Конспект открытого занятия "Новогодняя открытка"
план-конспект занятия (5 класс)

Конспект открытого занятия

Тема:                             Новогодняя открытка

Образовательная область: ДПИ

Возраст детей: 8-9 лет

Ф.И.О. педагога:     Романычева Е.Н.

Отдел: Художественный

Тема: Новогодняя открытка.

Цель: Развитие творческих способностей учащихся, приобщение к культурным традициям через создания новогодней открытки.

Задачи: 

Образовательные

• Формирование системы дизайнерских и технологических знаний.
• Закрепление приёмов работы с тканью, нитками, иглами.
• Обучение работы с бусинами, пайэтками.

Развивающие

• Развитие внимательности, наблюдательности, аккуратности.
• Развитие воображения, пространственного мышления, усидчивости, самостоятельности.
• Развитие моторики.

Воспитательные

• Воспитание культуры общения, чувства творчества.
• Формирование эстетического вкуса.

Оборудование занятия:

Дидактический материал для педагога.

• Образцы старых открыток.
• Образцы открыток изготовленных учащимися.
• Образцы современных открыток.
• Образцы тканей.
• Методическая разработка «открытки»

Дидактический материал для воспитанников.

• Шаблоны
• Образцы открыток
• Образцы тканей

Материально техническое оснащение занятия.

• Ножницы.
• Ткань.
• Картон.
• Бумага.
• Клей.
• Кисточки.
• Ленточки.
• Карандаши.
• Нитки.
• Иглы.
• Бусины.
• Пайэтки.

Ход занятия

Организационный момент.

Приветствие. Отметить отсутствующих. Поурочный инструктаж по ТБ.

Введение в тему.

Тема занятия: Новогодняя открытка.

Педагог: - К каким праздникам мы делаем открытки?

Дети: - Ко дню учителя, ко дню матери и т.д.

Сегодня будем делать Новогоднюю или Рождественскую открытку.

Объяснение темы.

1. Педагог: - Что такое открытка? (дети отвечают)

Педагог: Слово открытка в Русском языке образовалось от словосочетания «открытое письмо», т.е. её можно отправлять по почте без конверта, т.к. на ней что? – почтовая марка.

Педагог показывает открытки с марками.

2. Педагог: - Как вы думаете, когда появились первые открытки? -5,10,100 лет назад? (дети отвечают)

Педагог: Самая первая открытка появилась в 1795 году в Англии к Рождеству. (Английский художник Добсон нарисовал маленькую картинку и поздравил своих близких с Рождеством). В 1870 году в Австрии выпустили открытки, на которых были марки, но не было иллюстраций. В России первые открытки появились в 1871 году. На них было изображение герба, марка и место для письма. Иллюстраций не было. Вскоре в 1890-х годах были выпущены открытки с иллюстрациями великих художников Репина, Васнецова и т.д. В 1917 в связи с революцией перестали праздновать Рождество и Новый год, и выпуск открыток был прекращён. Только в 1935 году возродилось празднование Нового года и первые советские открытки были выпущены в 1939 году.

Педагог показывает старые открытки.

Педагог: - А для чего нужны открытки?

Дети: - Для поздравления.

Педагог: - В основном открытки печатают как книги в типографиях. Люди поздравляют ими своих близких, друзей и знакомых. Но сейчас изготавливают много авторских открыток из разных материалов, только послать по почте их можно только в конверте.

Педагог: Как вы думаете, из чего же их можно сделать?

Дети: - Из бумаги, картона, природного материала, ткани и т.д. Педагог показывает открытки выполненные из разных материалов.

Педагог: Что может быть изображено на новогодней открытки? ( дети отвечают..)

Педагог показывает открытки с различными изображениями.

Педагог: А что мы будем изображать на нашей открытке, вы мне скажете отгадав загадку:

1. Я прихожу с подарками

Блещу огнями яркими

Нарядная забавная

На новый год – я главная!  (ёлочка)

2. Я модница такая,

что всем на удивленье

Люблю я бусы, блёстки

любые украшенья.

Но на мою поверьте,

великую беду

Наряд мне одевают

Всего лишь раз в году! (ель)

Педагог: Наша открытка будет выполнена из картона и ткани. Ёлочка будет украшена бусинами. Повторим какие ткани мы знаем? Из чего они могут быть сделаны? Показ образцов ткани.

Практическая работа.

Педагог: Ребята, внимание! Послушаем и посмотрим как выполняется открытка. (педагог показывает и рассказывает как выполняется работа)

Педагог: Перед вами лежат основы для открытки из картона разного цвета, можно выбрать для себя цвет, который вам понравился, так же белая основа, ткань для ели, бусины, пайэтка, которыми будет украшена красавица. Вы должны будете:

1. Вырезать ель из ткани (фетр), можно вырезать по шаблону, можно нарисовать и вырезать свою ёлочку.
2. Вдеваем нить в иглу, делаем узелок.
3. Начинаем украшать ель, пришивая к ней бусины, пайэтки, звёздочки. Пофантазируйте пожалуйста, пришивая украшения.(можно пришивать в каком-то порядке, по цвету, по расположению)
4. Напоминаю, не забывайте делать закрепки когда заканчивается нить, с изнаночной стороны.
5. Когда вы решите, что ваша ель украшена, всё закреплено, с изнаночной стороны её по краям надо нанести клей кисточкой и приклеить ёлочку на белую основу.
6. По краям белой основы нанести клей и приклеить её с елью на выбранную вами основу из цветного картона.

Педагог: - Всё понятно? Если есть вопросы, задавайте!

Теперь вы можете аккуратно приступить к работе самостоятельно. Краткий инструктаж по ТБ (о работе с иглами, ножницами, клеем). Педагог помогает тем, кому требуется помощь и читает новогодний стих:

Для зелёной ёлки

Платье белое сама

Сшила без иголки.

Отряхнула белый снег

Ёлочка с поклоном

И стоит красивей всех

В платьице зелёном.

Ей зелёный цвет к лицу,

Ёлка знает это

Как она под новый год

Хорошо одета.

Физкульт - минутка.

Педагог: Ребята давайте, пожалуйста встанем, все мы устали и немного отдохнём. Для нашего занятия нужны послушные пальчики. Они послушные?

Давайте проведём разминку для рук….

А теперь для глаз….

Вспомним наш стишок:

Ветер дует нам в лицо

Закачало деревцо

Ветер дует тише, тише…

Деревцо всё выше, выше!

Практическая работа (продолжение)

Педагог: Разминка окончена и вы можете продолжить свою работу самостоятельно.

Подведение итогов:

Педагог: Закончите ребята свою работу и давайте посмотрим на наши открытки! Покажите, пожалуйста, их друг другу и нам.

Посмотрите, какие замечательные открытки у всех получились!

Вам они нравятся? (дети отвечают)

Занятие сегодня вам понравилось? (дети отвечают), оно принесло вам радость?

А что в новый год лежит под ёлкой?

Что оставляет дед мороз?

Давайте посмотрим , что лежит под нашей ёлкой?

Правильно мешок с подарками!

Вот и наш маленький мешочек с подарками!

Организационный момент.

Педагог: Теперь нам необходимо убрать свои рабочие места (дети убирают свои места)

Наше занятие сегодня закончилось.

До свиданья! До следующего занятия!