Дополнительное образование. Объединение "Юный эколог"
рабочая программа (9, 10, 11 класс)

Рабочая программа экологического объединения «Юный эколог»

Для обучающихся 9-11 классов

Пояснительная записка

       Данная программа направлена на изучение экологии обучающимися, развитие у детей экологического мировоззрения. Обучение опирается на получение обучающимися  знаний экологии, биологии  и осуществляется на основе развития обобщения биологических понятий прикладного характера, усвоение научных факторов, идей, теорий, обеспечивающих формирование  эколого-биологического мышления и подготовку детей к практической деятельности.

Новизна, актуальность.

          Данная программа рассчитана на занятия с обучающимися 9-11 классов. Цель программы – развитие коммуникативных качеств у детей, воспитание уважительного отношения к другому мнению, изучение экологических понятий, законов . Программа способствует развитию у обучающихся умений выступать перед аудиторией, высказывать свое мнение. Программа предусматривает проявление знаний, умений, обучающихся, осознание значимости экологических знаний, их значимости.

 Цели и задачи:

• Воспитывать ответственность за сохранение живой природы
• Воспитывать у детей любовь к природе
• Воспитывать бережное отношение к жизни
• Научить наблюдать за живой природой
• Углубление теоретических знаний в области биологии и экологии
• Привлекать обучающихся к практической деятельности и дать детям навыки работы с живыми организмами
• Развивать коммуникативные навыки

Экологическое объединение позволит реализовать воспитательный и развивающий потенциал знаний в области экологии, географии и биологии.

Возраст детей: 15-16 лет

Сроки реализации:1 год

Формы занятий: экскурсии, уроки-конференции, уроки-викторины, комбинированные уроки.

Планируемые результаты освоения обучающимися программы .

Ожидаемые результаты

Предметные результаты:

- интерес к познанию мира природы;

- потребность к осуществлению экологически сообразных поступков;

- осознание места и роли человека в биосфере;

- преобладание мотивации гармоничного взаимодействия с природой с точки зрения экологической допустимости.

Личностные результаты:

- принятие обучающимися правил здорового образа жизни;

- развитие морально-этического сознания;

- получение обучающимся опыта переживания и позитивного отношения к базовым

ценностям общества, ценностного отношения к социальной реальности в целом

- Развивать коммуникативные навыки( умение вести диалог, беседу на экологическую тему, отстаивать свою позицию по отношению к экологическим проблемам)

Метапредметные результаты:

- овладение начальными формами исследовательской деятельности, экологические памятки, этикетки комнатных растений)

- опыт ролевого взаимодействия и реализации гражданской, патриотической позиции;

- опыт социальной и межкультурной коммуникации;

- формирование коммуникативных навыков.

 Для определения результативности обучающиеся выполняют по завершении изучения определенной темы презентацию, фотоотчет участвовать в конференции, экологической игре, викторине.

Формы проведения итогов:

-защита презентаций;

Учебно-исследовательская конференция:

-экологические викторины

Учебно-тематический план    (68 часов,2 часа в неделю)

1.Введение-2 часа

2.Основная часть

2.1 Изучение комнатных растений-8 часов

2.2 Изучение природного сообщества – 8 часов

2.3Экологическое состояние окружающей среды -12 часов

2.4 Экологические игры, конкурсы-8 часов

2.5 Экология растений и животных-7 часов

2.6 Законы экологии-2 часа

2.7 Экологические проблемы и их решения-11 часов

2.8 Решение экологических задач -5 часов

2.9 Создание таблиц-2 часа

2.10 Экологические тропы КЧР-2 часа

3.Подведение итогов -1 час

Список литературы

1. Александрова, Ю. Н. Юный эколог  Текст  /Ю. Н. Александрова, Л. Д. Ласкина, Н.В. Николаева. – Волгоград: Учитель, 2010. – 331 с.

2.Бытовая экология: курс лекций/ Волгоградское отделение Росийской экологической академии. Центр экологического обучения.

3. Постовская В.А., Свириденков В.П. «Человек и охрана здоровья» М. 1970г.

4..Программно-методические материалы: Экология .5-11 кл. /Сост. Е.В.Акифьева. – Саратов: ГОУ Д П О «СарИПКиПРО», 2005. – 48 с.

5. Справочник классного руководителя №1-2018 ООО «МЦФЭР» Москва, 2018

6. Школьный экологический календарь: Пособие для учителя / Н.С. Дежникова, И.В. Снитко, Д.Л. Теплов, И.В. Цветкова; Под ред. Н.С. Дежниковой. – М.: Просвещение, 2003. – 144с.