятельности.

Задачи 5 месяцев обучения

1. Научить управлять картом.
2. Дать начальные знания и умения в техническом обслуживании, регулировке и ремонте карта.
3. Познакомить с основами автоконструирования и моделирования карта.
4. Привлечь обучающихся к участию в соревнованиях и показательных выступлениях.

Оценочные материалы

В соответствии с Положением о текущем контроле успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся МАУ ДО «МУК п. Пионерский», для мониторинга результатов обучения по дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программе используется индивидуальная карточка учета результатов обучения, которая в включает в себя предметные и метапредметные результаты.

В процессе обучения для выявления эффективности образовательного процесса по программе

«Автоконструирование и картинг» используется Сборник диагностических процедур.

3. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Учебный план 5 месяцев обучения

Содержание учебно-тематического плана на 5 месяцев обучения.

1. Вводное занятие.

Вводный инструктаж. Из истории автомобиля, автомобильного спорта. Мониторинг обучающихся на начало освоения программы. Практическая часть Просмотр учебных фильмов, презентации.

2. Техника безопасности

Теоретическая часть

Правила поведения обучающихся, охрана труда, ПБ, электробезопасность. Меры безопасности, связанные с выполнением слесарных, сверлильных работ. Меры безопасности на тренировках и соревнованиях. Меры безопасности, связанные с техническим состоянием картов. Экипировка и одежда обучающихся.

Форма контроля Собеседование 3.Учебная езда на карте

Теоретическая часть Вводный инструктаж по технике безопасности при управлении картом. Место сидения водителя. Компоновка карта. Понятие об управляемости автомобиля. Ознакомление с последовательностью проезда трассы по разметке. Выбор траектории движения.

Практическая часть

Выполнение упражнений по вождению карта:

• посадка водителя, освоение правильного положения рук на рулевом колесе, оперирование педалями (на неподвижной карте);
• пуск двигателя, отработка трогания с места и торможения на неподвижной карте;
• отработка пуска двигателя, трогание с места и торможение;
• движение по прямой на малой скорости;
• разгон по прямой;
• отработка техники старта с места;
• отработка техники старта накатом;
• способы трогания;
• выбор правильной траектории движения;
• прохождение кривых на максимальной скорости;

-управляемый занос. Прохождение кривых на максимальной скорости с заносом (занос задних колес, занос всех четырех колес).

Форма контроля. Контрольное задание.

4. Показательные выступления по картингу

Теоретическая часть

Правила соревнований по картингу. Классификация картов и технические требования к ним. Порядок проведения соревнований, правила поведения участников соревнований. Сигнальные флаги. Правила безопасности.

Практическая часть

Подготовка площадки к учебной езде на карте, технический осмотр карта. Заправка карта горюче-смазочными материалами. Меры противопожарной безопасности.

Форма контроля

Соревнование

5. Общее устройство карта

Теоретическая часть

Инструктаж по ТБ. Классификация картов. Основные части карта, их назначение, расположение, взаимодействие. Рамы, двигатели, узлы трансмиссии, колеса, механизмы управления, шины, применяемые на картах.

Практическая часть. Разборка/сборка карта, двигателя, узлов трансмиссии, колес, механизмов управления. Разборка/сборка карта, двигателя, узлов трансмиссии, колес, механизмов управления. Форма контроля. Зачет.

6. Общее устройство двигателя

Теоретическая часть

Инструктаж по ТБ. Двигатели, применяемые на картах (двухтактные, четырехтактные, мотоциклетные, специальные с КПП, специальные без КПП). Принцип работы двухтактного двигателя, определение такта, двухтактный рабочий цикл. Фазы газораспределения, понятие о степени сжатия. КШМ, его назначение и работа.

Сцепление, КПП, понятие о передаточном числе. Система электрооборудования: генератор, батарейное зажигание, магнето, свечи, опережение зажигания, калильное число. Система питания: бензобак, бензотрубопроводы. Бензонасос, его назначение, принцип работы, устройство. Карбюратор, его назначение, устройство, работа. Образование рабочей смеси, ее количество и качество.

