Конспект занятия по мнемотехнике
методическая разработка

Мнемотехника 1 урок

Чудо фантазии.

Знакомство с тренером: Здравствуйте, дети. Меня зовут Вероника Андреевна, я ваш учитель.

Знакомство с детьми: сейчас мы с вами познакомимся и запомним всех ребят в группе.

Знакомство «цепочкой»: начинаем с первых парт. Каждый ребенок представляется и говорит про себя важное – например, что он любит:

Например:

Меня зовут Вероника Андреевна, я люблю животных и так далее.

Цель: после знакомства опросить детей и узнать, что именно они хотят от курса. Какую именно информацию они хотят запоминать точнее и в большем объеме.

Стартовое тестирование: сейчас мы с вами определим особенности памяти для того, чтобы сравнить эти результаты с результатами после прохождения курса.

Упражнение 1: Запомните слова:

телефон - шкаф - книга - телевизор - чашка - плита - собака - холодильник - банка - обои - листья - кофта - пирожок - лимон - велосипед - платок - чай - кран - розетка - сахар.

Упражнение 2: Запомните числа:

14 16 11 17 02 11 04 13 17 18 11 07 15 16 03 20 18 06 09 13

Упражнение 3:

Запомните картинки:

Бланк к уроку

Фамилия___________________________________ Имя _________________________

Упражнение 1: Запомните слова:

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 

Упражнение 2: Запомните числа:

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Упражнение 3: Запомните картинки:

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Перерыв

Изучение нового материала.

            Цепочки для запоминания бывают логические, по принципу «матрешки», ассоциативные. Наша задача сегодня научиться сплетать цепочки из образов. И делать это мы будем работая последовательно с каждыми двумя соединениями в списке картинками.

            Цель метода – научиться связывать образы. И поэтому мы будем развивать образное мышление.

            Сегодня мы с вами будем учиться плести бусинки и цепочки из слов. И делать мы это будем с помощью нашей фантазии.

            Метод цепочки – это метод связывая образов. Может быть использован для связывания картинок, слов, чисел и сложной информации.

Описание метода.

             При запоминании приемом "Цепочка" образы соединяются парами. Сначала мы оживляем первую картинку. Для этого необходимо почувствовать ее цвет, запах, вкус, какие чувства эта картинка у вас вызывает.

             При этом в каждой паре вы должны четко различать первый и второй образ пары. Для этого второй образ пары помещайте в воображении сверху первого, в правой части первого, либо второй образ проникает в первый. Образы в парах - примерно одинакового размера. Образы обязательно должны контактировать. Любые представляемые в воображении образы должны быть: крупными, объемными, цветными, детальным. Последнее условие - наиболее важно. Старайтесь представлять образы как можно чётче, старайтесь видеть их мелкие детали.