План - конспект занятия "Филимоновская барышня"
план-конспект

План – конспект занятия «Филимоновская барышня»

Педагог: Папырина Наталья Васильевна

Программа «Юный художник»

Группа 2-го года обучения.

Количество обучающихся – 12 чел.

Возраст обучающихся: 6 лет.

Цель занятия: продолжить прививать детям любовь к русскому прикладному творчеству, расширять и обогащать знания детей.

Задачи занятия:

Образовательные:

- закрепить умения выполнять простейшие узоры филимоновской росписи;

-научить правильно, использовать основные цвета промысла.

 -продолжить учить выполнять узор на плоскостных силуэтах.

Развивающие:

- развить творческие способности и воображение;

- развить восприятие и наблюдательность;

- развить моторику рук;

Воспитательные:

- воспитать усидчивость и трудолюбие;

- воспитывать у детей интерес и любовь к искусству своего народа,

Тип занятия – закрепление знаний, применение знаний на практике.

Вид занятия – практическая работа.

Форма работы – коллективная

Виды деятельности обучающихся на занятии:

• работа в группе
• индивидуальная работа

Структура занятия:

• Организационная часть.
• Теоретическая часть занятия.
• Практическая часть занятия.
• Выставка работ,  подведение итогов.

Методы обучения:

• словесные;
• наглядные;
• практическая работа.

Оборудование:

для педагога: образец рисунка, бумага формата А-4, шаблон с силуэтами барышни,  гуашь, кисти,  таблица с иллюстрациями филимоновских игрушек.

для обучающегося:  бумага формата  А- 4, , гуашь, кисти, баночка с водой, карандаш,  тряпочка.

Ход занятия:

1.Организационный этап

Приветствие. Проверка готовности обучающихся к занятию.

2. Теоретический этап

Повторение материала. Беседа об истории развития промысла и

традиционной росписи  Филимоновской игрушки.

-Давайте вспомним особенности Филимоновской игрушки.

-Чем привлекает нас Филимоновская  игрушка?

-Какие цвета используют Филимоновские художники?

-Чем отличается она от других игрушек?

Показать изображение филимоновских игрушек.

     Очень необычное название у этой игрушки. Называется она по названию деревни Филимоново, где зародился этот промысел.

-В чем особенность Филимоновской игрушки?

Напомнить детям, что Филимоновские игрушки – это свистульки, даже барыни и кавалеры. Свисток всегда находится в хвосте зверей и птиц. Игрушка отличается особым изяществом форм, своеобразной пластикой, вытянутой пропорцией. Это потому, что природные свойства местной глины, жирной и пластичной, отразились в облике игрушек.  Лепится игрушка из старинной глины, зародившейся во времена, когда по земле ходили динозавры. Она очень древняя, в ней очень много пигмента, который её окрашивает, органики. Поэтому она практически черная. Добывают её в карьере на глубине 2-3 метров.

       Филимоновская глина при сушке быстро покрывается трещинами, ее приходится постоянно заглаживать влажной рукой, невольно сужая и вытягивая туловище фигуры. Пока глина сохнет, игрушку много раз оглаживают, "подтягивают”, выравнивая ее поверхность. "Подтягивать” и подглаживать ее приходится дней пять. С каждым таким подтягиванием игрушки удлиняются в пропорциях

Но красота и оригинальность игрушки не только в особых качествах местной глины, а также в форме и росписи игрушки.

Главное, что поражает при взгляде на филимоновскую игрушку, – ее смелая роспись.
До наших пор игрушечницы брали для росписи куриные и утиные перышки, «ведь перышко краску лучше держит и прочнее оно» - говорят филимоновские женщины. И сейчас они пишут перышками: с кисточки краска к чистой глине не пристает, и остаются ворсинки, а с перышка – ложится чисто и ровно.

Расписывают свистульки прямо по белой обожженной глине, причудливыми полосками – желтых, лиловых, зеленых, реже синих и фиолетовых цветов.. Ложится синий мазок на желтый – получается зеленый, красный на желтый - дает оранжевый. Роспись строится по традиционной схеме: 
сначала накладывают желтые полосы и пятна;
потом их обводят красным;
затем зеленым, синим, иногда фиолетовым. 

В филимоновской игрушке мы видим символы солнца, земли, воды, плодородия. Знаки солнца – очень многообразны и изображаются кружками с лучами, даже есть изображение ночного солнца. Знак воды – полосы в виде треугольников. Дождь обозначается прерывистыми линиями.

Давайте попробуем стать настоящими народными мастерами.

Мы с вами сегодня нарисуем «Барышню» и распишем ее по народным традициям филимоновской игрушки. У каждого из вас получиться свой неповторимый узор, а цвета будут, как у филимоновских мастериц - желтые, красные, зеленые, синие.

Объяснение последовательности работы.

1. На листе бумаги при помощи шаблона нарисовать силуэт барышни.
2. Изобразить наряд барышни.
3. Расписать  кистью.

3. Практический этап.  Поэтапная роспись «барышни»

Во время практической работы звучит русская народная музыка.

Учащиеся поэтапно выполняют задание на листе бумаги.

Напомнить  детям, что рисовать нужно аккуратно, кончиком кисти, чтобы линии получились ровные и тонкие.

Дети внимательно рассматривают образцы, а потом самостоятельно поэтапно расписывают своих «барышень».

Подведение итогов работы

- Почему игрушка называется филимоновской?

- В чем особенность филимоновских игрушек? (Вытянутое тело, расписывают по обожжённой глине, особые элементы – символы: солнца, воды, плодородия и земли.)

- Какие цвета традиционны при росписи игрушки?  (Красный, зеленый, желтый, также можно использовать синий, фиолетовый и бордовый)

Выставка работ.

Учащиеся анализируют рисунки и подводят итоги.

-Ребята, понравилось быть филимоновскими мастерами? Спасибо вам за работу.

Список литературы:

 Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Младшая группа.– М.: «КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА», 2007.

 Изобразительное искусство. Основы народного декоративно-прикладного искусства. Филимоновская свистулька. Рабочая тетрадь. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011.