Практическая часть

Разборка и сборка двигателя. Изготовление прокладок. Установка опережения зажигания. Способы определения и устранения возможных неисправностей. Разборка и сборка

бензонасоса и карбюратора.

Форма контроля.

Зачет.

7. Техническое обслуживание и ремонт карта

Теоретическая часть .Инструктаж по ТБ.

Практическая часть - ТО, регулировка и ремонт двигателя (КШМ, цилиндропоршневой группы, системы питания, зажигания), смазка; узлов трансмиссии (сцепление, главная передача) и механизмов управления (рулевое управление, управление тормозами).

Уход за шинами, их ремонт. Обращение с ГСМ, правила их слива, хранения, транспортировки.

8. Правила дорожного движения, безопасность движения

Теоретическая часть

Обязанности водителей, пешехода, пассажиров. Обстановка движения, разметка проезжей части, виды движения транспортных средств. Указатели, их назначение и действие. Сигналы светофоров и регулировщиков. Дорожные знаки, их назначение и классификация. Требования, предъявляемые к техническому состоянию транспортных средств. Опасные последствия эксплуатации неисправного транспорта.

Практическая часть

Решение практических задач по ПДД и БД.

Форма контроля

Тест.

9. Основы технического автоконструирования

Теоретическая часть

Понятие о проектировании и конструировании технических устройств. Этапы конструирования. Технические расчеты. Понятие о контрольно-измерительных приборах и инструментах. Точность обработки, шероховатость поверхности. Понятие о технологии изготовления отдельных деталей.

Практическая часть

Проектирование и конструирование деталей и узлов карта. Выполнение технических рисунков, эскизов и чертежей.

Форма контроля

Защита проектов

10. Промежуточная (годовая) аттестация

Зачет/ Контрольное задание. 1.4. Планируемые результаты 5 месяцев обучения:

• управляют картом;
• обслуживают, регулируют и ремонтируют карт;
• владеют основа миконструирования и моделирования карта;
• -участвуют в выступлениях.

2. КОМПЛЕКС ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ

1. Условия реализации программы

Для теоретических и практических занятий в МАУ ДО «МУК п. Пионерский» оборудован картинг-класс, имеется производственная мастерская.

Для достижения высокого качества обучения необходимо следующее оборудование:

• рабочее место педагога (стол, персональный компьютер)
• мультимедиа проектор -1
• мастерская - 1
• карты - 3 ед.
• комплект одежды картингиста (шлем, комбинезон, перчатки)
• гараж
• автодром

Оборудование мастерской:

• станки (настольно-сверлильный) Инструмент:

. мерительный (штангенциркули, микрометры, нутромеры, угломеры, линейки металлические, рулетки, индикаторы рычажного и часового типа

• металлорежущий инструмент (набор свёрл от 1.0 до 50 мм, набор напильников, надфилей, ножовочные полотна, набор резцов для всех типов обработки, концевые и дисковые фрезы, долбёжный инструмент, отрезные и заточные круги, чертилки, керн).
• слесарный (набор рожковых, накидных, торцовых ключей, набор отверток, молотки от 0,1 до 1,0 кг., пассатижи, круглогубцы и т. д.)
• Используемые материалы:
• металлические: сплавы алюминия, бронза, латунь, легированные стали, чугун.
• неметаллические: пластмасса (текстолит, капролон), эпоксидные смолы, стеклоткань, красящие материалы (нитроэмали, синтетические эмали, грунты, шпаклёвки), смазывающие материалы (литол, графитная смазка, циатин, и т.д)

Методическое обеспечение:

• программирование деятельности;
• пакет диагностических методик;
• учебно-дидактические материалы;
• «методическая        копилка»,        специальная        литература        по        автоконструированию        и картингу.
• стенды учебные по ПДД -15 ед.
• набор плакатов по картингу 5 ед.
• стенд для испытания и доводки двигателя -1ед.
• стенд по технике безопасности.

