План-конспект занятия Конкурс «АРТ-дизайн»
план-конспект

муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования дом детского творчества станицы Калининской

План-конспект занятия

Конкурс «АРТ-дизайн»

Педагог дополнительного образования

Гафнер С.В.

ст. Калининская

2022 год

Цель: обобщить и систематизировать знания по художественному творчеству.

Задачи:

Образовательная: формировать умение работать сообща, прислушиваться к мнению товарищей 

Развивающая: развивать смекалку, фантазию, творческое мышление, наблюдательность 

Воспитательная: воспитывать дружеские отношения обучающихся 

Оборудование и материалы

- бумага, краски, карандаши,  бумажные жетоны, листы формата А5 с нарисованными геометрическими фигурами.

Методы организации занятия: словесные, проблемные, наглядные, практические.

Формы работы: групповая, коллективная.

Педагогические технологии: личностно-ориентированные, развивающего обучения, ИКТ, здоровьезберегающие.

Принципы: доступности, последовательности, связь теории с практикой.

Тип занятия: комбинированный (повторение и изучение материала).

Основные этапы занятия:

1. Первый этап - организационный: настрой к познавательной деятельности.

II.  Второй этап – основная часть.

III. Третий этап. Заключительная часть:

1. Рефлексия занятия.

Ход занятия.

1. Организационный этап занятия.

Дети заходят в учебный кабинет и рассаживаются по своим местам.

2. Основная часть.

      - Здравствуйте ребята! Сегодня мы собрались здесь, чтобы отправиться в путешествие, в необычную страну художественного творчества, отдохнуть и поиграть.

Итак наше путешествие начинается. Сегодня вы участвуете в игре-конкурсе, в котором проверите свою память, покажете, как вы умеете думать, что уже знаете, и, конечно, будете рисовать. А самое главное, вы будете работать в команде, все вместе, значит, будете учиться быть дружными. За каждое правильно выполненное задание вы будете получать один жетон, в конце нашего путешествия с помощью этих жетонов мы определим истинного «жителя» изобразительной страны.

1.Конкурс «РАЗМИНКА» (вопросы задаются всем детям. За каждый правильный ответ ребенок получает фишку)

1. Если видишь на картине
Чашку кофе на столе,
Или морс в большом графине,
Или розу в хрустале,
Или бронзовую вазу,
Или грушу, или торт,
Или все предметы сразу -
Знай, что это... НАТЮРМОРТ!

2.Если видишь, что с картины 
Смотрит кто-нибудь на нас –
Или принц в плаще старинном, 
Или в робе верхолаз, 
Летчик или балерина,
Или Колька - твой сосед, -
Обязательно картина 
Называется... ПОРТРЕТ!
3.Если видишь: на картине нарисована река
Или ель и белый иней,
Или сад и облака,
Или снежная равнина, 
Или поле и шалаш – 
Обязательно картина 
Называется … ПЕЙЗАЖ.

4.Если видишь на картине
Повседневный труд людской:
За прилавком в магазине
Или в швейной мастерской,
На заводе или в поле,
Или на уроке в школе.
Это, навсегда усвой,-
Жанр картины… БЫТОВОЙ.

5.Перед этою картиной
Все почтительно стоят,
А иные бьют поклоны и молитвы говорят.  ИКОНА.

6.Если на картине танки
В бой лавиною пошли
Или быстрые тачанки,
Или в море корабли,
Иль, штыков мерцая сталью,
В бой пехота поднята,-
Называется…БАТАЛЬНЫМ
Жанр картин таких всегда!
7.Если на картине лоси нарисованы
Или собрались, встречая осень,
К перелету журавли,
Или как живут пингвины 
В стуже  антарктической.
Знай, что жанр такой картины … АНИМАЛИСТИЧЕСКИЙ.

8. Если видишь на картине
Ты мифических зверей
Или сказочный град Китеж,
Или трех богатырей –
Славных витязей былинных,
Иль кувшин магический.
Помни, - у такой картины
Жанр… МИФОЛОГИЧЕСКИЙ.
 

2.Конкурс «ПРЕВРАТИ МЕНЯ В РИСУНОК»

- Сейчас я вам раздам листы на которых изображены геометрические фигуры. Вам предстоит превратить их в рисунок. За лучшую идею вы получите фишки (педагог раздает детям листы формата А5 с нарисованными фигурами)

3.Конкурс «РИСУЕМ ВМЕСТЕ» 

- Сейчас вам предстоит показать, какие вы сплочённые и дружные. Конкурс называется “Рисуем вместе”. Надо нарисовать слона. Один рисует голову и, второй – туловище и хвост, третий – ноги. Слона надо нарисовать всем в команде одновременно. Побеждает та команда, у которой получится слон красивее. (Включить музыку)

3. Заключительная часть

Наше путешествие по стране Изобразительного искусства подошло к концу. Прошу подсчитать ваши жетоны (жюри определяет победителей, награждение грамотами за конкурсы и успехи в изобразительном искусстве).