Этапы и виды работы

Деятельность педагога

Деятельность  Этапы и виды работы учеников

Какие задачи решались в ходе выполнения задания

1. Организационный момент

Педагог следит за правильной посадкой за рабочим столом, организует рабочие места, раскладывает инструменты и материалы для лепки. Кладет на стол репродукции с  натюрмортами, ставит вазы с фруктами.

Рассаживаются по местам. Осматривают инструменты и муляжи фруктов, вазы.

Привить аккуратность, усидчивость, внимательность. Способствовать правильной организации рабочего места.

2. Введение в тему

- Сегодня тема нашего занятия: ваза с фруктами. Мы будем лепить разные  по форме вазы и различные фрукты.

Скажите дети, осенью что мы можем собрать в саду? Какие плоды дает нам осень? И какие фрукты вы знаете?

Педагог рассказывает и показывает  фрукты, которые можно собирать в наших садах. Показывает  репродукции натюрмортов с изображениями  фруктов в вазах.

Дети отвечают.

Дети называют   фрукты, которые они знают:  яблоки, груши, сливы, арбузы и т.д.

Расширить кругозор, пробудить интерес к окружающему миру. Создать определенный, эмоциональный настрой в группе. Создать художественно-эстетическую среду.

     3.  Физминутка

- Дети, давайте разомнем руки перед работой.

1. Сожмем руки в кулачки и разожмем несколько раз.

2. Потрем ладошки друг об друга.

3. Разомнем пальцы.

4. Повращаем кистями рук.

Дети делают упражнения.

4. Знакомство с готовыми изделиями

Педагог показывает готовые  вазочки с фруктами,

- посмотрите как аккуратно сделаны вазы и все фрукты  узнаваемы, вот  яблоко, а вот арбуз.

Дети рассматривают изделия.

Пробудить творческое стремление к созидательной деятельности.

5. Техника безопасности

- Ребята, с режущими и колющими инструментами для лепки надо обращаться аккуратно. Работайте плавно, стараясь не делать резких движений. Глину нельзя брать в рот и пробовать ее на вкус.

Дети слушают.

Обратить внимание на аккуратность в работе с инструментами и материалами.

6. Раскрытие темы

Педагог показывает  муляжи фруктов, различные вазы.

- Выбирайте фрукты, которые вы будете лепить. Педагог раздает объемные шаблоны, инструменты

Педагог показывает последовательность работы над вазой и фруктами. Сначала  лепит вазу, затем фрукты.

Дети рассматривают картинки и иллюстрации, выбирают шаблоны и муляжи.

Смотрят на работу педагога.

Научить выбирать и  формировать композицию

 предметов по стилю. Слушать и запоминать.

7. Практическая работа

• Разминание глины

• Формирование подставки для вазу

• Формирование чаши для вазы.

• Соединение ножки и чаши вазы в единое целое

• Физминутка №2

• Лепка  фруктов

Педагог раздает глину.

- Давайте сначала разомнем глину, затем скатаем из нее жгутики.

 - Теперь давайте сформируем из  жгутиков подставку под вазу . Важно определить толщину и высоту подставки. Она должна быть примерно  5-7 см высотой и в диаметре примерно 8-10 см.

Педагог показывает детям как это делать. Подставка формируется из 5-7 колец. Каждое  последующее кольцо примазываем к предыдущему кольцу.

Педагог раздает шаблоны – чаши различных форм.  Педагог показывает,  как надо формировать чашу вазы из глины. В чашу кладется ткань, кружева. Затем набивается форма глиной по периметру чаши. Снимается лишняя глина. Затем вынимается из шаблона.

Педагог оказывает дозированную помощь каждому ученику. Проверяет выполнение задания.

Педагог показывает, как соединить чашу и подставку.

Необходимо смочить обе части вазы и затем хорошо их соединить между собой. Присоединить стеком.

Педагог помогает детям.

- Давайте немного разомнемся, Давайте сделаем несколько упражнений.

1. Встанем, выпрямим спину и потянемся.

2. Повернем шею вправо – влево, наклоним голову вверх – вниз.

3. Повернем туловище вправо – влево.

4. Поднимем руки вверх и опустим.

Педагог показывает как лепится каждый фрукт.

Дети замешивают глину руками и формируют колобок.

Дети раскатывают  жгутики-колбаски, делают из них кольца и соединяют их друг с другом.

Дети набивают форму глиной, срезают лишнюю глину. Сглаживают форму. Вынимают готовую чашу из шаблона.

Дети декорируют изделие

штампами.

Дети делают гимнастику

Дети делают упражнения.

Дети лепят  фрукты  и кладут их  в вазу

Продолжить развивать моторику рук, умелость, трудолюбие, смекалку, сообразительность, способность работать простыми инструментами. Закрепить ремесленные навыки. Продолжить обучение коллективной работе, последовательности в сложной работе. Развивать творческое воображение и стремление к гармонии.

Воспитать способность доводить дело до конца, усидчивость и аккуратность.

Сохранить здоровье детей.

Пробудить стремление к красоте. Научить делать индивидуальную работу. Научить доводить работу до конца.

  8.  Подведение  

         итогов работы

- Ребята, вы сегодня выполнили творческую работу, изготовили керамическую вазу с фруктами. Вы все молодцы, хорошо потрудились, выполнили сложное задание. Теперь ваши вазы мы положим в сушку, а через несколько дней будем их красить разноцветными глазурями, и положим в печку для обжига.

Дети слушают и оценивают свою работу.

Развивать способность к самоанализу. Пробуждать стремление к дальнейшей работе и занятию художественным творчеством.

    9. Окончание занятия

- А теперь давайте все дружно уберем свои рабочие места: уберем инструменты на место, выльем воду по очереди, и помоем руки. До свидания, дети, до следующего занятия!

Дети убирают рабочее место и дружно выходят из класса.

Прививать аккуратность и трудолюбие.