1. Формы аттестации

Применяемые методы педагогического контроля позволяют контролировать и корректировать работу программы на всем ее протяжении. Это дает возможность отслеживать динамику роста знаний, умений и навыков, позволяет строить для каждого ребенка его индивидуальный путь развития. На основе полученной информации педагог вносит соответствующие коррективы в учебный процесс.

Контроль используется для оценки степени достижения цели и решения поставленных задач. Контроль эффективности осуществляется при выполнении диагностических    заданий и упражнений, с помощью тестов,   фронтальных   и индивидуальных опросов, наблюдений.

• текущий контроль (оценка усвоения изучаемого материала осуществляется педагогом в форме наблюдения);
• промежуточная (годовая) аттестация, проводится в конце каждого учебного года; Формами аттестации также являются соревнование, защита проекта, зачет, контрольное задание, собеседование.

1. Оценочные материалы

Оценка теоретических знаний проводится методом контрольных заданий, тестов, карточек.

2. Методические материалы:

• учебно-методический комплекс;
• справочники, учебные пособия по разделам программы;
• учебные фильмы;
• использование мультимедийных средств на занятиях.

3. Рабочие программы

На основании программы разработаны рабочие программы для каждого года обучения.

4. Воспитательный компонент

Воспитательный процесс обеспечивается на каждом занятии в течение всего периода обучения в ненавязчивой и доброжелательной форме: в виде бесед на темы общечеловеческих ценностей, этики межличностных отношений, недопустимости асоциальных форм поведения в обществе, необходимости уважения прав и мнения другого человека, отношений старшего и младшего поколений, спортивных достижений наших соотечественников.

Дополнительные беседы педагога направлены также на формирование личностных качеств обучающихся, таких как справедливость, уважение к окружающим, коммуникабельность, патриотизм, культура поведения.

7. Критериями выполнения программы служат:

• стабильный интерес обучающихся к научно-техническому творчеству;
• массовость и активность участия детей в мероприятиях по данной направленности;
• результативность по итогам городских, региональных, международных конкурсов, выставок или фестивалей;
• проявление самостоятельности в творческой деятельности.

3. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Список литературы для детей и родителей:

1. Ежегодник автомобильного спорта РАФ
2. Журнал «Моделист - конструктор».
3. Журнал «Формула –1».
4. Журнал «Автоспорт».
5. Уриханян Х.Р. Картинг – спорт юных. - М.: ДОСААФ. 1988г.

Список литературы для педагога:

1.        Автомобильный спорт. Правила соревнований. - М.: ДОСААФ,1987. 2.Богданов О. Цыганков Э. Основы мастерства. - М.: ДОСААФ СССР,1986.

3. Нессонова О.А., Грезев И.А., Клубаков А.В. Технология. 9-11 классы. Организация обучения автоделу. – Волгоград: Учитель, 2009.
4. Орлов Ю.Б. Автомобильный и мотоциклетный кружки. - М.: Просвещение, 1988г. 5.Якупов А.М. Транспортная культура школьников и проблемы ее формирования// Основы безопасности жизнедеятельности. 2007. No9.

Информационные ресурсы:

1. Как сделать самодельный картинг. [Электронный ресурс]. URL: http :// mashintop.ru/ articles (дата обращения: 28.04.2018).
2. Картинг: вчера, сегодня, завтра. [Электронный ресурс]. URL: http://chelnytown.ru/karting- vchera-segodnya-zavtra/ (дата обращения: 28.04.2018).
3. Обучающие фильмы. [Электронный ресурс]. https :// www.youtube.com 

Календарно – тематический план по предмету

«Автоконструирование и картинг» группа АМК-1

Календарно – тематический план по предмету

«Автоконструирование и картинг» группа АМК-2

Календарно – тематический план по предмету

«Автоконструирование и картинг» группа АМК-3

Календарно – тематический план по предмету

«Автоконструирование и картинг» группа АМК-4