Конспект занятия по квиллингу "Ветка боярышника"
план-конспект занятия (5, 6, 7 класс)

Тема занятия:   «Ветка боярышника» - квиллинг.

Цель занятия: Закрепление понятия «тугой ролл» в технике квиллинг при выполнении композиции «Ветка боярышника»
Задачи занятия:

Образовательные задачи:

- закреплять умения и навыки скручивания тугих роллов;
- познакомить с алгоритмом выполнения ветки боярышника в технике квиллинг;

- закрепить знания правил ТБ труда при работе с инструментами для квиллинга, ножницами, клеем.

Воспитательные задачи:

- содействовать развитию познавательного интереса учащихся к работе;

- прививать учащимся навыки работы в группах;

- воспитывать инициативу, самостоятельность и творческого начала у учащихся,

- воспитывать такие качества личности как трудолюбие, бережливость, аккуратность, усидчивость.

Развивающие задачи:

- развивать творческое мышление, творческие способности, развивать самостоятельные навыки в изготовлении работы, умения учащихся сравнивать и анализировать, видеть красоту;

- расширять кругозор учащихся;

- развивать чувство прекрасного, эстетический вкус, фантазию, наблюдательность, моторику рук.

Методы обучения: информационная лекция с элементами беседы и презентации, демонстрация готовых изделий, практическая работа.

 Оборудование: бумажные полосы для квиллинга, инструмент для квиллинга, ножницы, клей ПВА, кисть для клея, салфетка бумажная, клеенка, основа для композиции, медиапроектор, компьютер, картинки и фотографии по теме «Боярышник»

Дидактический материал: инструкционные карты, инструкции по ТБ при ручных работах, готовые изделия, мультимедийная презентация.

Содержание занятия:
1. Организационный момент
- Сообщение педагога о структуре занятия:
- Сегодня мы с вами постараемся с помощью полученных на прошлом занятии знаний выполнить композицию.
Давайте посмотрим несколько изображений на экране и поговорим о том, какое это растение.
(Просмотр слайдов, сообщение общих сведений о боярышнике).
- Но прежде, чем вы начнете работать, ответьте на вопрос: Что такое боярышник? А вы сами видели когда-нибудь это растение? Попробуйте представить ягоды боярышника. Каковы они? (Ответы детей)
- Представьте ягодку в руке. Плотную, упругую, сопротивляющуюся нажатию пальцев. Значит и в нашей работе должны появиться упругие ягоды.
- А как вы думаете, что же за работа у нас получится? («Ветка боярышника»)
Проверка готовности обучающихся к занятию.
- А теперь пришла пора проверить, все ли готово для нашего занятия?
Бумажные полосы для квиллинга, инструменты для квиллинга: крутилка, пинцет, деревянные зубочистки, клей ПВА, кисть, салфетка бумажная, клеенка, основа для композиции. Все готово. Тогда пора начинать!
2. Работа по теме занятия
(На экране – презентация выполнения композиции)
1. Вам необходимо склеить в одну полосу 5 полос красного цвета. Всего 6 штук – для выполнения ягод
2. Скрутить полосу в тугие роллы
3. Чтобы роллы стали похожи на ягоды, необходимо аккуратно надавить на их середину, чтобы роллы стали выпуклыми. Промазать аккуратно клеем с вогнутой стороны
4. Пока роллы сохнут, надо сделать листья боярышника
Дети, легко справляющиеся с заданием, выполняют форму «капля» из полос зеленого цвет (в зависимости от уже известных возможностей каждого обучающегося, предлагаются трафареты целого листа растения, который они вырезают из зеленой бумаги).
5. Из зеленых полос (10-15 штук) скрутить форму «капля». При необходимости вырезать 3-4 зеленых листика боярышника по трафарету
6. По количеству ягод, склеить пополам зеленую полосу, оставив открытым край, в который вклеивается «ягода»
7. Зеленые «капли» склеить по 2, 3, 5 штук так, чтобы стали похожи на листочки
8. Внутри ягод вклеить уплотняющие полоски
9. Разложить ягоды на основе, сформировав красивую ветку
10. К ветке добавить листья
11. Все подклеить
3. Динамическая пауза
4. Самостоятельная работа
Вам все понятно по ходу выполнения работы? Давайте повторим Правила техники безопасности при работе с инструментами для квиллинга (крутилка, пинцет, деревянные зубочистки), ножницами, клеем ПВА, кистью для клея.
1. Анализ образца
Внимательно рассмотрите образец, какие формы квиллинга использовались при изготовлении сувенира?
2. Самостоятельная работа обучающихся
Начинаем работать.
(Индивидуальная помощь, консультация педагога во время самостоятельной работы).
5. Итоги занятия
Педагог: Вот и закончилась наша работа. Молодцы!
Выставка работ.
Вопросы:
О чем вы думали, когда выполняли свою работу?
Какие чувства вы испытывали в процессе работы?
Понравилась ли вам?
Молодцы, вы потрудились очень хорошо, а результат вашей работы – это ваши сувениры, которые вы можете подарить своим близким.

6. Уборка рабочих мест.